大玩具和小玩具教学反思
小四班 占汪平
本活动的重点是要让幼儿排除颜色，形状的干扰，能快速区分最大和最小的物品，发展初步的观察，比较和判断能力，活动中我以故事的形式来进行，幼儿边听故事边进行学习寓教于乐，而且让幼儿以故事人物穿插，所以幼儿学习起来既轻松又快乐。
最后我让幼儿自己比较大玩具和小玩具的区别并且进行玩具的分类，活动结束后，我将本节课活动的教具投放在区域里，让幼儿能够自由探索。
2016年11月27日
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