人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》 江缘学校 陈思梅
四年级数学上册导学案 课 题 授课时间 学习内容 学习目标 重点难点 环节 教材第12页例6 亿以内数的改写 编写教师 第6课时 审核人 学会将整万数改写成用“万”作单位的数 掌握将整万数改写成用“万”作单位的数的方法 学 案 一、复习旧知 1、写出下列各数。 一千零五十五万 写作_________ 四千三十万 写作__________ 九千六百七十二万 写作____________ 导 案 引导自学： 1、让学生自学教材第12页，学完后完成自主学习相关练习。 2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问，并归纳将整万数改写成用“万”作单位的数的规律和学习的经验。 3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点自主学2、判断下面的数的写法是否正确，把错误的改正过来。 习 五千二百万 写作：5200（ ） 三百零六万 写作：306（ ） 二、探究新知 1、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 780000 4120000 90050000 2、读出下面横线一的数，然后把它们改写成用“万”作单拨。 位的数。 （1） 全国第六次人口普查数据显示，湖南省总人口约65680000人。 3、截至2013年底，山东省总人口约90820000人。 知识点：将整数万数改写成用“万”作单位的数 1、填空。 （1） 全国第六次人口普查数据显示，长沙市总人口约7040000人，约是（ ）万人。 质疑探（2） “十一”黄金周，到某旅游景点游玩的人数约为究 520000人，约是（ ）万人。 2、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 94560000 1070000 800000 1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中体会将整万数改写成用“万”作的数的方法。 2、归纳方法：整万的数，可将个级上的4个“0”改写成一个“万”字。 一、随堂练习，将下面各数改写成用“万”作单位数。 680000=（ ）万 300000=（ ）万 234000（ ）万 过关检4390000=（ ）万 测 二、拓展练习 用4个“0”和3个“8”组数，组成的最大的七位数是（ ），读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）；组成的最小的七位数是（ ），读作（ ） 今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，自我总在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现结 （优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 1、独立完成随堂练习。 2、提示所组成的七位数只有8和0 教学反 思
【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，就能向成功迈进。 1、立志多在少年，但宋朝文学苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。 2、我国明代画家王冕，少年放牛时，志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。 4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天负，三千越甲可吞吴。—蒲松龄
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