1、师恩难忘2

课题名称 科 目 语文 1、师恩难忘 单 位 课时安排 第二课时 北舍小学 年 级 五年级 授 课 人 李引玲 授课时间 一、教学目标 知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。 过程与方法：通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情 情感态度与价值观：朗读品味，体会对老师的感激和怀念之情。 二、教学重、难点 通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情 三、教学设备、资源应用： 课件和白板 四、教学过程 教学流程 （一）、复习检查 1、抽读生字卡片。 2、说说课文讲了一件什么事。 1、读一读。 请学生写生字词语。 教师活动 学生活动 （二）、略读2、想一想：田老师给人的第一印象是什么？ 课文第一部分 3、说一说。 1、速读第3至7自然段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。 同桌讨论，指名汇报。 2、你不想听一回田老师的国文课吗？ （三）、细读课①同桌互相读给对方听。 文第二部分 ②指名朗读。 3、小组研究：开学第一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？ 4、反复阅读第5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘读课文 谈感受 文明 勤奋 求实 创新

诀。 1、默读课文，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？ 2、指导朗读：怎样读才能传达出作者对田（四）、美读课老师的尊敬和感激之情？ 文第三部分 ①同桌讨论； ②自由练读； ③指读，相机引导。 3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？ 朗读全文。 组内交流学习 五、小结 六、作业布置 有感情地朗读课文。 七、板书设计 师恩难忘 师：口才好 文笔好 生：难忘师恩 编故事 娓娓动听 如春雨滋润 八、课后反思