2017-2018学年河南省平顶山市八年级（下）
期末语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本大题共3小题，共7分）
1. 下面词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）
立/倚靠行辈/行伍褪色/退避三舍 A. 屹．．．．．．/翘/浸/风雪载首寒噤没卸载途 B. 连翘．．．．．．/煲怀/腼腆襁褓汤冠名/冠冕堂皇 C. 缅．．．．．．/烈焰缄默/箴言竭力/怒不可遏 D. 卑劣．．．．．．2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 喧哗 马前卒 看风使舵 振耳欲聋
B. 陷井 重鼎文 家徒四壁 名副其实 C. 瞭望 遥控器 旗开得胜 轻歌慢舞 D. 漩涡 乌托邦 自圆其说 强词夺理
3. 下列各项表述正确的一项是（ ）
A. 《北冥有鱼》出自《庄子》一书的内篇《逍遇游》，庄子是战国时期哲学家，
儒家学派的代表人物。
B. 《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，汇集了战国至秦汉间的儒家论著。 C. 《马说》的作者柳宗元是唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。 D. 《核舟记》选自是清代学者魏学洢编著的《虞初新志》卷十。
二、默写（本大题共1小题，共8分） 4. 古诗文默写。
（1）青树翠蔓，______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （2）______，悠悠我思。（《诗经•郑风》）
（3）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：______，______。 （4）古诗文中“友情”是个常见的主题。李白在《送友人》中形容友人行踪飘忽不定以及自己对友人的依依不舍之情的诗句是：“______，______。”王勃在《送杜少府之任蜀州》中留下了真诚勉励友人的名句是“______，______。” 三、现代文阅读（本大题共3小题，共33分） 5. 阅读下面材料，按要求答题。
【材料一】博物馆保护和传承着人类文明，延续着国家和民族的精神血脉。日前，
国宝探秘节目《国家宝藏》正在热播。《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事，9家博物馆推荐自家的镇馆之宝交予民众甄选，最终将以“国家宝藏”为主题在故宫举办一场特展，展品即为民众甄选出的9件国宝。作为一档文化类综艺节目，节目组将各种艺术形式融入到室内综艺节目中，具有很强的艺术性、观赏性和新颖性。 【材料二】九家博物馆的27件镇馆之宝一一亮相。节目组为这些国宝选择了王刚、梁家辉、王凯、李晨等27位明星作为专门的“国宝守护人”，明星们讲述“大国重器”前世今生的故事，带领观众领略中华文化上下五千年的魅力，该节目一经播出即获好评无数。
（1）从以上两则材料中可以看出《国家宝藏》节目获得好评的主要原因有： A．民众参与甄选9件国宝。 B．______ C．______
（2）下列活动中，不适合作为该节目内容的是______ A．明星小剧场的形式讲述国宝的前世今生 B．各大博物馆专家教授来解读国宝价值 C．收藏者介绍国宝流传经历 D．主持人为保护国宝进行现场募捐 6. 阅读下文，完成下列各题
最美的善举 从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。 男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。
1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。 1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。 1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。 有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。 后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。 等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！ “苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多……” “那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。 那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
（1）选问题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？ （2）对下面句子中画线部分进行简要赏析。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
（3）结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。
①起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接．．受了。
②他抬头，见是我，尴尬地笑笑了：“买得太多了……” ．．（4）选文用第一人称来写有什么好处？
（5）选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。
7. 阅读下文，完成下列各题。
体细胞克隆猴，了不起
①《西游记》中的孙悟空法力无边，只需要拔毫毛轻轻一吹，就能立刻变出千百个分身。如今，类似的场景也有望在现实中呈现。
②2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴“中中”在中科院神经科学研究所、脑科学与智能技术卓越创新中心的非人灵长类平台诞生；12月5日，第二个克隆猴“华华”诞生。
③体细胞是一个相对于生殖细胞的概念，其遗传信息不会像生殖细胞那样遗传给下一代。它是执行特殊功能的，比如红细胞是执行运养功能的，免疫细胞是执行免疫防御功能的，它们不具有发育的特性。但有部分体细胞可以在体外进行培养实现无限增殖，可以拿到无数的体细胞。利用这个特点，体细胞克隆技术应运而生。 ④虽然许多哺乳动物的体细胞克隆也相继成功，但与人类相近的非人灵长类动物（猕猴）的体细胞克隆一直是没有解决的难题。主要难在三个方面。以猕猴为例：一是猴细胞核去核难度大；二是猴的卵母细胞容易提前激活自主卵裂，体细胞跟不上，导致这个卵无法发育；三是猴的体细胞克隆胚胎发育差，培养囊胚效率低，优质囊胚比例低。
⑤虽然非人灵长类动物（猕猴）的体细胞克隆很难实现，但它对人类却非常重要。没有克隆猴，就很难建立模拟人类疾病的动物模型，很多疾病的研究就无法顺利且有效开展。比如，目前绝大多数脑疾病之所以不能有效治疗、主要的原因之一是研发药物通用的小鼠模型和人类相差甚远，研发出的药物在人体检测时大都无效或有副作用。同时，以往用普通的猴子做实验动物模型，存在两个劣势。一是猴子的繁殖力低，传代时间长。一个猴子的怀孕周期是160天，从一个小猴子出生到性成熟可以怀孕生育至少要等4年到6年时间。二是遗传背景复杂。因为猴子的父亲母亲基因来源不一样，遗传背景就不同，这样个体差异大，对实验干扰就会比较大。 ⑥体细胞克隆猴构建成功，减少个体间差异对实验的干扰，大大减少了实验动物使用数量，并使模型猴制备时间缩短到一年内。此外，体细胞克隆猴的成功，将推动我国率先发展出基于非人灵长类疾病动物模型的全新医药研发产业链，促进车针对阿尔茨海默病、自闭症等脑疾病，以及免疫缺陷、肿瘤代谢性疾病的新药研发进程。进一步巩固中国科学家在我国即将启动的灵长类全脑介观神经连接图语国际大科学计划中的主导地位
⑦体细胞克隆猴的应用前景也很广阔。未来，我国可建成以非人灵长类为模型的主要研发基地和产业链。以我国科学家为主导的灵长类全脑图谱计划的实施和灵长类脑科学的前沿研究，将进一步使我国成为世界脑科学人才的汇聚高地。 （作者：吴月辉 有删改）（1）下列对文章理解不正确的一项是______ A．我国是世界上首个克隆出体细胞猴的国家。 B．克隆体细胞猴很难实现，但它对人类却非常重要。
C．体细胞克隆猴的成功，有利于治疗阿尔茨海默病、自闭症等疾病。 D．像孙悟空只需拔毫毛一吹就能立刻变出千百个分身的场景，已成为现实。 （2）结合文章内容，写出什么是体细胞。
（3）第⑤段中画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ （4）体细胞克隆猴“了不起”，表现在哪些方面？ 四、文言文阅读（本大题共2小题，共17分） 8. 阅读下面文段，完成下列各题。
（一）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自语文八下《大道之行也》）
（二）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自语文八下《桃花源记》）（1）解释下面句子中加点词语的意思。 ①选贤与能______ ．②故人不独亲其亲______ ．③缘溪行，忘路之远近______ ．______ ④有良田美池桑竹之属．（2）用现代汉语翻译下面的句子。 货恶其弃于地也，不必藏于己。
（3）文段（一）的理想社会具有哪些特点？
（4）文段（二）的“世外桃源”与文段（一）的“大同”社会有什么关联之处？两文段各自侧重于哪种表达方式？ 9. 阅读下面一首诗，完成下列各题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫 （唐） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句在诗歌中的作用。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 五、名著导读（本大题共1小题，共5分） 10. 走进名著。
“人最定贵的是生命。 生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。’”
（1）这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自苏联作家______的小说《______》。作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，它最
大的成功之处就在于塑造了______这一无产阶级英雄形象。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。 --楼适夷
（2）以上是楼适夷为名著《______》写得推荐词，这本书主要收录了我国杰出的翻译家及其夫人写给两个儿子（主要是长子______）的100多封家信。 六、作文（本大题共2小题，共100分）
11. 学会微笑，会让人感到阳光的温暖；学会宽容，能让你掌握更好的生活艺术；学会
倾听，你将赢得更多的朋友……生活中需要我们学会的东西太多，只有不断地学习，才能活出精彩的人生。
请以“学会______”为题，写一篇真情实感的文章。
要求：除诗歌外，文体不限。600字左右，文中不得出现真实的人名、校名。 12. 读下面材料，然后作文。
山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。 要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
A．yì/yǐ；háng/háng；tuì/tuì； B．qiáo/qiáo；jìn/jìn；zài/zài；
C．miǎn/miǎn；bāo/bāo；guàn/guān； D．liè/liè/è；jiān/zhēn；jié； 故选：B。
本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度较大。
本题考查字的读音，汉字当中有很多多音字，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼音规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。 2.【答案】D
【解析】
A．“振耳欲聋”的“振”应为“震”； B．“陷井”的“井”应为“阱”； C．“轻歌慢舞”的“慢”应为“曼”； D．全部正确。 故选：D。
此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3.【答案】B
【解析】
A．庄子是道家学派的代表人物； B．正确；
C．《马说》的作者韩愈；
D．《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》。 故选：B。
本题要结合文学常识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。
本题考查对文学常识的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中进行积累，对于一些重点的作家作品必须熟记。
4.【答案】蒙络摇缀；青青子佩；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；浮云游子意；落
日故人情；海内存知己；天涯若比邻 【解析】
答案：
（1）蒙络摇缀（注意“缀”的书写） （2）青青子佩
（3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（注意“贱”的书写）。 （4）浮云游子意 落日故人情； 海内存知己，天涯若比邻。
该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
5.【答案】融合了多种艺术形式；选择明星作为专门的“国宝守护人”。；D
【解析】
（1）本题考查信息筛选与提取。从材料一和材料二可知，《国家宝藏》节目获得好评的主要原因有三点，首先是民众参与甄选9件国宝，群众参与度高。其次
是作为一档文化类综艺节目，节目组将各种艺术形式融入到室内综艺节目中，具有很强的艺术性、观赏性和新颖性。最后是节目组为这些国宝选择了王刚、梁家辉、王凯、李晨等27位明星作为专门的“国宝守护人”，借用了明星效应。 （2）本题考查材料理解与运用。
ABC．均旨在展示国宝的背景故事，介绍国宝文化内涵，符合要求； D．“主持人为保护国宝进行现场募捐”不符合本档节目“带领观众领略中华文化上下五千年的魅力”的内涵，募捐的行为显然不适合。 故选：D。 答案：
（1）B：融合了多种艺术形式。 C：选择明星作为专门的“国宝守护人”。 （2）D
本题考查材料综合阅读。材料一介绍了国宝探秘节目《国家宝藏》，将以“国家宝藏”为主题在故宫举办一场特展，展品即为民众甄选出的9件国宝，节目组将各种艺术形式融入其中。材料二介绍了节目组为九家博物馆的27件镇馆之宝选择了王刚等27位明星作为专门的“国宝守护人”，获得好评。
第一小题，要注意根据题干的要求，运用跳读的方法寻找问题答案。第二小题，要注意根据本档节目的宗旨和内涵来判别活动是否合适。
6.【答案】（1）本题考查对故事情节的理解概括能力。本题不难，文中的情节易读，
易于梳理。梳理情节，最好要找到情节发展的线索，沿着线索从情节发展的各个部分来梳理，起因是什么，过程有哪几个环节，结果怎样，一一要弄清楚。
先根据“络腮胡子”来分析“善举”指什么事情，然后根据“善举”来分析说它“最美”的原因即可。 根据前文情节和前句人物的语言“添个菜钱还是有的”可看出，“苏大哥”用自己的钱帮人买菜帮助别人。
（2）本题考查对文章重点句子的理解分析能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。
划线句 用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅；“像是 刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。从人物的行为上分析，此人似乎不顾他人的感受，行为随意，不拘小节。但要结合全文来理解此处的描写，作者是以其外貌的不堪来反衬其内心的善良。
（3）本题考查对重点词语的赏析能力。体会人物的心理活动，一要了解人物表现的环境，在不同的环境中，人们的心理活动有不同的表现。描写人物，就是要把人物内心的东西挖掘出，来打动读者。先理解两个词的含义，再结合情节，理解人物的性格特点来体会这两个词语所表面的人物心理的活动。
讪讪：羞涩的，不好意思的样子，形容难为情的样子。文中是指女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
尴尬：不自然的事情，让自己觉得很难堪。文中是指“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
（4）本题考查对第一人称作用的理解分析能力。第一人称的作用：容易拉近与读者距离，使读者进入‘我’这个角色；便于抒发情感，进行详细心理描写；使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体得体会作者心情；通过对我的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考；使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。
文章讲述了病房中的络腮胡子苏大哥以一元钱一只的价格向1号床友的孩子买蝉蛹，“我”无意之间发现苏大哥竟然将买来的蝉蛹倒入了灌木丛中。苏大哥告诉“我”他只是想给予1号床友力所能及的帮助。在文中“我”是线索人物，能够推断情节发展，使的文章内容真实可信。
（5）本题考查对写作方法的理解分析能力。本题有难度，理解此问题，必须有很强的理解能力，对“欲扬先抑”的写法有所了解。有些文章，作者常用欲扬先抑的写法（先表厌情后表喜情），目的是为了使文章曲折有致，人物形象突出，阅读时要好好体会这种写法，并掌握运用。
作者一开始就写“我便有些讨厌”，是“抑”，且通过描写说明了人物让自己“讨厌”的原因，然后却写自己发现这个人是个很善良的人，自己很感动，这是“扬”。 答案：
（1）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助 1 号床病友的事情；因为“络腮胡 子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最 美”的。
（2）示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是 刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。 画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。 （3）①女人因接受别人的施舍而感到不好意思。 ②“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。 （4）给人以真实可信之感。
（5）示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这 样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与 1 号床母子的 安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。 【解析】
文章讲述了病房中的络腮胡子苏大哥以一元钱一只的价格向1号床友的孩子
买蝉蛹，“我”无意之间发现苏大哥竟然将买来的蝉蛹倒入了灌木丛中。苏大哥告诉“我”他只是想给予1号床友力所能及的帮助。这改变了苏大哥在“我”心中的形象，感受到了别样的温暖。文章通过对苏大哥事例的描述表达了对助人为乐、默默奉献、尊重他人的优秀品质的赞美。
本题考查对故事情节的理解概括能力和对写作方法、重点词语、重点句子、第一人称作用的理解分析能力。其中第（4）题是重点题目，解答时，先理解两个词的含义，再结合情节，理解人物的性格特点来体会这两个词语所表面的人物心理的活动。 7.【答案】D
【解析】
（1）本题考查筛选信息。 ABC．正确。
D．有误，根据第一段中的“如今，类似的场景也有望在现实中呈现”可知。 故选：D
（2）本题考查筛选信息。根据第三段中的“其遗传信息不会像生殖细胞那样遗传给下一代。它是执行特殊功能的，比如红细胞是执行运养功能的，免疫细胞是执行免疫防御功能的，它们不具有发育的特性”可知体细胞是执行特殊功能的、其遗传信息不会遗传给下一代的一类细胞。
（3）本题考查说明方法。细读划线句可知，这个句子有准确的数字，这是列数字的说明方法。结合此处语境可知，这两处数字，准确地介绍了用普通的猴子做实验动物模型存在繁殖力低、传代时间长的劣势。
（4）本题考查筛选信息。根据第五段中的“没有克隆猴，就很难建立模拟人类疾病的动物模型，很多疾病的研究就无法顺利且有效开展”，第六段中的“体细胞克隆猴构建成功，减少个体间差异对实验的干扰，大大减少了实验动物
使用数量，并使模型猴制备时间缩短到一年内。此外，体细胞克隆猴的成功，将推动我国率先发展出基于非人灵长类疾病动物模型的全新医药研发产业链，促进车针对阿尔茨海默病、自闭症等脑疾病，以及免疫缺陷、肿瘤代谢性疾病的新药研发进程。进一步巩固中国科学家在我国即将启动的灵长类全脑介观神经连接图语国际大科学计划中的主导地位”可提炼作答。 答案： （1）D
（2）体细胞是执行特殊功能的、其遗传信息不会遗传给下一代的一类细胞。 （3）运用列数字的说明方法，用具体准确的数字说明用普通的猴子做实验动物模型存在繁殖力低、传代时间长的劣势。
（4）建立模拟人类疾病的动物模型，有助于顺利有效开展疾病研究； 减少个体间差异对实验的干扰； 减少实验动物的使用数量；
缩短模型猴制备时间；推动我国建成以非人灵长类疾病动物模型的研发基地和产业链；
进一步使我国成为世界脑科学人才的汇聚高地。
这是一篇说明文，说明对象是体细胞克隆。前两段提出说明对象，然后依次介绍了非人类灵长类动物体细胞克隆的难点，体细胞克隆猴构建成功的意义，体细胞克隆的应用前景。说明顺序是逻辑顺序。
信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
8.【答案】通“举”，推举，选举；名词的意动用法，以…为亲；顺着，沿着；类
【解析】
（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来
准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
①句意为：把品德高尚的人、能干的人选拔出来。与：通“举”，推举，选举； ②句意为：因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养。亲：名词的意动用法，以…为亲；
③句意为：沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。缘：顺着，沿着； ④句意为：还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。属：类。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：恶（wù）：憎恶。 藏：私藏。于：介词，在，到。货恶：宾语前置。句子翻译为：对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，（捡起来）却不一定要自己私藏。
（3）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。从“故人不独亲其亲，不独子其子”中可知，人人都能受到全社会的关爱；从“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中可知，人人都能安居乐业；从“男有分，女有归；货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”中可知，货尽其用，人尽其力。
（4）本题考查对比阅读。解答此题的关键是在了解课文内容的基础上来理解梁文道关系，然后在分析表达方式的不同即可。第一问：结合这两篇文章的内容来看，
“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有许多相似的地方：①大同社会的“老有所终，幼有所长”与世外桃源的“黄发垂髫并怡然自乐”相似；②大同社会的“男友分女有归”与世外桃源的“其中往来中作”相似；③大同社会的“是故谋闭
而不兴，盗窃乱贼而不做，故外户而不闭”与世外桃源的没有战乱，和平相似。所以陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌。第二问：文章的表达方式包括记叙、描写、议论、说明和抒情，结合文段（一）内容“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。”可知，侧重于议论，结合文段（二）内容“晋太元中，武陵人捕鱼为业。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。”可知，侧重于记叙（或描写）。 答案：
（1）①通“举”，推举，选举（拔）；②用作动词，以……为亲；③沿着，顺着。 ④类。
（2）对财货，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不是自己要私藏。或：财货，憎恨把它扔在地上，但并非自己想私藏。
（3）①人人都能受到全社会的关爱②人人都能安居乐业③货尽其用，人尽其力。
（4）两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求。文段（二）“世外桃源”的境界是根据文段（一）“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）。文段（一）侧重于议论（或“阐述”），文段（二）侧重于记叙（或描写）。 参考译文： （一）
在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔
在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 （二）
晋朝太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，芳香的青草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分奇怪。便继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。
（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对外面
的人说啊。” 词类活用
1．故人不独亲其亲〔亲〕动词作意动用法，以…为亲，奉养。 2．不独子其子〔子〕名词作意动用法，以…为子，抚养。 3．使老有所终 （老） 形容词作名词，老年人。 4．壮有所用 （壮） 形容词作名词，壮年人。 5．幼有所长 （幼） 形容词作名词，幼童。 6．故外户而不闭（外）名词作动词，从外面。 7．选贤举能（贤） 形容词作名词，品德高尚的人。 8．选贤举能（能）形容词作名词，能干的人。
【答案】（1）本题考查诗句作用的把握。通读“顷风定云墨色……长夜沾湿何由彻”，9.
明确本共八句，写屋破又遭连夜雨的苦况。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境，而密集的雨点即将从漠漠的秋空洒向地面，已在预料之中。“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”两句，没有穷困生活体验的作者是写不出来的。值得注意的是这不仅是写布被又旧又破，而是为下文写屋破漏雨蓄势。成都的八月，天气并不“冷”，正由于“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，所以才感到冷。与后面写其济世情怀形成对照，更能突出诗人的宽广胸襟。
（2）本题考查诗歌思想感情的把握。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸怀和济世情怀。“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”抒发了诗人对人们苦难的深切同情和对美好幸福生活的向往之情。 答案：
（1）运用环境描写。渲染凄苦的氛围，烘托诗人愁苦的心情，为下面内容作铺垫。 （2）抒发了作者忧国忧民的博大胸怀和舍己为人的思想情感。（意思对即可） 译文：
八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。
一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋
内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。
如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！ 【解析】
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜甫中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗“抑扬顿挫”的风格。
本题考查对诗歌的理解能力。要求在理解诗歌内容的基础上，品味语言，把握表现手法和体会情感。解答此题的关键是要结合诗歌的内容，联系作者的人生经历和社会背景，完成即可。
10.【答案】奥斯特洛夫斯基；钢铁是怎样炼成的；保尔•柯察金；傅雷家书；傅聪
【解析】
（1）本题考查名著常识的积累。题干所给的语段是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生格言，由此可知其作者为奥斯特洛夫斯基，这部小说最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一光辉的形象。
（2）本题考查名著内容的识记。由“父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，可以判断此名著为《傅雷家书》，这本书主要收录了我国杰出的翻译家及其夫人写给两个儿子的家信，其长子名叫傅聪。
答案：
（1）尼古拉•奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）； 钢铁是怎样炼成的； 保尔•柯察金（或保尔） （2）傅雷家书；傅聪；
本题考查名著文学常识及内容的积累。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 11.【答案】感恩
【解析】
【例文】 学会感恩
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”每当我听到这熟悉的歌声时，眼泪却不知不觉地流了下来。
这几天，我与妈妈参加了学校的励志演讲活动。参加的人可谓是人山人海。 听了梁君林老师的演讲，让我感慨万分。母亲为了孕育我，忍受了十月怀胎的艰辛，生时如此的痛苦，我听了被深深地触动了。
让我想起了今年的生日，因为我是正月初七，也就是过年的第七天，但由于妈妈要去值班，不能陪我一起过生日。我特别不高兴，并且发牢骚。往年都是爸、妈陪我一起过，今年少了妈妈，心里很是不痛快，我的生日妈妈竟然“不辞而别”了，让我很不理解。可现在我满心觉得对不住妈妈，但那时的我不懂事却埋怨妈妈。
当梁老师让大家上台对家长讲话，我听了义无反顾地冲上台去，内心充满了感激、同时也充满了惭愧。眼前出现了从小到大家人对我好，我却不以为然，仍认为这是理所当然的。我很惭愧，我便有感而发喊了一句：“妈妈我一辈
子爱你！”时，我忘记了一切，忘记了世界的存在，时间仿佛定格在这一秒。 妈妈哭了，我突然看见了母亲那爬满岁月痕迹的额头，饱经艰难困苦的丝丝银发，我觉得母亲老了，母亲给予了我生命，哺育我成长，教育我长大，当我嬉戏于课堂之上，玩耍于操场，而我的父母正为我高昂的学费而不辞辛苦地奔波着。
能给予父母的并不多，好好学习便是我给他们的唯一回报，优异的成绩是给他们最好的精神慰藉。看到我学有所成，父母便会感觉平常的付出、辛苦是值得的。
人的一生就是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，让我们以感恩的心将我们的爱撒向世界。
我们都是有思想的群体，父母，每个人都有，生我者父母，养我者亦是父母，借此机会，我向辛勤劳作的爸爸、妈妈深鞠一躬，道一声：“爸、妈，你们辛苦了！”
【审题立意】这是一篇半命题作文。“学会”就是掌握了，领悟了，明白了。空白处可以填某一种生活技能，也可以填某一种精神品质。创作本文时，应倾向于后者，因为前者过于直白了。比如：学会感恩，学会敬畏，学会担当等。这个题目贴近学生生活，写作难度应该不大。可从生活中取材，真实可信，力求表现真情实感，做到以情动人。 【文体选择】记叙文。
×【思路点拨】文首以题记的形式点明我学会了×，彰显自己的写作功底和思想×深度。文中则写人记事，围绕我学会了×的过程来展开故事情节，应采用以小见大的写法，侧重于对人物的心理描写写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
××【细节描写】如果要表现一个人学会×的过程，因为×是一种精神品质，所以
本文应注重我的心理变化过程，也就要以心理描写为主。
本文是一篇记叙文。首段以歌词创设情境，并为全文奠定了感情基调，同时也自然引出下文的叙事。文中部分写人记事。叙述自己通过一位老师的演讲明白了父母对自己的爱和自己应感恩父母。最后一段既有议论又有抒情，表达了自己对父母的感激之情，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。
12.【答案】【例文】
我有我的滋味
“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，那是坚守，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，那是奉献，不需比较，二者的存在按照自己的方式，没有优劣，更没有是非。 不用作比较，万物的发展有它自己的轨迹，只要能绽出独特的光彩，哪一条路是该偏废的呢？
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，梅花有梅花的风韵；“出游泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花有莲花的魅力。绚出自我就好。
我喜欢苏轼的大气与豁达，驾一叶扁舟，与鱼虾交友；饮一杯美酒，千里共婵娟。他的生命充满失意，无辜被卷入官场斗争，浮浮沉沉，身不由己，那个一蓑烟雨任平生的苏子忘却了多少愁苦与辛酸，谁人知晓？然而苏轼之所以是苏轼，就是因为他的豁达。一段苏堤悠悠绵长，一碗东坡肉满口余香，一双木屐也有他个性的标识，一个苏轼举手投足都张扬着他的个性，留下他的芬芳。
你喜欢易安居士的舒缓与柔情，东篱把酒，暗香盈袖。你说那是你向往的生活，有一种干净的自由自在。醒来便问海棠，感叹绿肥红瘦，那是一颗细腻的心，一种难言的情怀。李清照那一生，太多坎坷，太多孤寂，而你说你能感受她的伤痛，她的凄哀。 我和你不一样。我说我不喜欢那个整天戚戚哀哀感叹人比黄花瘦的女子，她的愁绪太多，阴暗了她整个人生。你说你不喜欢苏轼的处事，锋芒毕露，终究惹祸上身。 我不再言语。我们有着同样爱好诗词的情结，而我们选择不同样的人生。没有对，没有错，只有发自心灵的文学的共鸣与那同样珍贵的用心感受的过程。
我不用说服你去欣赏苏轼，你也不必强求我去认同李清照。让我们保留自己的独特。燕瘦环肥，有谁说她们不美？
我们都不一样，正如卢梭所言，“上帝用模子创造了我，然后把模子打碎”。我们不必有统一的理想，统一的见解，只要我们能真正实现自己的愿望，拥有自己的天地，就让我们保留那些个性，那些独特吧！
百花齐放的春天，每朵花都是独特的，百家争鸣的时代，每一家都是不同的。我希望，我有我的滋味。 【解析】
这是一篇材料作文，写作难度不大。材料以寓言的形式设计了山石与卵石的
对话。他们对话的关键是怎样看待自己与别人。
【审题立意】这则的材料内容是关于如何正确看待本色、个性与雕饰、圆通之美的。如果说“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，代表了人类社会中的那些刚直不阿、有骨气、有气节的人，那么“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。
【构思指南】1．若从“石头”的角度，可以有以下立意：①保持本色之美 ②追求人生的个性之美 ③做人应“棱角分明”，刚直不阿，有骨气，有气节有等等。 2．若从“卵石”的角度，可以有以下立意：①圆通是人生的一种艺术； ②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重等等。 3．若结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意：①山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命就有价值。②在保持本色之美\\个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。 ③世界需要多元，水中的石就服务水，山上的石就装点上。人有各异的经历。不同的性格和爱好，但只要不甘平庸，有所追求，就一定会使他们成就不同的辉煌。等等。
【议论指导】对山石既可正面立论，肯定它的自信、它的豪气；也可反面立论，批评它的傲气、霸气、偏见，等等。
跟山石相比，卵石就显得温和许多。但卵石在高大的山石面前，并没有失去自信，并没有丧失自我，它据理力争，柔中带刚，阐说自己苦难的经历，阐说自己也有独特之美，阐说自己“走进人间，装点人们的生活”的实际贡献。跟傲气的山石相比，人们往往把爱意更多地投向了卵石。因此对卵石一般宜正面立论。
文章既可综合立意，将山石与卵石相互比照提出观点，也可选点立意，从山
石或卵石的所具有的某一个小点立意，引申开去。
【作文点评】这篇文章能够准确的理解材料的要求，紧紧扣住每一个事物都是不同的，要保持自己的个性来写。作者巧妙地通过不同的人对苏轼、李清照各有所喜爱，来表现主题，同时作者能够大量而恰当地引用古诗名句，为文章提升了文化含量，说明了小作者有较高的写作智慧。
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