短文三篇

《短文三篇》导学案

学习目标：

1．了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。

2．注意学习课文语言，摘抄名言警句。

3、把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。 4、要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。

5、读懂这三篇短文，领悟文章哲理美和语言美。 预习案

一、作家作品

1、蒙田（1533—1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。

蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。后来，他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。1562年他皈依天主教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。

2、帕斯特尔（1623—1662），法国数学家、物理学家、思想家。

3、罗伯特•富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。

二、理清三篇短文的结构层次，找出短文的主要观点。

探究案

《热爱生命》

读文章，找出下列问题的答案

1、作者在第一段中运用了对比写法，比较了哪些内容？

2、如何理解“生之本质在于死”这句话？

3、面对死亡，作者的态度是什么？

《人是一根能思想的苇草》

1. 为什么说“人是一根能思想的苇草”？“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？

2、帕斯卡尔为什么把人比作“一根能思想的苇草”？ 3、《人是一根能思想的苇草》中，作者为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？

《信条》

1. 本文的主要观点是什么？作者强调了什么？

2、找出你最认同的一、二个信条，并结合生活，谈谈你对它的理解。

训练案

1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A．糊涂（tu） 称颂（chēng） 消磨光阴（mó） ．．．B. 乐趣（qù） 度日（dù） 虚度此生（shū） ．．． C. 寄托（tuò） 讲究（jiù） 稍纵即逝（shāo） ．．． D．弥补（mí） 短暂（zhuàn） 丰盈饱满（yíng） ．．．2．下列词语中有错别字的一项是（ ）

A．赏玩 品尝 长年累月 B．枯燥 急燥 躁动不安 C．流逝 流失 爱不释手 D．惋惜 宛转 婉言拒绝 3．把下列句子组合成语意连贯的一段话。 ①哈巴雪山位于香格里拉县东南部。 ②远看有几分像闪着银花的皇冠，在云雾中时隐时现，虚无缥缈。 ③由于垂直高差变化大，植物类型多样，20世纪80年代初就建立了自然保护区。 ④主峰高5396米．山顶终年封冰雪冻。

⑤山峰顶峰平缓，不像其他雪山那样孤傲，四周山峰环立主峰周围。

4、观察身边的人和事，结合你的人生经历写一个信条，并说明理由。

信条： 理由：

课堂小结：

附： 富兰克林的人生信条：给年轻人的十二条人生忠告

信条1 节制——欲不可太强 求不可过多

信条2 沉默——避免无聊闲扯，言谈必须有益

信条3 秩序——生活物品要放置有序，工作时间要合理安排

信条4 决心——要做事就须下决心去做，决心要做的事就一定要完成 信条5 节俭——不得浪费，任何花费都要有益，不论是于人于己

信条6 勤勉——珍惜每一刻时间，去掉一切不必要之举，勤做一切有益之事 信条7 诚恳——不使用欺骗手段，考虑事情要公正合理，说话要依据真实情况 信条8 公正——不得损人利己，履行应尽的义务

信条9 中庸——避免任何极端倾向，尽量克制报复心理

信条10 平静——戒除不必要的烦恼，即那些琐碎、常见的和不可避免的不顺利

的事情

信条11 纯洁——净化思想和灵魂，抛弃一切玷污美德和心灵的东西 信条12 谦逊——摈弃骄傲与自满，让心胸像大海一样容纳百川 答案：

1 、A 2 、B

3、①③④⑤②