初中写人叙事作文

初中写人叙事作文(5篇)

在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的初中写人叙事作文，欢迎大家分享。 初中写人叙事作文1

每天傍晚的时候在学校外的路上就会想起“卖馒头啊，正宗的老面馒头啊，老面馒头啊……

卖馒头的是一个中年妇女，上身穿着一件旧旧的青色布衫，裤子是蓝色的，脚上的鞋子沾满了泥。骑了一辆90年代的自行车，后面的座位上搭了一个好大的篓子装了好多的馒头，有一边吆喝着，一边慢慢的扶着自行车行走在狭窄的水泥路上。同学们很少买她的馒头，因为她的样子让人看了就没有了对吃馒头的欲望。即使是这样但是她从来没有放弃过，每天都会准时出现在学校后门口哪个角落里。

她的执着引起了我的注意，她是谁?住在哪里?为什么生意不好还要到这里来卖馒头?为了解开着重重疑问我准备进一步的了解她。

那天我走到她跟前说买两个馒头，她笑嘻嘻的从篓子了拿出了两个暖暖的馒头，递给了我。我笑着接了过来，吃了有一口说”真好吃，阿姨你真会做啊!“阿姨微微的笑了笑。“阿姨，你家在那里啊?”我接着问。我家就住在黄家村，离这里不远。““哦，你家有几口人啊”“十几口呢，家里吃饭的人多，出来做点小生意，缓解一下家境。“哦，”听她讲完了以后笑了笑就离开啊，她依旧站在那个角落了卖着她的馒头。

知道了家的住址以后就打算着找一个时间到她家去看看，看看他们家怎么会有十几口人。

星期天的时候我到了黄家村，这是一个非常偏僻的村庄，稀稀落落的几间老房子，我不知道那家是她住的，但是哦很快的找到了，因为我看到她的那辆自行车。我走进一看，房子中间摆放了一长长的桌

子，上面放满了一些做馒头的材料，屋里没有有一件像样的家具。“你找谁啊，”，突然一个甜美的声音传到了我的耳朵。回头一看，门口站直一个小女孩，她用一双明亮的.大眼睛看着我“我找你妈妈”“我妈妈?”“妈妈，妈妈，有人找你”，女孩用清脆的声音喊着，没过一会儿，就看到她从一大群孩子中间走过来，背上背了一大捆的的柴，她看到我愣了愣，慢慢的微笑着说，“你怎来这里啦”“我，我，我，我想吃馒头”说完那群孩子笑了起来，才发现自己回答的可笑。

她放下了柴，找了一个比较干净的凳子要问我坐下。“这就是我家，这些孩子都是我收养的孤儿。”“你没有成家吗?”“没有。”

她那双充满了忧愁但又充满了幸福的眼睛哦我不想再问下去。我站了起来，“我今天帮你做馒头吧!这时，她微笑着，她的的微笑时那么的美。

初中写人叙事作文2

俗话说“远亲不如近邻。”这句话是千真万确的。我的邻居王奶奶虽然年过花甲，额头上布满了皱纹，一双不大的眼睛深深地陷在眼窝里，但精神还很好，手脚很麻利。她真是位热心肠的好奶奶。她对我们楼里的每一户人家都很关心，我们家的电话号码她都有，有急事，王奶奶都会急时通知我们。邻居李阿姨要经常值夜班，王奶奶就帮忙带小孩;邻居刘大叔和刘大婶都下岗了，家里生活困难，王奶奶就会经常买些鱼肉送给他们;邻居李大爷年纪大了，行动不方便，王奶奶就经常帮他买菜;邻居小胖摔倒了，嘴唇流了许多血，王奶奶就连忙带他上医院。总之，不管是谁有困难，她都会热心的帮忙。

王奶奶真是一位好管家。有一次，晚上八点多的时候，王奶奶出去倒垃圾，忽然听到了楼梯上一阵急促的脚步声，不由得心想:是谁走路这么快?王奶奶很好奇，就探出头朝楼下望了望，发现三个黑影飞快地朝楼下跑，然后迅速拐进了死胡同。王奶奶一下子起了疑心，心想:这是个死胡同，这三个人进去干什么呢?他们刚才又这么急。不会是贼吧!想到这儿，王奶奶就挨家挨户地检查。当她检查到三楼张阿姨家时，发现张阿姨家的门半开着，里面一片漆黑，王奶奶就叫:\"小张，小张，

你在家吗?”王奶奶叫了二三声，里面却没有人回答。王奶奶慌了，连忙喊:\"小李，老王，小林你们快出来啊!”左邻右舍听到了王奶奶的叫喊声。就连忙出来，问：“发生什么事了?”王奶奶说：“小张家没人，可她家门却开着，里面是不是进贼了，刚才我看见三个人慌慌张张地往楼下走，我得打个电话告诉小张。”就连忙掏出手机，过了几秒钟，电话通了，王奶奶焦急地问：“小张你在哪里?你出门的时候门关了吗?”张阿姨说：“我现在在妈妈家吃饭，出门时，门已经上锁了。”王奶奶着急地说：“可是现在门却开着，你快过来看看。”张阿姨连忙说：“什么，我马上就来。”王奶奶说：“我先帮你报警吧!”张阿姨说：“谢谢你啊。”王奶奶连忙报了警，张阿姨和警察先后到了，警察走进房间看了看，发现小偷已经逃走了，屋里也没有翻动的迹象。过了一会儿，警察走了出来，说：“屋里没有翻动的迹象，据我们推测，大概是小偷刚撬开门，正准备进去偷时，这位老太太刚要去倒垃圾，听到响声，就逃走了.”小张听了，很感动，握住王奶奶的手激动的说：“太谢谢你了，王奶奶，要不是你，我家的东西早被偷了，你真是个好人。”王奶奶说：“没什么，这是我应该做的。”

王奶奶真是我们的好邻居。 初中写人叙事作文3

男孩子一般都很刚强，俗话说：男儿有泪不轻弹，而我却是男同胞中的“另类”，不但爱哭，而且还内向。

我上小学时，自知自己的脸皮很“薄”，总是动不动就像受到了天大的委屈，十有八九都会哭鼻子，像看了情感喜剧，潸然泪下。作为班长的我竟然这样软弱，自己也常常恨自己，也许是刚出生时养成的，总是情不自禁，日久天长，我也逐渐塑造了一个内向的班长性格。我想克制，可天不由人，无论在哪种场合，也无论在什么情况，只要有一点波折，我鼻子就酸了，泪像两条小溪，源源不断地在我那长板着的脸上留下来。久而久之，班长成了一个摆设，威信灰飞烟灭，该怎么样还怎么样。我也不太喜欢和老师交流，强制把自己的想法压在心底。

但是，小学里，我的成绩还是不错的，一直在班上名列前茅，尤

其突出的是数学，而且最爱做奥赛题，并在解题时毫不比老师逊色，这也时常安慰我：有个聪明的脑瓜子不错了，长大成了老板谁还敢对你的胆小指手画脚？每次想完我都会十分振奋，但又想：假如我不成功，还是个平民百姓，那脸岂不是丢光了，不行，一定要摆脱这个不好的性格。说是这样说，但都没有一次成功落实。

机会终于来了。一次老师在讲一道小升初考试的应用题，我发现老师的一个步骤不太妥当，经过深思熟虑后认为老师真的错了，但自己又不敢提出，尽管条件十分充分了，但我还是在艰难的作着心理斗争。许久，我才缓缓地举起了手，并向老师有条不紊地陈述着自己的观点，但结果并不如人意，被老师轻易一口否认了：“不，这样做是不恰当的。”我听了后鼻子又一次感到酸涩，我知道大事不妙，那模糊的眼睛隐隐约约地感觉老师和同学正扭过头，用诧异的眼光盯着我看，那蓄势待发的泪水更汹涌了，顿时肆无忌惮地倾巢而出，我脸一阵红一阵白，赶紧把头埋了下去。这件事后，我就再也不敢发表自己的意见了，并故意创造一个全新的自我，但真实的我并未改变，依旧怯懦。

“放下，放下沉重的思想包袱，展露真正的自我，让世人明白，你不是一个懦夫！”这我已经在心中呼吁了很久，不知何时才能改变思想观念，使它变为现实？ 初中写人叙事作文4

那是怎样的一双手？干涩的时间狠狠的挤进皮肤，勾勒出衰老的皱纹，比古铜更沉重的颜色上狰狞的盘虬着的血管，粗大的指节，粗糙的茧子。面对这样的一双手，我却不敢伸出我的手。

现实的距离和长久的时间似乎真的可以使亲缘谈薄，犹记幼时爷爷奶奶的宠溺，但仍是无法深切的感受到了，就如旁观他人一般，记得那份滋味，却无法去体会，顿时一种无力感升上心头。

我站在父亲的身旁，束手敛袖，低着头，是乖巧，亦是疏离。耳边响起的是姑姑婶婶们的夸赞，家乡的口音，在我听来，却是生涩而怪异的。爷爷站在一旁，浑浊的双眼中藏了些什么，很深，很沉，让我有点透不过气，这是第一次会面，我甚至没有开口聊一句家常，伸

出手，来一个拥抱。

再一次会面，不知是哪个节日。父亲摁住我的双肩，我向爷爷恭恭敬敬道了声好，老人的身子有些颤抖，伸出手揉了揉我的短发，我没敢抬起头，支支吾吾嘟喃了几句，转身便跑出去玩了。在离别的时候，我顿了一下，伸出手，向车窗外挥舞了几下，看见守在门口的爷爷眼中，似乎泛起了泪花。我有些哽噎，淡淡的苦涩在胸廓中蔓延开来。

又是端午，我跟随者父母回到乡下。堂屋中坐满了亲友。我背着包走了进去，父亲将买好的礼品放在一旁，我挥了挥手向爷爷打了声招呼，老人跛着脚一步一步的向我走来，仅是看着就让人心焦，我赶忙迎上去，伸出手打算扶一扶老人，但他却很激动地握住了我的手，粗糙的大手磨砺着我的手。那双手缺乏热度，缺乏力量。却是很细致的仿佛是想摸清我手上每一道纹路一般。

老人腾出一只手在口袋里摸索着什么，掏出一个红包，往我怀中塞，口中不住地念叨着，回来就好，回来就好。我抬起头，望着眼前弓着身子，佝偻着背的老人，心中泛起酸涩，没有错过那双浊黄的眸子中闪过的欣喜。

总是有分离，我坐在车上，半开着车门，老人站在身旁，半晌无言。老人摸我的头道：“要好好学习。”又顿住了，不知再要开口说什么了。我大声应了声知道，又想起什么，在老人耳边道声节日快乐。伸出手抱住了老人。

车子在向前行驶，越过松林，但隐约可以看见那昏黄的灯光，那仿佛一伸手就可以触及的温馨。 初中写人叙事作文5

今年我11岁，是我们实验小学四年六班的一名成员。别看我小，我可是很有“特点”的呢!不相信?我给你介绍介绍!

我的眉毛很弯很浓，看到的人都会说漂亮;我的眼睛不大不小，因为我妈妈是大眼睛，而爸爸是小眼睛，所以我的眼睛就成了他俩的“结合品”。我最不喜欢我的鼻子了。为什么呢?因为它显得很瘪。

别看我的鼻子不好看，这是这鼻子下的嘴它的功夫可是“无人能

及”!就说和人辩论吧(我们语文老师老师在课上让我们有不懂的问题就辩论)，我这张嘴可是帮了大忙：假如某个人的观点与我不符，我又认为他说的没有道理，那他可就倒霉喽!我就让我的嘴和他一通争执，不停挑着他的错，直到他认为自己的说法有错才算完。当然，如果老师最后“揭开谜底”是我说的错的话，我在下课时，就会真诚的对那人说一句：“对不起。”虽然我的嘴在辩论的时候帮了我的大忙，可是它有时却那么讨厌，老是在上课的时候和别的同学说话，结果就搞得我在四年级上学期的时候没有当上班干部。唉，这张嘴啊，你真是让我又爱又恨!

我呢，还有一个大“敌人”：马虎!明明那张试卷可以考98，我却非要倒过来，变成89;明明这次默写我只会错1个，却偏要错10个。唉，这样的例子不知道有多少回了呢!你不信?那就让我给你举个例子：在离期末考试还有几个星期的时候，我们数学老师那可是给我们卷子一摞摞地做啊!不过我转念一想也好，因为要是那些卷子张张得一百……哼哼，那妈妈就天天给我做好吃的喽!于是，我便认真的做起了卷子。做完卷子后，我认为这张卷子准能的一百，所以象征性的查了一些题，就不管那张卷子了。结果下午老师一发卷，我可是呆了：居然……错了整整9道题!我再一看……我都会，就是没检查出来(此句为本人的口头禅)!看看，看看，我的“敌人”又来了：直线和射线我都给标上长度了;几道比大小没写;数的读作本来应该是“四亿”，我居然写成了“4亿”……这样的例子简直数不胜数!害得我回家被妈妈批了一顿。唉!你这讨厌的“敌人”——马虎!

嘿嘿，怎么样，听完我这一介绍，我很有“特点”吧：嘴厉害;爱说话;以及我那最大的敌人——马虎!

唉，其实我也不想我那么有“特点”啊!不过呢，我要在此衷告一下我那爱说话的嘴和我的敌人：你们“放心”吧，我是不会让你们永存的!我一定会彻彻底底的“消灭”你们!你们就好好等着吧!各位亲爱的同学们，请大家看我的行动吧!