教育实习课堂教学情况
篇一：教育实习自我总结提纲课堂教学情况班主任工作体会自我总结
教育实习个人总结
时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。 对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜
苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识
了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌
生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作
业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。
教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关
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的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实
践结合起来，提高实际操作能力。这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提
高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。 现将基本情况总结如下：
一、学科教学实习
1、听课：
因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安
排听课。此时此地的听课，这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老
师所讲的知识，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样
驾驭课堂。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方
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法，即有属于自己的教学特色：王艳彩老师上课的时候重难点分明；王桂霞老师教学逻辑性
很强；尤其板书这方面各个老师都写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考
等；
我会积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，
积极与指导教师交流想法以及心得体会，并请老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。在
指导老师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突
出重点难点，板书也比以前清楚多了，语言流利程度有所提高，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时
地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。
可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突
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破。 与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以
了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业后我
认真分析每位学生的掌握情况，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可
以让对以后授课做个初步的规划和设计。批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。
2、上课：
听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的
东西转化为自己的东西。 刚开始，当我们站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，
但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位实习老师上课，同伴会进
行听课，课后，我们组内的其他成员各抒己见，毫无保留地指出了这堂课的不足之处，特别
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是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管
理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教
师工作的确是一件非常细致的工作。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我们
大家学到了很多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了
认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了
对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，
钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我们小组都会仔细分析取得较好教学效果和反响的部分，总结出了
以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。
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2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生
很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得 出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
3、课堂教学
实习期间，我一共备了40个课时的教案，上了80节左右的课,并且经常在自习课时去给
学生做课外辅导。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最
适合的方法传授知识，并虚心向老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气
氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真
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分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，
如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经
验，不断提升自身素质。
在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的
教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以
老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实
生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能
力，重视培养学生的探究意识和创新能力，应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，
不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的
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教师打下坚实的基础。
在实习期间，指导老师给了我很大的帮助。教学方面，得到了指导老师很多的指点和建
议，特别对于基础较薄弱的班级。首先，整个课堂知识点内容要条理清晰，板书工整；其次，
对自己所上内容的重难点有个准确的把握度。再次，授课过程中，一个知识点的传授，应该
以什么样的方式让学生更容易接受，该值得研究。最后，批改作业是老师了解一个班级学生
对当天所学知识点的掌握情 况的最好工具，因此，在每天的批改作业中我都很认真的完成。同时，在实习期间，我也听了很多优秀教师的课，从他们身上，他们的课堂上也学习到
了很多。明白了要让一节课获得理想的效果，首先，内容要丰富多彩，并且对所上内容非常
的熟悉；其次，课堂纪律的维持很重要，一旦课堂哄闹，那么这节课将很难顺利进行下去；再次，教师在讲台上的语态应该抑扬顿挫，以区分重难点，
肢体语言应该丰富、协调自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了；最后，老师要
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善于调
动班级气氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。
二、班主任实习工作
我们的班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动和晚自习情况，并
进行一些主题班会的教育。班主任工作方面，尽快熟悉每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通交流，从
而进行班级管理。花了一个星期记下每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天
早上中午晚上去教室和学生交流一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓励他们
往好的、积极的方面发展，树立自我信心。每个学生都有自己的个性，尤其是他们作为90
后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优
点，在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个
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学生的
成长。作为班主任，要平等对待每一个学生，要有足够的耐心去教导学生，去引导他们走向
正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到，这都将成为我们
以后教师道路上的一笔宝贵财富。在教学和班主任工作上，虽然得到了教学指导老师和班主任老师的肯定，但仍存在不足
之处。比如教学上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更积极主动接近学生等
等。
三、实习教学反思
（1）同学们普遍感到应更加注重加强我们的专业知识与师范生技能方面，特别是对于有
明确当老师的同学，这也为师范生在实习以至于以后的教学工作上做充分的准备；
（2）到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为我们自己
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的课堂授课添加优质元素；
（3）实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家
长的思想工作，为以后的班主任工二、教学感受 这次的教育实习，我的心得体会： 接近三个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，
这都是一个提高自己、检验自己所学的过程。三个月里，同学们在教学认识、教学水平、教
学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下
了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名优秀的人民教师又迈
进了一步！
这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育
人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出
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四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱
心”。教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学
习伙伴、知心朋友。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱
护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理， 总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程
是很开心的！一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”
的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是
一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，
随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时
光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使
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我终身
受用。虽说我们的实习已近尾声，但我对教学篇二：实习班主任工作自我总结实习班主任工作自我总结我在xx学院附属中学进行了为期42天的学校实习生活。在实习的六周中，我担任了高
二(6)班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期
间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。高二(6)是理科尖子班，一开始我非常担心
自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师
怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。因
为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊
敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。
1、了解学生，沟通交流作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有
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的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通
过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟
悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨
读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文、
试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅
导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得
很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
2、尊敬学生，一视同仁在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生
都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够
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发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们
还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱
戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了
教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的
班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。
3、主题班会
主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，我和令外四位实习老师一起
筹划了“我的大学，我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目
标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班
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会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进! 一个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班
主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必须为学
生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班
主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。
篇三：课堂教学、班主任工作实习总结 课堂教学、班主任工作实习总结20xx年10月24日至12月22日，我在衡阳市高兴小学121班进行了为期近两个月的实
习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师许老师和班主任
刘老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的
成功。
“师者,传道授业解惑也！”“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点
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点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我
的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了
8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学
之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给四年级121班学生上美术课，直到实习生涯的
结束。现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每
个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课
堂上的应对自如，课堂内外相结合，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂
气氛却依然是如此的活跃。
现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
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一、教学工作
高兴小学给我安排的是121班的美术课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至
可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初
一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，并且课前做了准备，
自己在网上收集资料、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生
动，这也吸引了学生兴趣。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际
生活中发教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效
果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外
辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请许老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
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在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工
夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我
都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用
足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是四年级121班。班上有61位学生。由于人数较多，
第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。
一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进
行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心
地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任刘老师审批。我就按
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计划 把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监
督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交
情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。教师节期间，我在班主任刘老师的指导支持以及学
生的积极配合下，筹办了以＂文明礼仪，从我做起＂和“学习经验交流会和‘为主题的班会，
得到了老师和学生的极大肯定。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实
习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚
现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。
凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最调皮的阶段，是他们
成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空
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我就多
和他们交流，对他们进行慢慢感。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在
今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的
很多第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第
一次??。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上
工作岗位后的一笔财富。在此，对指导老师许老师、原班主任刘老师以及高兴小学所有支
持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！篇四：课堂教学、班主任工作实习
总结
课堂教学、班主任工作实习总结20xx年10月24日至12月22日，我在衡阳市高兴小学121班进行了为期近两个月的实
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习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师许老师和班主任
刘老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的
成功。
“师者,传道授业解惑也！”“教师是人类灵魂的工程师。”
篇二：教 育 实 习 课 堂 教 学 教 案
教 育 实 习 课 堂 教 学 教 案
篇三：教育实习的感悟与收获
教育实习的感悟与收获
教育实习是理论与实践结合的纽带，是一次真枪实弹的演习，是我们进行教育工作的第一步。只有走了这一步才能真正的进行教育工作。为了完善对新课改的掌握，积累教育工作经验，掌握教学技能，学会如何处理与学生关系的技巧，为了今后教育工作打下基础，找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。 转眼间，三个星期的教育结束了，回首实习的这段时间，感觉既忙碌又充实，既辛苦又欣慰。在实习中，让我感受到了作为一名教师的快乐和责任。同时也发现了自己的不足之处，也克服了自己上讲台胆怯的心理。在这一个月里，
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作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。
很幸运，我和其他两名同学，被院领导推荐到了珠海市技师学院实习，这里很温馨，环境挺不错，刚来到就受到了师哥、师姐（校友）的热心招待，他们向我们介绍这所学校的教育情况、学生学习情况，这对我们以后的实习工作和教学方法有很大的帮助。对于教学经验，师哥、师姐们更是倾囊相授。技师学院的领导也是对我们关爱倍加，免费提供宿舍，问寒问暖，谢谢你们！ 下面是我的实习情况：
一、在前期准备方面
要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。第一个礼拜见习周，主要是跟我的指导班主任学习怎么管理一个班级，开展班主任工作，怎么与学生沟通。为了尽早的熟悉学生及班级情况，我首先从班长、团支书入手从她们了解班上的大致情况，接下来就是通过班委会议了解班级的一些日常工作以及班委的一些职责。我一有时间便会找班上同学聊聊天，因为我与学生年龄相差并不大，加之我以前也是在这里毕业的，学生也很乐意跟我交谈，通过和学生的接触也使得我对班上的情况有了一定的了解，这对我之后在班上开展工作是非常有必要的。从中我也发现，要想带好一个班，第一关就是了解我们的学生，跟她们打好关系。当然与她们打交道时也要掌握好一个度，既不能太过严肃，让学生产生隔阂和畏惧心理，也不能太亲密，失去作为班主任的威信。
（一）在日常管理方面
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从实习的第一天开始我就跟随指导老师的脚步活动，边学边做。平时我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等。每天早操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信，适时的给予学生肯定。在与指导老师和学生的接触交流中，我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。
（二）在班级活动方面
我们这次来刚好赶上了学校里的一些活动，像女生节、心理健康活动日、三人篮球赛。帮助他们策划、参与趣味知识抢答、为学生加油。融入到学生队伍之中去，才能更好的了解他们，知道他们所需，为以后的教学工作做铺垫。但在和学生打交道的过程中，要把握好度，既要让他们感受到老师的亲切，又要树立自己的威信。这确实有点难度，但 只要多锻炼、多注意，我想我能准确的拿捏好这个度的。
二、 教学工作
教学的实习是我们教育实习的重中之重，我们教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业的批改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。
（一） 听课学习
听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。这次实习我是被分配到实习工厂，教学科目是《通信和音响设备维修》，刚听到这个科目时，有点害怕，虽然自己是通信专业，但对音响设备可是一片空白，更别说
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维修了，感觉压力挺大的。就及时向指导老师询问情况。指导老师跟我讲，叫我好好准备，问题不大，他以前也不是学这个专业的，说我们以后出去参加工作，也不一定是从事本专业，也要适当尝试一些新的东西。仔细想想，也是这个道理。但是我还是感觉压力蛮大的。
第一周主要是见习周，我们带的班级是13电子5班，指导老师主讲，我在下面听课，认真做笔记，学习如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。我前前后后共听了15堂课，包括我自己指导老师的专业课，也包括单片机、模、数电路课，深刻感受到了每个老师都有自己的特点，有属于自己的鲜明教学风格，都有很多值得我去学习的地方。比如课堂提问学生回答问题的方式、课堂的幽默、课外知
识的拓展等。
（二） 备课准备
从备课这个过程我发现，原来当好一名老师，教好一门课也不是那么容易的。首先你得对你要教的这门专业非常熟悉，其次是对教材要有一个透彻的了解，还有就是语言表达能力要强，课堂组织能力要好，再有就是好的教学方法了。还好，我带的科目理论知识不是太强，动手操作占主要部分。因此每次备课前我都要先动手去拆解一些家电，先去了解实物和课本上差别，再作补充。在备课的时候其实也是在学习，会发现自己知识的模糊区，然后查资料去消除它，也可以拓展知识。在正式上课之前我都会把教案交给指导老师看一遍，让他给我一些意见，回去之后做修改。接下来的几次备课就明显比前面的有进步了。
（三）上课实践
站讲台不是第一次了，之前的微格教学我们练过，但这一次站上讲台感觉特别的紧张，
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台下46双眼睛的焦点全部聚集在我的身上，压力突然倍增，顶住压力，我简单的做了下自我介绍，在同学们的热烈掌声中，心跳减缓，开始了“指针式万用表使用”的讲解，叫他们如何用万用表测电阻，并且给他们演示，同学们学的很认真，第一次课还算勉强通过。课后指导老师给了我几条宝贵的建议：第一，要和同学们进行眼神交流，这样你可以知道他们是不是听懂了，同时也让他们知道你在关注他，他就不会做其他动作；第二，语速有点快。说实话在来之前，我以为广东这边说话语速快，其实不是这样的。这个我会注意的，用他们习惯的语速和他们交流；第三，就是不用紧张，不用担心说错话。人都是会犯错的，有时候说错一两句话，反而能把课堂氛围给调动起来，增加老师的亲切感。总的来说，第一节课还不错，指导老师给的评价是：很有自信，落落大方，声音洪亮，课堂气氛好，但是语速过快，时间把握的还不够理想。我也能够感觉到这些缺点，我所上的每堂课我的指导老师都会在后面听，指出我有哪些不足之处，我也虚心听教，在接下来的几堂课中不断改进。
三、 收获与体会
通过这次实习，让我中职院校的认识进一步深入，他们和想象中的很不一样，因为没有接触过中职教育，所以简单地认为他们像高中教育，这种观点是不正确的。他们的教学模式和我们大学很相似，理论加实践，他们的实践基地很像我们的逸夫楼，先对理论知识学习，然后动手去焊接一些电路和维修一些家用电器，在做中学，在学中思。在这里我想说说他们教学模式的一个亮点：把企业搬进了
学校。就在我实习的工厂里面，就有一个和电子系合作的珠海高臣光LED有限责任公司，同学们在公司里实习，既可以学LED灯具的生产过程，也可以学到企业的管理。像这样的校企合作的公司在其他系还有几个。我觉得校企合作，应该是未来中职院校办学的趋势，学以致用，才能激发学生的学习兴趣，由被动的学习，变为自主学习。对于这个学
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校我也有一些自己的建议：
1、多举办技能方面的竞赛，这样可以激发他们对专业知识的学习兴趣和关注；
2、多多利用实验室资源。实验室不简单是的教学用具，也是学生们自主学习的最好地方。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。首先感谢校领导及老师们对我的帮助与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发!作为们师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。我也在工作中不断总结经验。第一，要正确处理好与指导老师的关系，与学生的关系，在做任何事情和任何决定之前一定要征求指导老师的同意和意见，这是起码的尊重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有了坚强的后盾，你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不能够在学生面前，没有教师的威严，以至于以后的教学、班级管理工作难以开展，这些都是我必须注意的；第二，身为一个教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过本次实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门学问，要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。
通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大
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的意义所在！
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