喝咖啡感想

篇一:《喝咖啡的感受》

作者夏汐敏 | 学校高思教育 | 时间2014-04-18

杯子里面咖啡浓郁的、独特的香气，丝丝弥漫在我的鼻尖，带着少许的热气。细细品味，苦中又带着些许的甜，浓郁而又纯正，让人难以忘怀。

或许，那也是一种回味，咖啡在嘴角残留着余味，在无意间，品出了涩涩的、迷人的清香。

许多事，都如这杯咖啡一样，是苦涩的。然而，在细细品尝的过程中，却又尝到了丝丝的甜味，接着，便是清香，回味无穷。正如同人生一样，总会有苦涩，但在苦涩后就是清香，仿佛是人生特有的味道。

轻轻摇晃，感受着苦涩的挣扎，十分迷茫，漫无目的的晃着，直到咖啡一点点洒出杯子，才想要挽回，却为时已晚，覆水难收。这时，才开始叹息、后悔。有些人，反而是平静的。他们只品味苦涩的过程，在这个过程中品味人生，享受着模糊到清晰的过滤，心，也随之而收缩，平静。

沉静，在这咖啡喝到最后一口时，浓郁渐渐消散，，但依旧能感受到那淡淡的回味，纯纯的质感。也正如生活在平静中回忆，起了层层的波澜，而又波澜不惊。

我愿体会咖啡的那一种苦涩，那一种清香，那一种波澜不惊，那一种沉静，体会这其间的美妙，感受这过程中心灵的过滤，体验这品味中的苦涩，愿做一个心灵平静的人。

篇二:《咖啡感悟》

咖啡感悟 咖啡究竟是什么滋味？我一直是听说而已。在英语中称“coffee”。

只知道很苦色泽是棕色。咖啡是外来词，谐音。所以记住这个词很容易。

就像中国人喜欢喝茶，外国人喜欢喝咖啡。我记得给我们上口语课的外籍教师就常在她办公室门口写上咖啡/二元一杯。虽然有点好奇，没有去买。

也不知有买咖啡的学生没有。也许对咖啡就在那是我对它有进一步认识。

知道咖啡由来的故事，口语课中也了解煮咖啡的不易。好像那时在中国喝咖啡的人极少的。不过现在发现越来越多中国人迷上了咖啡，而外国人也喜欢上喝茶。只要你看看不难发现专门的咖啡厅，有茶跟咖啡的厅。我们这小小的城市就有许多家。今天朋友邀请，我平生第一次喝了这东西。第一口给人的感觉是苦涩，虽然里面加了糖。但慢慢我感觉这东西喝起来不错。

如果多喝几次我会喜欢上它的。也许我已习惯于吃苦，苦瓜越苦我也越喜欢吃

我不喜欢甜食。虽然我开始不知道怎么样去品味咖啡，但我发现你每一小条匙送苦涩时，其实每一点点滴滴在为自己送去甘甜。所以我对喝咖啡的感想远不是苦涩这字眼了。的确有一种渐入佳境的感觉。

喝咖啡，就像人生的苦，不要加过多的糖，慢慢的，才能尝出其中的香味。

喝咖啡，就像人生的苦，不要加过多的糖，慢慢的，才能尝出其中的香味。

喝咖啡，就像人生的苦，不要加过多的糖，慢慢的，才能尝出其中的香味。

好的咖啡是不需要“伴侣”的，自作聪明的人在金钱的驱使下发明了糖和奶牛，但是他们忘记了在他们加入其他东西的时候，在他们面前放着的不是咖啡仅仅是一杯污浊的液体。

一杯咖啡，让自己的心情，在旋转的旋涡中沉淀下来，浮上液面的只有我的心情，而沉至杯底的却是我的奢望。

第一声啼哭代表着，又一个生灵的降落，成长是一种痛苦的过程，什么叫千帆尽处才有美丽，好的咖啡入口甚苦，品尝的过程如同跋涉人生路，最后留在嘴里的是微微的甘甜，和那一丝永远铭记心间的苦，在那抹醇香里我们又找回自己。

篇三:《咖啡中的感悟》

咖啡中的感悟{喝咖啡感想}.

在众位学子盼星星盼月亮之下，星期六像个步履蹒跚的老太太似的，缓缓的在时光隧道里前行，终于在我殷切的期盼下来到我身边。啊！星期六终于来了，终于可以回家了，终于可以见到爸妈了。我一边想着，一边迈着欢快的步伐在超市买了瓶蓝山咖啡，然后踏上了回家的“征程”。

一路上看着车窗外的风景，塞着耳机，顿时觉得路上的风景真好看。天是那样蓝，水是那样清，云是那样白，树是那样绿，简直比我来时的风景美上几百倍。随手拧开刚买的咖啡，便往嘴里送，可是我喝了一口后，几乎要喷出来了！我的神呐，这世上竟有如此可怕的咖啡？简直就是一朵奇葩！喝了它我都有种喝了鹤顶红的恐惧，我想鹤顶红的味道也不过如此吧！我一边感叹着，一边埋怨书的“谎言”，为什么书上说它好喝！以前我也经常喝咖啡，但着实没有尝过这般惊天地泣鬼神震撼人心的咖啡！

我带着一丝好奇，但更多是恐惧的心理，像是探险家一样，又小小品尝了一口。只感觉嘴里的苦涩和一丝酸味吞噬了我的舌头，我赶紧将它吞下去，但是为什么在我咽下去之后，它变甜了！我又试了一次，在我咽下去后品尝到一种沁人心脾的甜，好像刚才喝的不是咖啡而是糖水。我在感叹它的奇妙时，我仿佛有了新的领悟。

人生不就像这瓶蓝山吗？在我们痛苦的时候，在我们觉得自己快要撑不下去的时候，在我们溃不成军即将被困难所吞噬的时候，我们

会有一种不甘心的情绪产生，凭着这种想法在我们即将宣败的那一刻，猛然之间，有一种无形的力量让我们把困难狠狠的吞下。但是在吞下困难的瞬间我们又似乎尝到了成功的喜悦，尝到了在得到宝贵经验后的喜悦，尝到了死而复生的喜悦。我似乎突然明白了人们喜欢蓝山的原因，可能是因为这种味道就是传说中的“痛并快乐着”的感觉吧。

我似乎也喜欢上了蓝山，我相信它告诉我的道理会让我在以后人生中变的更加坚强，更加坚定，更加勇敢。

车，依然颠簸在马路上，而我的心却很平坦，而在这十分钟的时间里，我心走过的路似乎比车走的还要远。

377班 杨柳杉

篇四:《咖啡读后感》

咖啡

——送给自己和即将成为职业经理人和已经是经理人的朋友们

工作后，一直有一些问题困扰着我

以致压力很大、身体生病、工作效率降低

老总推荐了一本书

今天终于安安静静的用了3个小时时间读完

读后感，大家分享、共享

希望对我们都有启示

FIND IT

Stop，look，and listen

To understand what is truly going on{喝咖啡感想}.

1、 量变≠质变

2、 “驻足”“注视”“聆听”，停下脚步用心思考，真正了解身边的人和事 3、人沟通比做事”在某种程度上讲更重要

4、 考核评估—衡量员工制作“你”所谓的最重要“产品”的唯一体现

CHANGE IT

“与

脚踏实地地去改善，你看到的和听到的一切

1、通往智慧的路，从收集数据与信息开始，从中获取知识，最后积累而成智慧

2、大多数人终日为数据和信息所累，很难进入到知识阶段

Data数据information信息knowledge知识wisdom智慧

3、清理掉干扰工作的不利因素{喝咖啡感想}.

4、节约预算，减少编制，花更少的钱去完成一项工作，导致无法在规定的时间内完成任务。但客户和公司的需要并没有降低，只有将精力和能力发挥到极限，压力越来越大

5、要想改变某些状态时，先学会说“谢谢”

6、将道理付之于实践，循序渐进的改善身边的一切

7、信心、权威、信任、忠诚

8、补助只是员工对公司贡献大小为标准的正式而量化的报酬，发展已经取代赚钱，成为员工的第一需要，他们希望从工作中获得更多的知识、更多的锻炼和发展机会，希望能在工作中取得长远的进步，希望 展现自己的能力和魅力，能处理好家庭和事业间的平衡问题。

9、员工都希望得到全面而优质的职业培训，要知道，一个人生命中的大部分实践都是花在工作上的。因此，如果能在工作中找到快乐的话，人就活得比较有干劲儿。即使工作只是生活中的一小部分。

10、不要把工作带回家做，但可以在家中工作

11、放权，让别人可以“驻足”

12、停下来，获得改变。机会近在咫尺，我们确没办法看到

13、要为每个员工寻找并帮助他们抓住改变的机会，然后教他们具体如何去做，且无条件地支持他们的需要，使更多的人拥有机会！

14、停留在一个岗位上的原因—孰能生巧，改变现状很难

15、“驻足、关注、理解、改善、执行”

16、停下来解决基本问题是改变对周围的人和事，（时间长与短自己掌握，需要足够就好，但没有与你关注的行为有直接关系）但“驻足停留后”仍要启程

17、“驻足、关注、理解越频繁，你的感知力就会越来越强，而话费的时间则会越来越少。重要的是，要有意识地从自己原先所关注的事情里脱身而出，这样才能真正取得进步”

PASS IT ON

1、 驻足停留的这段时间里，其他人应该更加努力工作，来减少我离开的损失。 2、 学会传递，也要教会其他人“驻足、关注、聆听”，分享你所拥有的知识

和智慧

3、 号召大家多多关注公司大环境的改善，这样员工帮助他人会非常自然 4、 通过传递抛弃一些不好的习惯

5、 每天只想着工作，只为了工作而活的话，很容易就失去人生的理想，前进

的目标。

虽然里面还有很多的点还是没有全部明白

或者道理明白了，但做起来很难

我还是会继续努力，学会{喝咖啡感想}.

“驻足、关注、理解、改善、执行”

高级经理人的“咖啡”智慧

书评人

《咖啡》 北京师范大学出版社出版 2005年10月

简单的智慧总是被遗忘，而高级经理人在带领团队过程中遇到问题时总怀疑自己缺乏的是高级的智慧，其实，真正的智慧都是平实无华的，但遗忘它们却是每个人最容易做的事。

我们已经接收到许多作者，出版人给我们传递的有关职业发展的许多信号努力地适应工作、管理好你的上司、对公司忠诚无限之类的建议，同时要求你打造出与众不同的特质。这

些其实不是真正的智慧，因为这些正是我们所做不到的，凡是我们平凡人不能做到的或者梦想能做到的事，都被当作励志的方法和途径再次以书的形式传递给我们。

实际上，这仅仅反映了作者们自己设想的在职场中的一种心态，或者在自己取得进入上流社会资格之后无关痛痒的一些建议。当然也有例外，《咖啡一种从容和谐的职场智慧》是为高级经理提供管理方法、工作智慧的如何使高级经理人在忙碌的快节奏的工作中做到更和谐有效。作者设计了一个月亮酒吧这样温馨人性的场所，通过一个老者给名叫比尔·泰勒的主人公传递职场智慧的形式，构筑全书的骨架。

比尔·泰勒尽忠尽力于自己的工作，加班加点甚至牺牲个人的家庭生活，但他越来越力不从心，整个工作越做越乱，整个团队一团糟。他该怎么办？他辛苦的劳作和主观愿望非常良好的决策为什么却导致了失败？

篇五:《世界咖啡形式学习体会》

“如何轻松有效地教与学”学习体会

高景丽

前些天，非常有幸的参加了和谐人生导师学院组织的《如何轻松有效地教与学》公益项目活动，我简单地谈一下感受吧。

一、对世界咖啡式学习互动很感兴趣。 著名的“World Cafe”（世界咖啡）会议模式的主要精神就是“跨界

（Crossover），不同专业背景、不同职务、不同部门的一群人，针对数个主题，发表

各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新点子。人们很容易被自己过去所学或是经验所限制，一个团体或公司也是很容易被既成文化或价值观所限制，同构型越高，越不容易产生新的点子。

世界咖啡让参与者从对个人风格、学习方式和情感智商所有这些我们惯用的评判人的方式的关注中解放出来，使人们能够用新的视角来看世界。让人们进行深度的汇谈，并产生更富于远见的洞察力。

1．到处走动，交流并连接不同观点。

世界咖啡的特点是在桌子之间来回走动，跟不同的人交流，贡献你的想法，把你发现的问题扩大到更大范围，跟大家的想法连接起来。这种感觉有点像海啸，有很强的力量，到处走动产生的想法，也改变了人们常规的思维模式，放弃固守起初的立场和想法。

2．鼓励每个人参与和贡献。

我们小队的每一个成员都尽心竭力的去探讨答案，生怕落后，群策群力，团队精神得以训练。

二、李中莹老师教您几招亲子沟通技巧

技巧一每周安排一次或一次以上的“黄金时间”，在那段时间里，家长与孩子共同选出某一项活动一齐去做。其中包括四个步骤，一是共同挑选活动，二是双方订下“黄金时间”的“约会”时间；三是家长用嘉许、描述、接触等新的行为模式，避免质询、命令、批评的模式；四是活动结束后，家长和孩子一起讨论各人的观察和感受。

技巧二设立“好行为箱”。一个孩子的成长是克服恐惧到培养自信、自爱、自尊的过程，这需要很多肯定，而传统教育中，孩子每天得到的否定永远比肯定

多。因此家长注意孩子的良好行为，给他肯定，是他健康成长的重要工作。你可找一个小箱子，放在一个固定的地方，外面贴上“好行为箱”的贴纸，每次看到孩子有良好行为，就写在纸上放入箱内，每天晚上睡觉前和孩子一起查看。

技巧三亲子关系急救箱——“太空时间”，用于挽救濒临破裂的家庭关系。这是家长和孩子共度的特别时间，双方要把所有不愉快的情绪抛开，就像坐火箭去了太空，把所有不愉快的事留在地球上。孩子可以毫无拘束地说出心里话，而家长亦可毫无保留地献出关怀、支持和爱，目的是不要为原先存在的情绪或态度形成隔膜，使亲子关系中断和让孩子感到无助。

三、实践运用

一些理念的东西，我也讲不好，也没学明白，经典的东西由房春娟老师讲解，我想谈一谈，我是怎样把学到的东西运用到班级管理当中的，是怎样“忽悠”我的学生的。因为我的班额大，纪律差，学习效果不佳，又没有解决的方法。学习回来了，一想到那么多孩子，拥挤在那么小的教室里，真的头疼。多年来，由于爱岗敬业，嗓子不脆了，心脏也不欢实了，体力也不足了，说实话，发脾气都没力气了。

学了轻松教与学，就得想办法让自己轻松起来，头几天，我天天排座，终于找到了最佳排桌方法，8个人一个团队，每队一个团长，每个团队都有自己的序号，1---8号，我当司令。导师说过，大声说话上脑，轻柔说话走心。上课第一天，我就轻轻地、乐呵呵地对同学们说“同学们，你们上六年级了，懂得道理比老师都多了，我的嗓子就是你们这届孩子累坏的，你们马上毕业了，我的嗓子不能毕业呀，还有更多的一年级或者学前班的孩子等着我的

金嗓子呢，你们愿意还我一个金嗓子吗？”学生当然异口同声的说愿意，于是，我让他们自发讨论方案，画出思维导图，你别说，还真有点味道。上课怎么做，下课怎么做，课间怎么做，想了好多办法，奖惩机制也出来了。说的好听，行的难看。光励志，不去反馈不行，以前，纪律、卫生啊，我都是让自己的组长监督、管理，可是效果并不好，不是告完状，还得老师管，就是组长包庇自己的组员。我发火吧，没空，还想做几道题；不管吧，纪律越老越次，影响科任老师的健康。这回我这司令发

话了，请各组团长，去监督别组的动静，稍有违纪，立马报告政委，政委立马在黑板上公布成绩，扣分、加分项一目了然。大家心服口服，群策群力，生怕给自己的团队扣分，各团长监督自己不行，监督别人那都是火眼金睛，第一天，学生不穿校服，不戴红领巾，被扣分，我乐呵呵地给那个小组扣分，第二天，红领巾、校服全员合格，你不用跟他们生气，也不用喊，团长就偷着嘱咐注意事项。上课回答的问题有思想、敢于思考，给团队加分，作业有划痕，速度太慢，错误多，给团队扣分，不批评、不指责，该扣就扣，该加就加，他们自己制定的方案，最终解释权在我这个总司令，他们心服口服。快乐着、参与着，进步着、收获着。

1、做巩固练习的时候，团队就可PK,我可选每个团队的1号，或2号，比方说，我提问背诵情况，每个方对都由2号选手回答，一比高低，既调动了他们的积极性，又带动差生去努力完成他们力所能及的事，比如说吧，学困生讲不了应用题，当不了小老师，他就会拼命地背课文，争取第一个背诵，为自己小组赢得宝贵的一分。卫生不合格了，他也会主动地为同学服务，当然，他的目的是为团队加分，你管他什么目的，只要对班级有力就行，班主任省心就行吧。你就伸伸手，画画分，轻松自在。何乐而不为呢？谁对谁就获胜给小组加分，谁违纪小组被扣分。六年的孩子有尊严，会辨别是非。他们当团长的就想办法调控了你就微笑着，静观其变，关键时刻拿出政委的魅力来就可以了。这半个月来，学生真的跃跃欲试、乐此不疲，赢了的欢呼，神采飞扬，输了的互相打气、助威，力争上游。挺爽的。

2、家庭作业有的同学糊弄，小组之间换批，有问题，他们毫不留情，连扣两次分的时候，团长就不干了，放学时，就会命令组员，好好写作业！力争上游！无论用什么方法，总有一两个油盐不进的，没有两个学生是一样的，不能期待他们有相同的反应。个别学生还得老师监管，就这么比拼，有一个同学，还是不写课堂作业，第三天我才发现，而且是同学检举才知道的，这样的孩子就另当别论，老师就得另想办法。又把他从中间的位置弄到讲台上，时刻监督，这样的孩子，如果阳光排桌的话，那么，他的未来可就不能阳光了，具体问题具体对待就好了。

3、学生不可能不犯错误，给机会犯，也给机会改。第一次犯错误警告，第二次就累分，他们很在意的，他们的团队意识还是很浓的，不要小瞧他们。早自

习，我不用分分秒秒地嘱咐了，以前，顾了值日生，顾不了自习生，顾了住宿生，顾不了走读生。现在好了，谁都是我的眼线，谁都可以监督揭发其他小组的表现，每时每刻的表现，都能立刻体现在评比台上。这一招的确有效，但长此以往，我也怕学生从一个极端走向另一个极端，长个小眼睛光盯着别人的缺点看，那有多可怕。和谐人生将不再和谐。于是，我又鼓励学生找别人的优点，看谁发现别人的优点，发现一条加一分。学生也有新鲜感，每天都等着老师有什么新的东西带给他们。好温馨、好快乐！好轻松、好愉悦。将近两周了，我的嗓子没哑，心脏跳得更有劲了，还能参加学生的阳光体育锻炼了，大课间，你准能看到我的跑步的身影，脾气也没有了，该干的活也乐呵呵地干完了。好心情、好人生！

我们力求完美，但我们不可能完美，“完美主义是搞死自己最好的办法”，这是专家说过的一句话。要想轻松工作，轻松教与学，首先把自己找回来，涤净心中的杂念，接上生命动力的电源，先管理好自己的人生，因为我好、你好、世界好。先解开自己绊脚的绳子，用感恩去消除烦恼，用实际行动去提升自己的存在的价值，用一辈子的时间去感恩明德领导班子和教师团队带给我的无限的可能性。只要有良好的心态，烦心事、闹人事、大事、小事都不

是事，教一年，教六年，那都不是事。祝朋友们笑口常开，万事如意。最后，我把摘抄的一首小诗送给大家。 愿大家好心情、好人生！