背影面试教案

学习目标：

1、朗读课文，把握文章主要内容。

2、学习运用外貌、语言、动作、刻画人物的方法。 3、体会并准确理解文章所表达的父亲对儿子深沉的爱。

学习重点：理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体会作者为之感动落泪的表层和深层原因，进而感受父亲深沉的爱。 一、导入课文

1、同学们，在我们的生活中，经常有许多不经意的事情，会引发我们内心的感动，今天我们要学习的，是一篇令人感动的文章《背影》。

2、学习课文之前先让我们来了解一下《背影》的作者朱自清：字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，著有《朱自清全集》。 二、整体感知

1、文章主要写了什么事？文章主要写了我与父亲奔丧完毕，父亲到浦口车站送我的情景。 2、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？

答：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。 体现：

细心关照，周到入微

3、其中哪一件事最让你感动？为什么？

答：望父买橘见背影 三、研读赏析第6段 ：

1、在这段中，作者运用了哪些刻画人物的方法？

父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重 （黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！） 走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便，（这是一个蹒跚的背影！） 爬月台动作：攀缩倾——行动不便，步履艰难（动作描写，“攀”，既写出月台的高 度，又可以想象父亲爬月台的吃力；缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”， 爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！） 父亲的语言：

⑴不要紧,他们去不好!

⑵我买几个橘子去,你就在此地,不要走动 .⑶我走了，到那边来信! ⑷进去吧,里面没人

.体现: 怜惜体贴 ,依依不舍 (朴实而简洁的语言,表现出父亲无微不至的关心,深挚的关爱,怜惜体贴儿子,依依不舍，语言朴实，感情深沉。)

2、你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪? 普通。作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如 果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？ 感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下。朗读二三段，总结：

特定的环境：家境惨淡，祸不单行

祖母去世，满院狼藉，变卖典质，父亲失业。失去亲人，父亲的内心是悲痛的； 失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。 然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天尤人，一如既往地爱护着自己的儿子。其实，

父亲为儿子做的这些事有的不是他非做不可，如送儿子上火车；有的既不是他非做不 可，又不是他所能胜任的，如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。为照顾儿子，什 么灾祸，什么劳累，他都臵之度外。父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特

别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。 总结：

饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱 所以说：父爱如山

四、拓展迁移：说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。 五、作业：

请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀表示感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？

板书 望父买橘： 沉重的背影！ 蹒跚的背影！ 艰难的背影！