一、基础知识
1．下列句子中，没有通假字的一项是( ) A．破碎乱行
C．既以非之，何以易之
B．教驯其臣
D．韦以带剑，练帛之冠
【答案】D(A.“碎”通“萃”，聚集。B.“驯”通“训”。C.“以”通“已”，已经) 2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．视人之国若视其国 视：看待 ．B．既以非之，何以易之 易：改变 ．C．胁息然后带 带：腰带 ．D．是以仁者非之 非：反对 ．【答案】C(C.带：名词用作动词，束腰带) 3．下列加点的词语，古今词义相同的一项是( ) A．左右欲刃项王 ．．
B．特上弗以为政、士不以为行故也 ．．C．人必从而害之 ．．
D．必兴天下之利，除去天下之害 ．．
【答案】D(A.左右：古义，身边侍卫的近侍，近臣。今义，方位词，左和右两方面。B.以为：古义，以，介词，把，拿；为，做，处理。今义，认为。C.从而：古义，从，跟从，跟随；而，连词，来。今义，连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。除去：古今义均为“去掉，除掉”)
4．下列句子中，没有词类活用现象的一项是( ) A．人之与人之相贼 B．是以仁者非之 C．越王击金而退之
D．乃若夫少食恶衣、杀身而为名
【答案】D(A.“贼”，名词用作动词，祸害。B.“非”为形容词的意动用法，认为……不正确，反对。C.“退”为使动用法，使……退却)
5．下列各句的句式，不同于其他三项的一项是( ) A．然则察此害亦何用生哉 B．既以非之，何以易之 C．君臣相爱则惠忠 D．此何难之有
【答案】C(A、B、D三项均为宾语前置。C.非特殊句式) 二、课内阅读
阅读《兼爱》，完成6～9题。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．天下之难物于故也 故：原因、缘由 ．B．人必从而恶之 恶：憎恨 ．
C．天下之士君子特不识其利 特：只是 ．D．昔者楚灵王好士细要 好：喜欢、爱好 ．【答案】A(故：事、事情)
7．下列句子分别编为四组，都能直接体现墨子“兼爱”思想的一组是( ) ①视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。 ②强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。 ③天下之士君子特不识其利、辩其故也。 ④夫爱人者，人必从而爱之。 ⑤然，乃若兼则善矣。
⑥乃若夫少食恶衣、杀身而为名，此天下百姓之所皆难也。 A．①②⑤ C．①②④
B．②③④ D．③④⑥
【答案】C(⑤是士君子的话，③⑥都不能直接体现“兼爱”思想) 8．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是( )
A．选文开篇，墨子先点明“仁人”的事业就是“兴利”与“除害”，然后就什么是“害”进行了明确的阐述。
B．墨子认为，“害”就是国与国相攻，家与家相篡，人与人相贼，君对臣不惠，臣对君不忠，父对子不慈爱，子对父不孝顺，兄弟之间不和睦，并且认为这是天下“祸篡怨恨”的缘起。
C．墨子认为，“兼相爱、交相利”才是“除害”“兴利”的最好办法，只要普遍地不分远近亲疏，互相施爱，互相使对方得到好处，天下所有的祸害、篡夺、仇怨、憎恨就不会发生。
D．墨子认为，“天下士君子”不懂得兼相爱交相利的好处，分辨不清事情的得失，“晋文公好士之恶衣”“楚灵王好士细要”“越王句践好士之勇”的故事，就是最有力的例证。
【答案】D(这几个故事是用来证明“特上弗以为政、士不以为行故也”的观点的) 9．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)此何难之有？特上弗以为政、士不以为行故也。
________________________________________________________________________ (2)比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能为之也。
________________________________________________________________________
【答案】(1)兼相爱、交相利(做到普遍地无差别地相爱、互相使对方得利)有什么困难呢？只是国君不按照这一准则处理政事，而士不实行这一准则的缘故啊。
(2)等到一年，有的朝中大臣脸色变得黑中带黄。这是什么原因呢？君王喜欢这样，所以大臣们就能做到这样。
三、类文阅读
阅读下面的文言文，完成10～13题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘
等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
子墨子归，过宋。天雨，庇其闾中，守闾者不内也。故曰：“治于神者，众人不知其功；争于明者，众人知之。”
(选自《墨子·公输盘》)
10．下列各句中加点词语的解释，正确的一项是( ) A．吾义固不杀人 固：本来 ．B．必为有窃疾矣 窃：私下 ．
C．子墨子九距之 距：同“拒”，抵挡，抵抗 ．D．虽杀臣，不能绝也 绝：绝命 ．【答案】C(A.固：坚决。B.窃：偷窃。D.绝：尽)
11．以下五句话，分别编为四组，全都表现了墨子与公输盘斗智的一项是( ) ①荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。 ②舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
③知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。
④子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 ⑤吾知子之所以距我，吾不言。 A．①②③ C．①②④
B．②③④ D．①④⑤
【答案】D(第②句是墨子与楚王说的话，不是与公输盘说的话) 12．下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是( )
A．文中墨子行十日十夜至郢，后又同公输盘斗智，这些都表现了他“兼爱”“非攻”的思想。
B．墨子在与公输盘斗智的过程中，还在宋国内部做好抗击敌人的准备，使得对方无机可乘，才放弃了攻打宋国的计划。
C．墨子虽挽救了宋国，但雨天经过宋国时，想避一下雨却被看门的拒绝了，可见宋国的人并不感激墨子。
D．通过文章，我们可以看出，在那个“礼崩乐坏”的年代里，个体的存在对群体往往起着十分重要的作用。
【答案】C(应该是宋国的守门人不认识墨子，不能说宋国人不感激墨子) 13．用现代汉语翻译下列句子。
(1)知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ________________________________________________________________________ (2)治于神者，众人不知其功；争于明者，众人知之。
________________________________________________________________________ 【答案】(1)知道这些，不去争辩，不能称作忠。争辩却没有结果，不能算是强。你奉行义，不去杀那一个人，却去杀害众多的百姓，不可说是明智之辈。
(2)运用神机的人，众人不知道他的功劳；而于明处争辩不休的人，众人却知道他。 【参考译文】
公输盘为楚国造了云梯器械，造成后，将用它攻打宋国。墨子听说了，就从鲁国起身，行走了十天十夜才到楚国国都郢，会见公输盘。
公输盘说：“您有什么见教呢？”
墨子说：“北方有一个欺侮我的人，愿借助你杀了他。” 公输盘不高兴。
墨子说：“请允许我奉送(给你)十金。” 公输盘说：“我坚守道义，坚决不杀人。”
墨子站起来，对公输盘拜了两拜，说：“请允许我解说这件事。我在北方听说你造云梯，将用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有多余的土地，人口却不足。现在牺牲不足的人口，掠夺有余的土地，不能认为是智慧。宋国没有罪却攻打它，不能说是仁。知道这些，不去争辩，不能称作忠。争辩却没有结果，不能算是强。你奉行义，不去杀那一个人，却去杀害众多的百姓，不可说是明智之辈。”
公输盘服了他的话。
墨子又问他：“那么，为什么不停止进攻宋国这件事呢？” 公输盘说：“不能。我已经把攻打宋国的打算告诉楚王了。” 墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？” 公输盘说：“行。”
墨子见了楚王，说：“假如这里有一个人，舍弃他的华丽的车子，邻居家有破旧的车子却打算去偷；舍弃自己的锦绣衣服，邻居有一件粗布的短衣，却打算去偷；舍弃他的美食佳肴，邻居只有糟糠，却打算去偷——这是怎么样的一个人呢？”
楚王回答说：“这人一定患了偷窃病。”
墨子说：“楚国的土地，方圆五千里；宋国的土地，方圆五百里，这就像彩车与破车相比。楚国有云梦大泽，犀、兕、麋鹿充满其中，长江和汉水中的鱼、鳖、鼋、鼍富甲天下；宋国却连野鸡、兔子、鲋鱼都没有，这就像美食佳肴与糟糠相比。楚国有巨松、梓树、楠、樟等名贵木材；宋国连棵大树都没有，这就像华丽的丝织品与粗布短衣相比。我认为楚大臣要攻打宋国，与有偷窃病的人是同一种类型。”
楚王说：“好啊。虽然如此，公输盘已经给我造了云梯，一定要攻取宋国。”
于是又叫来公输盘见面。墨子解下腰带，围作一座城的样子，用小木片作为守备的器械。公输盘九次陈设攻城用的机巧多变的器械，墨子九次抵挡了他的进攻。公输盘攻战用的器械
用尽了，墨子的守御战术还有余。
公输盘理屈，却说：“我知道用什么办法对付你了，但我不说。” 墨子也说：“我知道你用来对付我的方法了，我不说。” 楚王问他原因。
墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。杀了我，宋国没有人能防守了，就可以进攻了。但是，我的弟子禽滑厘等三百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城上等待楚国入侵呢。即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。”
楚王说：“好吧！我不攻打宋国了。”
墨子从楚国归来，经过宋国，天下着雨，他到闾门去避雨，守闾门的人却不接纳他。所以说：“运用神机的人，众人不知道他的功劳；而于明处争辩不休的人，众人却知道他。”
四、语言运用
14.下面是五种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每句的不当之处并作修改。
(1)恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！(教师节短信)
(2)公司决定于本月20日下午三点，在大会议室召开第三季度总结大会，请全体员工准时光临。(某公司通知)
(3)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
(4)我来拜访您，恰逢您外出了。我把拙作《读词小札》放在您府上，请您工作之暇费心一读，不吝赐教，我定当及时斧正。(留言便条)
(5)某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地写了感谢信表示感谢，上写道：“杏坛高手，医者仁心。”(感谢信)
【答案】(1)“垂念”改为“常念”或“思念”“感念”。 (2)“光临”改为“参加”。
(3)“全部”改为“全都”。(只要消除“全部”与“全不”的歧义即可) (4)“斧正”改为“订正”或“修订”。 (5)“杏坛”改为“杏林”。
15．下图是法律援助中心的图标，命名为“携手同心”。请仔细观察，说明图标的构图特点并揭示其寓意。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】图标由盾牌、一颗心、两只握在一起的手和“法律援助”四个字四部分组合而成。寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，献出一片爱心，守护需要法律帮助的人，突出了法律援助亲和、有爱的一面。
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