2014年教学点数字资源教师课堂教学技能大赛方案文档

康县云台片区教学点数字资源应用课堂教学技能竞赛

活动方案

为进一步提高教学点教师教育教学能力和水平，加强数字资源的应用，深化课程教学改革，全面提高课堂教学质量，根据电教馆文件精神，经研究，决定在10月份组织开展云台片区教学点数字资源应用课堂教学技能竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、 组织机构 组 长 副组长： 组 员： 二、参赛对象

本片区教学点教师（包括基层完小教师）。 三、竞赛学科及评委 1、学科：语文 英语 数学 2、评委：

四、竞赛程序及时间

第一阶段（初赛）：9月初至9月30日，各学区组织竞赛。各学区在学区竞赛的基础上每学科选拔推荐一名科任教师参加片区复赛。

第二阶段(复赛)：10月23日在云台学区山岔小学举行复赛，各学校组织参赛教师准时参加。复赛结束后按成绩每学科选拔推荐一名科任教师参加县级决赛。

第三阶段(决赛)：由县教育局在10月底组织参加全县教学点数字教育资源应用课堂教学决赛。具体时间及比赛地点另行通知。

五、注意事项

1、参赛选手依据本学期教材和相应课程标准，积极探索所任学科利用“教学点数字教育资源”实现信息技术与学科日常教学的融合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，帮助解决教学重难点、提升学生综合素质的有效途径和方法。各校教师要积极准备，务求数字教学资源运用充分、方法得当、课堂效果好。。

2、复赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，统一评分标准，由评委当场打分，然后去掉一个最高分、一个最低分，计算平均分。

康县云台小学 2014年4月14日

附：<<康县教学点数字教育资源应用教师课堂教学技能竞赛

评分标准>>

康县教学点数字教育资源应用教师课堂教学技能

竞赛评分标准

评价指标 分值 指标描述 1.教学目标定位合理，描述清晰、恰当，合理体现目标 。 教学设计 10 2.教材分析和学情分析简洁明了，并据此明确教学重点难点、教学方法和策略等。 3.善于总结成败得失，能针对具体问题展开反思 。 1.能熟练运用教学点数字教育资源，教学流程和教学思路清晰，突出重点、把握联系、注重方法、循序渐进；评价穿插合理、过渡自然，时间分配合理，环节紧扣。 教学过程 30 2.内容充实，容量恰当，联系学生的生活实际，符合学生认知水平，知识拓展合理。学生自主参与活动效果好。 3.利用教学点数字教育资源，创设教学情境、发挥“主导”作用，突出“主体”作用，培养学生能力和创造性思维。 技术运用 30 1.技术运用合理、有效。 2.充分体现信息技术应用并与教学实践深度融合。 1、教师教学基本功过关； 教学行为 20 2、语言准确，情感自然； 3、能独立操作、熟练运用教学设备。 1.资源应用恰当、有创新点，体现高效课堂的教学理念。 资源应用 10 2.附有资源（课件）、文章（教学反思）等。 3.引用资源、资料有标注或链接。