文学类文本阅读专题
东城区
（二）阅读《月白湖荡》一文，完成第13～15题。（共10分）
月白湖荡 余飞鱼
六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。 水下呢，还有嫩嫩的藕。
这儿的湖泥很软，提一根荷梗，轻轻地扯起来，就带出一根藕来，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，满嘴都是莲藕的香味。
棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。
每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。 小王叔叔笑道，想骑？ 棒子点点头，当然。
小王叔叔就老气横秋地说，小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。 棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。 他想，再过一年就高过马背了，就可以了。
可是，离开后，小王叔叔却再没有来过，他牺牲了。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来，没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。棒子忙问，小王叔叔呢？ 张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。
棒子眼睛顿时模糊了，远处的天，近处的水，还有苇草，还有荷叶荷花，都一片朦胧。他喃喃地道，怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。
张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。 棒子咬着牙，狠狠地道，东洋马，真可恨！ 张叔叔也点点头咬着牙说，我们要报仇。
报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的。最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。 棒子高兴极了，说声是。
张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱，小鬼，注意安全啊。
棒子点点头，送走了张叔叔，一日日撑着小划子，出没在密密的苇丛里，等着骑兵营的到来。
骑兵营来时是在一个晚上，月光水亮亮的一片，罩着湖面。湖面浮荡着淡蓝的雾，苇草和荷叶在雾里如淡墨画的一般，朦朦胧胧的。
张叔叔带头，将骑兵营营长介绍给棒子。 骑兵营营长笑着夸棒子是好样的。
棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子，逗得骑兵营营长笑了，张叔叔也笑了。
湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着，有可疑人经过，监察哨马上鸣枪报警，对岸的新四军二团听到枪声，立即做好战斗准备。因此，鬼子几次来袭，都大败而归。
棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通信员啊。 他手一挥，带着骑兵营出发了。
已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水
的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。
湖里的月光顿时碎了。枪声响起，打破湖面的寂静。 骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。
新四军战士划着水，从苇丛里浮出来打扫战场，同时寻找着棒子。一片荷叶下，一个声音道，在这儿呢。随着声音，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。 张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎。
大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通信员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮作新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。 他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。 棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。
棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出鸟鸣，让提前防备着的新四军出击。 大木三郎一听，傻了眼。
棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。
（选自《2017年中国年度微型小说》）
13.根据上下文，对文中划线句感受不正确的一项是(2分） ．．．A.写出棒子抱着敌人跳入苇草丛后湖面泛起了涟漪，反映了棒子的机智、果敢。 B.既写出战斗打响后水面的不平静，又暗示了日军阴谋的破产。 C.日军的侵略行为破坏了湖荡秀美寂静的自然风光。 D.生动形象地写出了湖里的月光像玻璃一样明亮。 14.根据下面的提示，自选一个角度，对小说进行缩写。（120～200字）(5分） 提示：
⑴缩写叙事性文章，要保留原文中的主要人物和主要情节，删减不影响中心的情节；如果原文情感丰富，独具韵味，
缩写时可以有所体现。
⑵缩写角度建议：①开端→发展→高潮→结局（情节）；②原因→结果（逻辑）；③伏笔→结果（写作技巧） 答：
15.基于你对文章的理解，请你提一个问题，以帮助同学们把握该小说的主题，并作简要说明。（3分） 答：
13.答案：D
评分：2分。 14.示例：
示例一：棒子听到通信员小王叔叔被小鬼子杀害的噩耗，下决心为他报仇。新来的通信员张叔叔告诉棒子，
一支新四军骑兵营准备和湖东二团会合，端掉鬼子碉堡，并希望他带路。棒子高兴极了。可心细的棒子发现骑兵营骑的是东洋马，决定将计就计，让新四军出击，一举歼灭了假扮新四军的日军特种部队，活捉了扮成通信员的日军间谍大木三郎。（逻辑角度）
示例二：棒子非常喜欢通信员小王叔叔的大白马，可他的头刚刚挨着马背，还不能骑。后来小王叔叔被鬼子杀害了，棒子不相信。陌生的通信员张叔叔解释说东洋马比新四军的马更高、更大、更快。张叔叔希望棒子给新四军骑兵营带路，会合湖东二团一起打鬼子。这时，心细的棒子发现骑兵营的马都高过自己的脑袋，将计就计，让湖东二团歼灭了假扮新四军的日军，活捉了日军间谍大木三郎。（写作技巧）
评分：5分。其中，按照自选的角度梳理故事情节且明确3分，写出主要人物及其与其他人物之间的关系1分，
语言顺畅、字数1分。
15.示例：问题：小说结尾为什么要交代张叔叔不是通讯员，而是日军间谍？ 说明：从前后文可以看出日军间谍大
木三郎的凶狠、狡诈、残忍，帮助我们了解对敌斗争的复杂性和艰巨性，以及以棒子为代表的抗日军民保家卫国的精神。
评分：3分。其中，提问1分，简要说明2分。 海淀区
（二）阅读《舍我其谁》，完成19-21题。（共10分）
舍我其谁 韩光
①3月中旬的辽西，春天还没真正地到来，可坐在野战指挥部中军帐里的师长顾长城却心潮澎湃。几天几夜连轴转的实兵实弹演习，虽然让这个50多岁的标准军人脸上堆满了倦意，眼里布满了血丝，但他还意犹未尽，铁了心要让疲劳已极的官兵跟着他再发动一次进攻。命令下达，旋即炮声隆隆，大地也跟着摇晃了起来。
②坐在时时监控战场态势的可视大屏幕前，看着官兵以摧枯拉朽之势冲锋陷阵，以冷酷著称的顾师长破天荒地露出了自豪的笑容。然而他仍不善罢甘休，一道道命令雨点般下达着。头号主力师可以用这个漂亮的胜仗，为自己的师史画上圆满的句号了。
③不错，这个师就要撤编了，这次演习是告别“演出”！演习结束，将以这个师的骨干力量为主，成立一个特战旅，顾长城将是特战旅的首任旅长。顾长城没有坐等上任，而是这么狠命地折腾他的部队，还有一个重要的原因：想进一步验证经师党委反复酝酿的特战旅主要成员人选，是否经得起实战考验。这个演习让他和师政委的心里更有底了……
④组建特战旅任务如期完成了，可顾旅长来不及喘口气就马不停蹄地投入到训练中。没有现成的训练教材，他根据任务需要火速编写了一套活页教材。一身迷彩服，一双高筒战靴，顾旅长发疯般地“焊”在了训练场。新训的科目他先演示，险难科目他先完成。兵熊熊一个，将熊熊一窝，强将手下无弱兵。他手下的兵，个个都拼了命地训，官兵的本事像雨后春笋般疯长。
⑤像打仗那样训练，像训练那样打仗，特战旅成了天不怕地不怕的虎狼之师。年底考核，以全优的成绩结束了全年训练。官兵都以为可以松口气了，可从不按套路出牌的“顾疯子”，却还在无休止地折腾着，不是在子夜时分拉紧急集合，就是突然间进行战备拉动；不是进行仓促进攻战斗，就是进行仓促防御……好在官兵渐渐地适应了他，睁着眼睛能睡觉，一声令下便能按要求精准地投入战斗中。
⑥剑磨得锋利无比，哪个优秀的剑客不想亮剑！官兵个个都跃跃欲试盼着这一天。顾长城每当看到官兵那种求战若渴的表情，仿佛又看到了自己当年的影子。官兵们越来越像关在笼子里的猛虎了！直到这时，他才将受领的新任务公之于众：20天后，陆军新组建的几个特战旅将进行一次互为对手的真刀真枪演习。
⑦消息像干柴遇到了烈火，以不可阻挡的气势在官兵心头爆燃着。有第一就争，有红旗就扛，个个都玩命地固长补短。在陌生地域，在随机导调的情况下与对手交锋。顾旅长当然把演习看得比天大！只有在这次对抗演习中，取得酣畅淋漓的胜利，才算为特战旅成立举行奠基礼，才是今后全旅不断迈上新台阶的铺路石。
⑧包括顾旅长在内的官兵都摩拳擦掌地等着战斗来临的那一天，更确切地说都盼着能与最强的对手过招。天遂人愿。抽签时，顾旅长抽到的对手是闻名全军的老牌劲旅。这个旅在百团大战时曾令日军闻风丧胆，在解放战争时战绩骄人。官兵的脸上流淌着自信自豪，因为他们不仅有亮剑的勇气，更有亮剑的底气！
⑨可就在这个节骨眼上，传来了一个令官兵泄气的消息：“顾旅长在对抗演习结束后，军旅生涯也将画上句号。”其实，这个消息顾旅长知道得更早些。在集团军召开旅以上干部大会后，军长和政委把他留下来。“演习结束，你也到点了。”军长对他这个爱将说话向来是单刀直入，但这次却显得有些啰嗦，“这个决定是集团军党委作出的最痛苦的决定！”仿佛一声炸雷在顾旅长的头顶爆响，这个消息来得太突然了。但军人以服从命令为天职。顾旅长只说了一句话：“坚决服从命令！”
⑩回到旅里，顾旅长像拧紧发条的时钟一刻不停地运转起来。除了带领官兵们不断地加钢淬火外，【甲】一有空他就木雕泥塑般地坐在沙盘前，目光一遍遍地抚摸着浓缩的地形，不等比例的地形虽小，他却好似已身临其境，仿佛已无数遍地走过了演习场地的群山万壑。打胜了怎么巩固成果，打败了怎么最大限度地减少损失，打成胶着战
如何相互照应……凡是战斗中可能出现的情况顾旅长都想到了。他要用尽全部力量，为自己的军旅生涯不留遗憾地画上句号！
⑪然而，当得知集团军党委决定在他退休后，让刚从国防大学毕业的战扬接替他时，顾长城突然变卦了。战扬是原九团团长，是他最看好的得力爱将。
⑫“什么？现在就让战扬走马上任？你不想以一场漂亮的战斗结束自己的军旅生涯？” 军长在电话里吼道。 ⑬“军长，我经历过几次裁军了，又是跟随你多年的老部下，我的脾气你是了解的。我这样做，是想让战扬早日进入情况，为在战场上取胜积累经验。个人的进退与使命相比，何足挂齿！”顿了顿，顾长城声调变了，“军长，功成不必在我，我却在乎成功。为了特战旅的明天，这时让他接班最合适！这是我告别军旅生涯时，向组织提出的最后一个、也是惟一一个要求，请你代我向组织反映，并很快作出决定。”
⑭离对抗演习还有一周的时间，顾旅长参加了他军旅生涯的最后一次全旅军人大会。他隆重地向官兵介绍了战扬，最后说道：“一支所向披靡的先锋劲旅，绝不会因临战换将而丧失战斗力，相反会更紧密地团结在一起，力量变得更强大，我深信你们会在战旅长的指挥下，在对抗演习中为旅史留下浓重的一笔，特战旅由此将掀开新的一页！”
⑮只当了一年多特战旅旅长的顾长城退休了。天刚亮时，就下起了雨。前些日子下过一场，但下得吝啬，地面刚湿就草草收兵了。【乙】此时天空却积满了厚厚的浓云，瞅架势这场雨不会小。没有风，在唰唰的春雨声中，生长的声音此起彼伏。没人通知，全旅官兵早就静静地在旅大门口两旁排起了两条绿色的长龙。
⑯顾长城所到之处都能听到唰唰的敬礼声音，可他目不斜视，仅凭余光，他就能知道敬礼人是谁。当顾长城经过每个官兵面前时，官兵都下意识地挺了挺腰身，站得更直了，像一棵棵青松那样挺拔。
⑰顾长城的眼睛不知不觉湿润了，心想，虽然自己的军旅生涯结束了，但战友们都会以舍我其谁的勇气担负起保卫祖国的神圣使命。每名战友都是顾长城……
（有删改）
19.小说中顾长城曾说：“个人的进退与使命相比，何足挂齿！”他不仅是这样说的，也始终是这样做的。请根据小说第②-⑭段的内容，概括他践行这一誓言的所作所为。（4分） 答：
20.小说用多种方法塑造了一个极富使命感的的军人形象。结合【甲】【乙】两处画线语句，说说小说是怎样塑造人物的。（4分） 答：
21.阅读小说最后两段，从深入理解主题的角度提出一个问题，并简要说明你提问的理由。（2分） 问题： 理由：
19.示例：顾长城担任师长的主力师撤编前，指挥官兵进行多次实战演习；组建特战旅后，他身先士卒带领官兵疯狂训练；得知自己在演习后就将退休，他仍认真研究演习作战，丝毫不放松；得知自己退休后的接替者是战扬，他决定立即让战扬接班。
（共4分。写出4件事，每件事1分）
20.示例：【甲】处主要运用了神态、行动和心理描写。“木雕泥塑般地坐在沙盘前”“目光一遍遍地抚摸”“打胜了怎么巩固成果”等，形象地表现了他研究作战时的专注，以及考虑周全、运筹帷幄的智慧。【乙】处主要运用了环境描写和侧面衬托的方法，用“浓云”渲染了伤感的气氛，“生长的声音此起彼伏”“长龙般的送行队伍”从侧面表现了顾长城善于练兵，及其在官兵心目中的高大形象。
（共4分。共2处，每处2分） 21.示例：
问题：作者为什么在最后一段写“每名战友都是顾长城……”？
理由：这句话能引发我们由顾长城这一人物形象到军人群体神圣使命和光辉形象的深入思考。 （共2分。问题，1分；理由，1分） 西城区
（二）阅读《喜雨》，完成15-18题。（共10分）
喜雨
季羡林
①我是农民的儿子。在过去，农民是靠天吃饭的，雨是绝对不能缺少的。因此，我从小就同雨结下了剪不断理还乱的深厚情感。
②今年，北京缺雨，华北也普遍缺雨，我心急如焚。窗外自己种的那一棵玉兰树开花的时候，还有到大觉寺去欣赏那几棵声名传遍京华的二三百年的老玉兰树的时候，我的心情都曾有点矛盾。说起来我是实在喜欢眼前的繁花。大觉寺我来过几次，但是玉兰花开得像今天这样，还从来没有见过。借用张锲同志一句话：“一看到这开成一团的玉兰花，眼前立刻亮了起来。”好一个“亮”字，亏他说得出来。但是，我忽然想到，春天里的一些花最怕雨打。我爱花，又盼雨，二者是鱼与熊掌的关系，不可得而兼也，究竟何去何从？我之进退，实为狼狈。经过艰苦的“思想斗争”，我毅然决然下了结论：宁肯要雨！
③在多日没有下过滴雨之后，我今天早晨刚在上面搭着铁板的阳台中坐定，头顶上铁板忽然清脆地响了一声：是雨滴的声音！我的精神一瞬间抖擞起来，“漫卷诗书喜欲狂”，立即推开手边稿纸，静坐谛听。铁板上，从一滴雨声起，清脆的响声渐渐多了起来，后来混成一团，连“大珠小珠落玉盘”也无法描绘了。此时我心旷神怡，浮想联翩。
④我抬头看窗外，首先看到的就是那一棵玉兰树，此时繁花久落，绿叶满枝。我仿佛听到，在雨滴敲击下，左右翻动的叶子正在那里悄声互相交谈：“伙计们！尽量张开嘴巴吮吸这贵如油的春雨吧！”我甚至看到这些绿叶在雨中跳起了华尔兹，舞姿优美整齐。我头顶上铁板的敲击声仿佛为它们的舞步伴奏。可惜我是一个舞盲，否则我也会破窗而出，同这些可爱的玉兰树叶共同翩跹起舞。
⑤眼光再往前挪动一下，就看到了那一片荷塘。此时冬天的坚冰虽融化已久，垂柳鹅黄，碧水满塘，但池中荷花却连“小荷才露尖尖角”的时候还没有到。然而，我仿佛有了“天眼通”，看到水面下淤泥中嫩莲已经长出了小芽。这些小芽懂得要生存，要成长，水面上雨滴一敲，形成一个个小而圆的漩涡，它们立即感觉到了，马上也精神抖擞起来，互相鼓励督促道：“伙伴们！拿出自己的劲头来，快快长呀！长呀！赶快长出水面，用我们自己的嘴吮吸雨滴吧！”“是啊，我们去年开花一千多朵，引起了燕园内外一片普遍热烈的赞扬声。今年我们也学一下时髦的说法，来它一个可持续发展，开上它两三千朵，给燕园内外的人士一个更大的惊喜！”和着头顶上的敲击声，小芽的声音仿佛清晰可闻，给我喜雨的心情增添了新鲜的活力。
⑥我浮想联翩，幻想一下飞出了燕园，飞到了我的故乡，我的故乡现在也是缺雨的地方。一年前，我曾回过一次故乡，给母亲扫墓。我六岁离开母亲，一别就是八年。母亲倚闾之情我是能够理解一点的，所以曾幻想在大学毕业以后，经济能独立了，便迎养母亲。然而正如古人所说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，大学二年级时，母亲永远离开了我，只留得面影迷离，入梦难辨，风木之悲伴随了我一生。我漫游世界，母亲迷离的面影却始终没有离开过我。我今天已至望九之年，依然常梦见母亲，痛哭醒来，泪湿枕巾。
⑦我离家的时候，家里已经穷得揭不开锅。但不知为什么，母亲偏有二三分田地。庄稼当然种不上，只能种点绿豆之类的东西。我三四岁的时候曾跟母亲去摘过豆角。不管怎样，总是有了点土地。有了土地就同雨结了缘，每到天旱，我也学大人的样子，盼望下雨，翘首望天空的云霓。去年和今年，偏又天旱。在扫墓之后，在泪眼迷离中，抬头瞥见坟头几棵干瘪枯黄的杂草在风中摆动，我蓦地想到躺在下面的母亲，她如有灵，难道不会为她生前的那二三分地担忧吗？我痛哭欲绝，很想追母亲于地下。现在又凭空使我忧心忡忡了。我真想学习一下宋代大诗人陆游：“绿章夜奏通明殿，乞借春阴护海棠。”我是乞借春雨护禾苗。 ⑧幻想一旦插上了翅膀，就绝不会停止飞翔。我的幻想，从燕园飞到了故乡，又从故乡飞越了千山万水，飞到了非洲。我曾到过非洲许多国家。我爱那里的人民，我爱那里的动物和植物。我从电视中看到，非洲的广大地区也在大旱，土地龟裂，寸草不生。狮子、老虎、大象、斑马等一大群野兽，在干旱的大地上，到处奔走，想寻找一点水喝，一丛草吃，但都枉然，它们什么也找不到，有的就倒毙在地上。看到这情景，我心里急得冒烟，但却束手无策。中国的天老爷姓张，非洲的天老爷却不知姓字名谁，他大概也不住在什么通明殿上。即使我写了绿章，也不知
向哪里投递。我苦思苦想，只有再来一次“绿章夜奏通明殿”，请我们的天老爷把现在下着的春雨，分出一部分，带着全体中国人民的深情厚谊，分到非洲去降，救活那里的人民，动物，还有植物，使普天之下共此甘霖。
⑨我的幻想终于又收了回来，我兀坐在阳台上，谛听着头顶上的铁板被春雨敲得玎珰作响，宛如天上宫阙的乐声。
1998年4月23日 （有改动）
15．作者的幻想如同插上了翅膀，越飞越远，却始终情意绵绵。阅读文章第③至⑧段，给下面的思路图填空。（2分）
阳台静坐听雨
燕园感雨 故乡盼雨 ② ①
荷塘莲芽乐雨 16．请分析品味第④段画线句是怎样写物抒情的。（3分）
答：
17．文章第⑦⑧两段都引用了陆游的诗句“绿章夜奏通明殿”，请依据文中相关语句，解释一下这句古诗的大致意思，
并说说作者借这句古诗在这两段里表达了哪些愿望。（3分） 答：
18．本文语言典雅而富含情感，为欣赏这一特色而展开讨论时，同学们就第③段中所引诗句提出以下问题引发大家
思考，其中最有价值的一个是（2分） A．“漫卷诗书喜欲狂”整首诗属于古代的哪种诗歌体裁？ B．“漫卷诗书喜欲狂”表现了古代诗人怎样的思想情感？ C．“漫卷诗书喜欲狂”这句诗在文中发挥了怎样的作用？ D．“漫卷诗书喜欲狂”这句诗中，使用了什么修辞手法？ 15．示例：
①窗外玉兰喜雨 ②非洲共雨
评分标准：共2分。每空1分，意思对即可。 16．要点：
①用拟人（或“想象”等）的手法
②写出玉兰绿叶充满生机（或“活泼可爱”）
③抒发对雨的喜爱之情（或“表现雨对生命的意义，抒发喜雨之情”） 评分标准：3分。每个要点1分，意思对即可。 17．示例：
诗句大意是要把自己的心意想办法连夜投递给上天，表达出作者希望天降春雨以解除故乡和非洲的旱情（或“乞借春雨护禾苗，让母亲放心，让普天之下共此甘霖”）的愿望。 评分标准：3分。解释诗意1分，表达愿望2分。 18. 答案：C
评分标准：2分。本题分项赋分：选C，2分；选B或D，1分；选A，0分。
顺义区
（一）阅读《聪明人和傻子和奴才》，完成15—18小题。（8分）
聪明人和傻子和奴才 鲁迅
奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。
“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的
是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”
“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。
“可不是么！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……。”
“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。
“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……” “我想，你总会好起来……”
“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……” 但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。
“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”
“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。
“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……。”
“你不会要你的主人开一个窗的么？” “这怎么行？……” “那么，你带我去看去！”
傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。 “先生！你干什么？”他大惊地说。 “我给你打开一个窗洞来。” “这不行！主人要骂的！” “管他呢！”他仍然砸。
“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。 一群奴才都出来了，将傻子赶走。 听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。
“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。 “你不错。”主人这样夸奖他。
这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。
“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……。”他大有希望似的高兴地说。
“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。
一九二五年十二月二十六日 ——选自《鲁迅全集》第二卷《野草》
“似乎”二字颇耐寻味。
此句可否写成“主人听到了喊声，走了出来”？
“聪明人”“傻子”“奴才”便是鲁迅所发现的三种类型形象，是社会上某一种人的标本。
15. 北大著名教授钱理群在给同学们的导读提示中，提示学生思考“‘那人’真的傻吗？”“文中画曲线句子可否写成‘主人听到了喊声，走了出来’？”等问题。请你也就文章内容难解处提出自己疑问？请将问题写在横线上。（1分）
答：
16.面对“奴才”诉苦，“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式？结果如何？请简要概括。（2分） 17.联系全文，关注“导读”提示，谈谈你对画直线句子的理解。（2分） ①开篇道出“奴才”本质。
②“聪明人”“傻子”“奴才”便是鲁迅所发现的三种类型形象，是社会上某一种人的标本。 答：
18.作家毕飞宇认为，闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个，结合《故乡》，比较分析闰土和本文中“奴才”的异同。（3分）
【以下《故乡》的片段，供参考】
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 答：
15.略
评分：问题围绕文章内容，有思考价值即可。共1分
16.聪明人采取的方式是虚伪地表示同情，傻子采取的方式是用行动帮助奴才。 评分：每点1分，共2分。
17. 道出奴才的本性，对自己所受苦难不满，有诸多抱怨。但却从来不思反抗，不敢反抗，安于现状，甚至甘心做奴才。
评分：理解正确2分。
18.相同之处：①他们都会诉苦，他们的诉苦源于他们艰难的生活，比如，闰土向“我”诉苦，文中的奴才也不断地
向聪明人和傻子诉苦。②他们安于自己的处境，不懂也不敢改变。例如，闰土终究恭敬地唤“我”
为“老爷”；文中的奴才发现傻子要砸墙，就惊恐不已。
不同之处：闰土只是一个麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，将所谓的希望寄托于香炉和烛台。而文中的奴才，
为了稳做奴才，他出卖帮助他的傻子，向主人要功献媚，显得很丑恶。
评分：相同点，不同点各1分；共2分。 燕山区
（二）阅读文段，完成文后15--18题。 （12分）
石榴花 ①我喜爱石榴，但不是它的果，而是它的花。石榴花，红得锃亮，红得耀眼，同宇宙间任何红颜色，都不一样。古人诗：“五月榴花照眼明。”著一“照”字，著一“明”字，而境界全出。谁读了这样的诗句，而不兴会淋漓的呢？ ②在中国，确有大片土地上栽种石榴的地方，比如陕西的秦始皇陵一带。从陵下一直到小山似的陵顶上，到处长满了一棵棵的石榴树，气势恢宏，绿意满天。可惜我到的时候，已经过了开花的季节。只见树上结满了个头极大的石榴，累累垂垂，盈树盈陵。可惜红花一朵也没有看到，实为莫大憾事。遥想旧历五月时节，花照眼明，满陵开成一片亮红，仿佛连天空都给染红了。那样的风光，现在只能意会神领了。
③在我居住最久的两座城市里，在济南和北京，石榴却不是一种常见的植物。济南南关佛山街的老宅子，是一所典型的四合院。西屋是正房，房外南北两侧，各有一棵海棠花，早已高过了屋脊，恐怕已是百年旧树。春天满树繁花，引来了成群的蜜蜂，嗡嗡成一团。北屋门前左侧有一棵石榴树。石榴树本来就长不太高的，从来没有见过参天的石榴树。我们这一棵也不过丈八高，但树龄恐怕也有几十年了。每年夏初开花时，翠叶红花，把小院子照得一片亮红。 ④院子是个大杂院。我们家住北屋。南屋里住的是一家姓田的木匠。他有两个女儿，大的乳名叫小凤，小的叫小华。我决不迷信，但是我相信缘分，因为它确实存在，不相信是不行的。缘分的存在小华和我的关系就能证明。她那时还不到两岁，路走不全，话也说不全。可是独独喜欢我。每次见到我，即使是正在母亲的怀抱里，也必挣扎出母亲的怀抱，张开小手，让我来抱。按流传的办法，她应该叫我“大爷”；但是两字相连，她发不出音来，于是缩减为一个“爷”字。抱在我怀里，她满嘴“爷”、“爷”，乐不可支。 ⑤这时正是夏初季节，石榴花开得正欢。有一天，吃过午饭，我躺在石榴树下一张躺椅上睡午觉。大概是睡得十分香甜。“大梦谁先觉？平生我自知。”可惜，诸葛亮知道，我却不知道。不知道睡了多久，我朦胧醒来。睁眼一看，一个不满三块豆腐干高的小玩意儿，正站在我的枕旁，一声不响，大气不出，静静地等我醒来。一见我睁开惺忪的眼睛，立即活跃起来，一头扎在我的怀中，要我抱她，嘴里“爷！爷！”喊个不停。不是别人，正是小华。我又惊又喜，连忙把她抱了起来。抬头看到透过层层绿叶正开得亮红的石榴花。
⑥以后，我出了国。在欧洲待了十一年以后，又回到祖国来，住在北京大学中关园第一公寓的一个单元里。我床头壁上挂着著名画家溥心畲画的一个条幅，上面画的是疏疏朗朗的一枝石榴，有一个果和一枝花，那一枝花颇能流露出石榴花特有的照眼明的神彩。旁边题着两句诗：“只为归来晚，开花不及春。”多么神妙的幻想！石榴原来不是中原的植物，大约是在汉代从中亚安国等国传进来的，所以又叫“安石榴”。这情况到了诗人笔下，就被诗意化了。因为来晚了，所以没有赶得上春天开花，而是在夏历五月。等到百花都凋谢以后，石榴才一枝独秀，散发出亮红的光芒。
⑦我那时候很忙，难得有睡懒觉的时间。偶尔在星期天睡上一次。躺在床上，抬眼看到条幅上画的榴花，思古之幽情，不禁油然而发。并没有古到汉代，只古到了二十几年前在佛山街住的时候。当时北屋前的那一棵石榴树是确确实实的存在物，而今却杳如黄鹤早已不存在了。而眼前画中的石榴，虽不是真东西却实实在在地存在着。世事真如电光石火，倏忽变化万端。我尤其忆念不忘的是当年只会喊“爷”的小华子。隔了二十多年，恐怕她早已是绿叶成荫子满枝了。奈之何哉！奈之何哉！
⑧整整四十年前，我移家燕园内的朗润园。门前有小片隙地，遂圈以篱笆，辟为小小的花园，栽种了一些花木。十几年前，一位同事送给我了一棵小石榴树。只有尺把高。我就把它栽在小花园里，绿叶滴翠，极惹人爱。我希望它第二年初夏能开出花来。但是，我失望了。又盼第三年，依然是失望。十几年下来，树已经长得很高，却仍然是只见绿叶，不见红花。我没有研究过植物学；但是听说，有的树木是有性别的。由树的性别，我忽然联想到了语言的
性别。在现代语言中，法文名词有阴、阳二性；德文名词有阴、阳、中三性。古代梵文也有三性。在某些佛典中偶尔也有讲到语言的地方。一些译经的和尚把中性译为“黄的”，“黄的”者，太监也，非男非女之谓也。我惊叹这些和尚之幽默。却忽然想到，难道我们这一棵石榴树竟会是“黄的”吗？
⑨然而，到了今年，奇迹却出现了。一天早晨，我站在阳台上看池塘中的新荷，我的眼前忽然一亮，“万绿丛中一点红”。我连忙擦了擦昏花的老眼，发现石榴树的绿叶丛中有一个亮红的小骨朵儿。我又惊又喜；我们的石榴树有喜了，它不是黄的了。我在大喜之余，遍告诸友。有人对我说：“你要走红运了！”我对张铁嘴、王半仙之流的讲运气的话，一向不信。但是，运气，同缘分一样，却是不能不信的。说白了是运气，说文了就是机遇。你能不相信机遇吗？ ⑩说老实话，今年确是有一些连做梦都想不到的怪事出现在我的身边。求全之毁根本没有，不虞之誉却纷至沓来。难道我真交了好运了吗？我从来不认为自己有什么了不起。现在是收获得太多，而给予得太少，时有愧怍之感。我已经九十晉二，富贵于我真如浮云了。我只希望能壮壮实实地再活上一些年，再做一点对人有益的事情，以减少自己的愧怍之感。我尤其希望，在明年此时，榴花能再照亮我的眼睛。
（作者：季羡林 文字有改动）
15.阅读全文，作者与石榴花的结缘先后有哪些故事？试作简要梳理。 （4分） 答：
16. 文章通篇，作者在写作时多次引用了古诗词。结合文中某一处地方为例说说这样写有什么表达效果。 （3分） 答： 17. 第⑨段中，作者说“到了今年奇迹却出现了”。这“奇迹”指的是什么？ （2分） 答：
18. 季羡林先生说过：“怀旧就是有人情味儿一种表现。而有人情味儿是有很高的报酬的。怀旧能净化人的灵魂。”
阅读第③—⑨段，说说你对这句话的理解。 （3分） 答： （二）记叙文阅读 12分
15. 老家济南的旧宅子里，北房门前有一棵石榴树，花开时节，翠叶红花，把大院照的一片通红；北京中关园第一
公寓家里，画家溥心畬送我的画作“只为春来晚，花开不及春”，画面上那一枝石榴花流露出特有的照眼明的神彩；移家燕园朗润园以后，在门前的隙地上种植了一棵石榴树，小石榴树经历十几年的成长，终于在今年绽开了第一朵石榴花，让我感觉到这是一个奇迹。 评分：4分。
16．示例：古诗词句高度凝练地表达了人们对某些事物的认识或强烈的情感，恰当引用古诗可以将可意会不可言传
的某些内容恰到好处的表达出来。如文章开头“五月榴花照眼明”一处地方，将五月夏初时节石榴花开，万绿从中数点红的画面极富质感和画面感的表现出来，给人美的享受。 评分：4分，每点1分。
17．奇迹，有想不到、事情发生的很意外的意思。说院里的石榴树开花是个奇迹，是因为小树十几年来从未开过花，
让我以为它不会开花，而在我不存任何念想的时候它居然开出了一朵花，并且伴着这花的开放，真的在生活中带给我太多的惊喜。 评分：3分。
18．3-9段，作者回忆了数十年来辗转各地生活和石榴花有关的人和事。写的是石榴花，更写花的背后的人，写的是
人对生活的怀念，对人与人之间那份情谊的不舍。而在这怀念中，我也认识到了情谊的宝贵和弥足珍惜。而生活中接踵而至的各种荣誉与收获，也使我的心灵得到净化。 评分：3分。 门头沟区
（二）阅读《鼓神》，完成18—21题。（10分）
鼓 神 王雁
⑴那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是 ，甚至到了春节年关还不敢做归乡的打算。
⑵春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人 ，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟
悉的小山村。这里也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。并被那整齐高亢的鼓点声带进了一片热烈粗犷的喧嚣之中。
⑶敲打锣鼓的汉子脱去棉袄，穿着对襟衣服，捞脚挽袖，红着脸膛，挥舞着双臂，在一面直径一米大的大鼓的指挥下把小鼓腰鼓和铜钹铜锣敲得地动山摇，惊神泣鬼，急时如狂风暴雨，缓时似惊鹿踏雪，重捶如万马奔腾，虚敲似岚岗生月，有龙点头，有凤摆尾，有四季花儿开，还有红火十二月……
⑷敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的 ，孤零孑孓。我准备悄悄离开。
⑸正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说： ⑹“张伯，你来玩一把。” ⑺“别，别……”
⑻这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
⑼我真不相信这样的蔫老头能敲出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了，布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了：一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的巨痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，进而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时乌云横压，齐如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
⑽就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻像在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断的冲突、纠缠、呼啸、狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生活，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点…… ⑾我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹；大鼓在响，小鼓在响，钢锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵，一串神秘的符号，一团无形的罡气!皇天在上，厚土在下，人在其中。而他，这个人群中的英杰此时就代表着人类在立地顶天!
⑿我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
（选自《首届老舍散文奖获奖作品》有删改）
18.在遇到鼓神之前，将下列表示作者当时心情的四字词语填入文中横线处，排序最恰当的一是（ ）（2分）
A.心烦意乱 凄惶可怜 凄惶悲哀 B.凄惶可怜 心烦意乱 凄惶悲哀 C.凄惶悲哀 心烦意乱 凄惶可怜 D.凄惶可怜 凄惶悲哀 心烦意乱
19.结合前后文内容分析文中第（8）段画线句的作用。（3分）
答：
20.简要分析第（9）段画线句是如何用生动的语言写出鼓神打鼓时的精彩场面的？（3分）
答：
21.结合全文内容说说张伯为何被称为“鼓神”？（2分）
答：
（二）阅读《鼓神》，完成18—21题。（10分）
18.B（2分）
19.第（8）段画线句是对张伯的肖像描写，写出了张伯刚开始给我的感觉是 “既瘦弱又邋遢”的很不起眼的人，与后文张伯一展鼓神风姿形成鲜明对比，同时也为后文我被他的表演所震撼，我对张伯的看法发生改观做了铺垫。（3分）
20.第（9）自然段的画线句运用排比，生动形象地将鼓神击鼓时的姿势、动作描绘得栩栩如生，写出了鼓神打鼓时的磅礴气势。又运用比喻生动形象地表现出鼓声的变化多端，使人如临其境，如闻其声。表达了作者对鼓神高超技艺的赞叹！（3分）
21.因为鼓神技艺高超，打鼓出神入化，极具感染力；还因为鼓神身上体现着人类立地顶天的精神，使人受到极大的鼓舞。（2分） 石景山区
（二）阅读《笑傲江湖》（节选），完成第17–19题。（共9分）
丹青生斟了酒来，和令狐冲对饮三杯，说道：“江南四友之中，以我武功最低，我虽服输，二哥、三哥却不肯服。多半他们都要跟你试试。”令狐冲道：“咱二人拆了十几招，四庄主一招未输，如何说是分了胜败？”丹青生摇头道：“第一招便已输了，以后这一十七剑都是多余的。大哥说我风度不够，果真一点不错。”令狐冲笑道：“四庄主风度高极，酒量也是一般的极高。”丹青生笑道：“是，是，咱们再喝酒。就只酒量还可以，剑法不成！”眼见他于剑术上十分自负，今日输在一个名不见经传的后生手中，居然毫不气恼，实是人中第一等的风度，向问天和令狐冲都不禁为之心折，觉得此人品格甚高。
秃笔翁向施令威道：“施管家，烦你将我那杆秃笔拿来。”施令威应了，出去拿了一件兵刃进来，双手递上。令狐冲一看，竟是一杆精钢所铸的判官笔，长一尺六寸，奇怪的是，判官笔笔头上竟然缚有一束蘸过墨的羊毛，恰如平日写字用的大笔。寻常判官笔笔头是作点穴之用，他这兵刃却以柔软的羊毛为笔头，点在人身穴道之上，如何能克敌制胜？想来他武功固另有家数，而内力又必浑厚之极，内力到处，虽羊毛亦能伤人。 秃笔翁将判官笔取在手里，微笑道：“你仍双足不离足印么？” 令狐冲急忙退后两步，躬身道：“不敢。晚辈向前辈请教，何敢托大？”
丹青生点头道：“是啊，你跟我比剑，站着不动是可以的，跟我三哥比就不行了。”
秃笔翁举起判官笔，微笑道：“我这几路笔法，是从名家笔帖中变化出来的。你文武全才，自必看得出我笔法的路子。你是好朋友，我这秃笔之上，便不蘸墨了。”
令狐冲微微一怔，心想：“你倘若不当我是好朋友，笔上便要蘸墨。笔上蘸墨，却又怎地？”他不知秃笔翁临敌之时，这判官笔上所蘸之墨，乃以特异药材煎熬而成，着人肌肤后墨痕深印，数年内水洗不脱，刀刮不去。当年武林好手和“江南四友”对敌，最感头痛的对手便是这秃笔翁，一不小心，便给他在脸上画个圆圈，打个交叉，甚或是写上一两个字，那便好几年见不得人，宁可给人砍上一刀，断去一臂，也胜于给他在脸上涂抹。秃笔翁见令狐冲跟丁坚及丹青生动手时出剑颇为忠厚，是以笔上也不蘸墨了。令狐冲虽不明其意，但想总是对自己客气，便躬身道：“多感盛情。晚辈识字不多，三庄主的笔法，晚辈定然不识。”
秃笔翁微感失望，道：“你不懂书法？好吧，我先跟你解说。我这一套笔法，叫做《裴将军诗》，是从颜真卿所书诗帖中变化出来的，一共二十三字，每字三招至十六招不等，你听好了：‘裴将军！大君制六合，猛将清九垓。战马若龙虎，腾陵何壮哉！’”
令狐冲道：“多承指教。”心中却想：“管你甚么诗词、书法，反正我一概不懂。”
秃笔翁大笔一起，向令狐冲右颊连点三点，正是那“裴”字的起首三笔，这三点乃是虚招，大笔高举划将下来。令狐冲长剑递出，疾刺他右肩。秃笔翁迫不得已，横笔封挡，这路《裴将军诗》笔法第一式便只使了半招，没法使全，甚感不耐。便如一个善书之人，刚提笔写字，旁边便有一名顽童来捉他笔杆，叫他没法好好写一个字。秃笔翁心想：“我将这首《裴将军诗》先念给他听，他知道我的笔路，制我机先，以后各招可不能顺着次序来。”大笔虚点，自右上角至左下角挥洒而下，劲力充沛，笔尖所划是个“若”字草书的长撇。令狐冲长剑递出，指向他右胁。秃笔翁吃了一惊，判官笔急忙反挑，又只使了半招。他这笔草书之中，本来灌注了无数精神力气，突然间中途转向，内息岔了，只觉丹田中一阵气血翻涌，说不出的难受。秃笔翁好生恼怒，喝道：“好小子，便只捣乱！”判官笔使得更加快了，可是不管他如何腾挪变化，每一个字的笔法最多写得两笔，便给令狐冲封死，无法再写下去。
他大喝一声，笔法登变，不再如适才那么恣肆流动，而是劲贯中锋，笔致凝重。令狐冲自不知他这路笔法是取意于蜀汉大将张飞所书的《八濛山铭》，但也看出此时笔路与先前已大不相同。他不理对方使的是甚么招式，总之见他判官笔一动，便攻其虚隙。秃笔翁哇哇大叫，不论如何腾挪变化，总是只写得半个字，无论如何写不全一字。 秃笔翁笔法又变，大书怀素《自叙帖》中的草书，纵横飘忽，心想：“怀素的草书本已十分难以辨认，我草中加草，谅你这小子识不得我这自创的狂草。”他哪知令狐冲别说草书，便是端端正正的真楷也识不了多少，他只道令狐冲能抢先制住自己，由于揣摸到了自己的笔路，其实在令狐冲眼中所见，纯是兵刃的路子，只是攻击对方招数中的破绽而已。
秃笔翁这路狂草每一招仍只能使出半招，心中郁怒越积越甚，突然大叫：“不打了，不打了！”向后纵开，提起丹青生那桶酒来，在石几上倒了一大片，大笔往酒中一蘸，便在白墙上写了起来，写的正是那首《裴将军诗》。二十三个字笔笔精神饱满，尤其那个“若”字直犹破壁飞去。他写完之后，才松了口气，哈哈大笑，侧头欣赏壁上藤黄如脂的大字，说道：“好极！我生平书法，以这幅字最佳。”
他越看越得意，道：“二哥，你这间棋室给我住吧，我舍不得这幅字，只怕从今而后，再也写不出这样的好字了。”黑白子道：“可以。反正我这间屋中除了一张棋枰，什么也没有，就是你不要，我也得搬地方，对着你这几个龙飞凤舞的大字，怎么还能静心下棋？”秃笔翁对着那几行字摇头晃脑，自称自赞：“便是颜鲁公复生，也未必写得出。”转头向令狐冲道：“兄弟，全靠你逼得我满肚笔意，没法施展，这才突然间从指端一涌而出，成此天地间从所未有的杰构。你的剑法好，我的书法好，这叫做各有所长，不分胜败。”丹青生道：“还有，全仗我的酒好！” 17．阅读令狐冲和秃笔翁交手的过程，用词语概括秃笔翁的心理变化。（4分） 答：
18．下面是文中提到的《裴将军诗》《八濛山铭》《自叙帖》，请你结合它们的书体特点，简要分析作者选取这三幅书
法作品的用意。（2分） 答：
19．好的问题能够引发对文本的深入探究，从而获得更多的认识和体验。请你提出一个值得探究的问题，并简述你
对这个问题的思考。（3分） 答：
17．答案示例：失望 不耐 恼怒 得意
（共4分）
18．答案示例：秃笔翁笔法的变化，从不疾不徐的楷隶到暴风骤雨般的狂草，体现出他内心逐渐急躁起来，也
从侧面表现出令狐冲的高超技艺。
（共2分）
19．答案示例：问题：为什么秃笔翁斗剑败了，却写出了最好的书法？ 思考：唯有真情流露，不吐不快，才能酿成佳构。 （共3分。“问题”1分，“思考”2分）
朝阳区 （一）阅读下文，完成 21-24 题。
①清朝末年，围棋界出现两大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。两人被誉为“南施北林”。 ②当时，林海生活没有着落，在段提督府邸做门客。一日，提督召见他说，有一队日本高手，自上海入境，打败施恩，一路北上，所向披靡。据说，领队的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田进京，本帅想令你出阵，一试深浅。为了日本颜面，第一要输，第二要输得体面。达不到这两条，拿你全家是问。 ③林海思忖良久，只得应允。
④数日后，宛田一行抵达京城。比赛地点设在提督府特别对局室。段提督亲自担任裁判长，施恩负责大盘讲解。 ⑤比赛那天，提督府门外人涌如潮，热闹非凡。经猜先，林海执黑先行。
⑥林海的起手，下在了棋盘正中心。棋谚说，金角银边草包肚。棋下中腹的人，多为门外汉。宛田面露讥笑，果断将棋子落在一隅。林海略加思索，旋即镇头。
⑦相传，唐宣宗年间，善棋的日本王子入朝进贡，皇帝曾令棋待诏顾师言与之对弈。师言曾用这招“镇神头”，令王子败得心悦诚服。
⑧宛田对“镇”视若未见，继续贪占实地。林海针锋相对，依然高压夺势。很显然，林海一旦尽收腹地，宛田则必败无疑。宛田意识到问题严重，便申请暂时封盘。
⑨宛田回到住所，与日方高手共商良策。皆说，果然高者在腹。面对林先生，唯有一拼，方可争胜负。 ⑩宛田再下出的棋，便多了几分霸气，逼得林海频频长思。
1到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被点了要穴，顿时动弹不得。宛田苦思冥想，不得其解，便称病不 1○出，反复研讨。
12不觉又是月余。宛田无奈之下，携厚礼密访施恩，许诺说，若能探得虚实，定有重金厚谢。 ○
13施恩对棋局本也迷茫，正想找林海讨教，便满口应承下来。 ○
4施恩见到林海，劝说，据我所知，林兄弟与提督早有协议。现在体面认输，实乃明智之举。 1○
5林海默然不决，说，你我兄弟，嗜棋如命，当知围棋起源中国。虽为游戏，却关乎大清国格，焉能不战而屈？ 1○6施恩羞红着脸，问，当前局面，如何应对？林海轻笑，说，思谋多日，偶得一招，唯鼻顶可解。 1○
7次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻顶。林海惊诧，微微摇头，只得另谋制敌良策。又数日激战，林海优势 1○
依然。
8宛田绝望地想，林先生棋艺深不可测，即便认输，虽败犹荣。正举棋难定，适逢大雨， 1○“咔嚓”一声霹雳，将他指间棋子惊落。
9依照规则，宛田算“投子认输”了。段提督却惊呼，妙，妙不可言。宛田仔细一瞧，竟然发现，滑落之子正 1○断在黑棋筋上。有此一断，两边黑棋，必死一块。宛田确认后，一跃而起，冲向门外，站在雨里，又唱又跳。 0林海对着棋盘，石佛般一动不动，直至封盘。 2○
1林海回到住处，饭也不吃，进了棋室。他交代夫人，任谁，也不要打搅我。 2○
22林海棋室的油灯，亮了一夜。拂晓，林海步出棋室，唤来妻子儿女，面色凝重地说，我离家之后，你们速速○
离京，越远越好。没有我的书信，万不可回。又嘱托夫人，凡我子孙，再莫学棋，切记！
23夫人看到，林海一夜间竟白了大片头发，不禁失声痛哭。 ○
4林海走进棋室，神定气爽坐下，轻轻夹起一粒黑子，胸有成竹地落在底线上。这手棋，名曰“小尖” 2○，看似笨拙，却像一把利刃，直指白棋软肋。
5施恩初见棋谱，颇感怪异。揣摩良久，方才发现，此棋一石三鸟，解危倒悬，妙不可言。他亢奋地断言，黑 2○方小胜，已成定局。
6宛田木然坐着，喉结上下涌动，嘴唇越来越抖，一口鲜红的血，疾射在棋盘上。 2○
7段提督急步抢出，对外宣布说，棋赛至今，已满百日，永久封盘！呕心沥血的名局，必将永垂千古！ 2○8林海听着外面的欢呼，企图站起，却四肢无力，浑身酥软，仰面跌倒…… 2○21.阅读全文后，请为本文拟写一个标题。 答：
22.依据文中描写林海言行的语句，说说他具有怎样的性格特点。 答：
23.林海在与日本棋手宛田的比赛中赢了吗？请写出理由。 答：
24.小说篇幅虽短，但在情节安排上很有特色，请选出其中一处，做简要分析。
答： 21 答案示例：棋圣（或：勇敢的人、不忘初心、爱国者……） 17. 答案示例：从“你我兄弟，嗜棋如命，当知围棋起源中国。虽为游戏，却关乎大清国格，焉能不战而屈？”可以看出林海的爱国。从“神定气爽坐下，轻轻夹起一粒黑子，胸有成竹地落在底线上”可以看出林海镇定自若，临危不乱。从“林海下出一招
2分 22 3分 妙手，白棋像被点了要穴，顿时动弹不得”看出临海的棋艺高超。 答案示例：林海赢了。 ①拂晓，林海步出棋室，唤来妻子儿女，面色凝重地说，我离家之后，你们速速离京，越远越好。没有我的书信，万不可回。又嘱托夫人，凡我子孙，再莫学棋，切记！②林海走进棋室，神定气爽坐下，轻轻夹起一粒黑子，胸有成竹地落在底线上。③施恩初见棋谱，颇感怪异。揣摩良久，方才发现，此棋一石三鸟，解危倒悬，妙不可言。他亢奋地断言，黑方小胜，已成定局。④宛田木然坐着，喉结上下涌动，嘴唇越来越抖，一口鲜红的血，疾射在棋盘上。 ⑤外面的欢呼声......从这些句子中都可以看出林海赢了。 答案示例：文中第⑦段运用插叙，侧面衬托了林海棋艺的高超，推动了故事情节的发展。 前有伏笔“本帅想令你出阵，一试深浅。为了日本颜面，第一要输，第二要输得体面。达不到这两条，拿你全家是问。”后有照应“林海步出棋室，唤来妻子儿女，面色凝重地说，我离家之后，你们速速离京，越远越好。没有我的书信，万不可回。”突出了林海不畏权贵，为国家荣誉战胜日本人。 23 2分 24 2分 房山区
（二）阅读《一棵椿树的存在方式》，完成17-19题。（共9分）
一棵椿树的存在方式
地坑院的日子很缓慢。
太阳从窑脑上开始，在院子里一寸一寸地挪，从东墙挪到西墙，才过去一天。
在这一天里，娘可以做很多事。跟着生产队的钟声下地出晌，回家做饭，喂猪喂鸡，缠线纺花，洗洗涮涮，纳鞋底，补衣服袜子，还有，打大姐。
和哥的瘦弱文静不同，大姐实在是有点疯长。娘说：这女子也不知道随了谁。 大姐不光是长得高，长得皮实，最主要是性子野，在她的人生里，似乎就不知道怕。
小孩子都喜欢住姥姥家。奶奶舍不得哥，一直让哥在她的手里牵着，背上背着。大姐就不一样，爱去姥姥家自己跑去，穿过两个苹果园，一个水库，半坡麦田，就到了姥姥的村庄。④从没有人想起来接她回来，有时候她一住就是三个月半年，家里人似乎都忘记了还有这么一个孩子存在。
每次从姥姥家回来，大姐似乎都比之前更高更野了，用娘的话说：地坑院里盛不下她了。她手里经常拎个棍子撵鸡逮狗，要么整天架在柿子树上，或者领一帮孩子打架、闯祸，为自己招来娘的巴掌、笤帚疙瘩、布尺、烧火棍……
老孙奶奶家有一颗石榴树，每年五月开花的时候，那些红色的花朵从院墙里探出来，惹得大姐蠢蠢欲动。在她的带领下，一群孩子爬上墙头，去够那些花。够到手，也没什么用，看一看，扔了。老孙奶奶是豫东人，和豫西的口音差别很大，也许大姐他们就是喜欢听老孙奶奶骂人：鳖孙孩儿，看我不敲断恁类腿。石榴长到核桃那么大，大姐的队伍就像一群守卫，天天在墙角转悠，看着老孙奶奶锁了大门，蒯着篮子下地干活了，他们就立马上墙，骑在
墙头，歪着身子去揪石榴，一直从白籽揪到石榴熟。当然，大姐也有不走运的时候，石榴枝闪一下，她就掉进老孙奶奶院里，但她愣是一声不吭，在院里待了一下午，直到老孙奶奶回来，才飞蹿出去。
和大姐截然相反，哥在奶奶和娘的精心呵护下，长成一个心思柔软、细密的男孩。废弃的场院里除了野猫野狗，还生长着各种树，槐树、榆树、苦楝树、皂角树、楸树，最多的是椿树，苦椿。椿树的种子随风飘荡，四处发芽生根，椿树苗和草一样铺排成一片。
哥大概是去挖笨笨牛的，心血来潮，居然挖了一棵椿树回家，宝贝似的要种树。
娘忙得顾不上管他，父亲压根不屑一顾，但奶奶不同啊，孙子要种树，不能马虎。于是，那棵草一样的椿树从此命运发生了变化，被哥种在了渗坑边上。
也许是哥的玩伴实在太少，奶奶又不放心让他独自出去和其他小伙伴一起疯，哥就把那棵椿树当成了他的好朋友，不时地浇水、施肥。
一棵被改变了命运的椿树，果然不负众望，长得和别的椿树大不一样，树干直溜通顺，春天的时候，一簇新叶在顶端花一样绽放。
大姐就在这时候从姥姥家回来了。原本不起眼的椿树此刻引起了她的兴趣，大约是把这簇嫩芽当成了香椿，大姐拉着指头粗的树干，想把那簇新叶掰下来，但她的力气实在太大，手还没有够到叶子，树干咔吧一声，折了。
大姐才不管那么多，折了就折了，她拿着那段树干，把上面的嫩叶掰得干干净净。尝了一口，不对，怎么这么苦，随手就扔了。
哥从学校回来，一眼就看到了大姐搞的破坏。他扔了书包，把大姐摁在地上一顿揍，边揍边把那些苦哈哈的叶子往大姐嘴里塞：吃嘴毛，你吃啊，吃啊。
大姐再野再胆大，但她不敢反抗哥，因为她知道后果。
看到哥哭着揍大姐，一家人心疼的不是大姐，而是哥。奶奶一边抱着哥说好话，一边骂大姐。娘回来，大姐的嘴里还充满了绿色的汁液，听到奶奶学话，娘又逮着大姐打了一顿。
这一次，大姐刚回来就被关在门外，一直等到父亲回来才放她进院。
那棵椿树在哥的哭声中被包上了塑料布，到第二年，又发出了新芽。大姐可能是长了记性，也可能是知道那不是香椿，从此饶了那棵椿树，没再折腾它。
树和哥、大姐、二姐、我一起长，长得枝繁叶茂，树干长出了崖头，只有我偶尔会爬上去看看。
大姐出嫁的头一年，木匠来做嫁妆，两口箱子，一对柜子，可大姐非要一个大立柜。哭，摔东西，不吃饭，但父亲依然不吐口。家里没硬料了，现成大立柜又买不起。
哥那会已经上大学了。他说：把椿树刨了。那棵椿树经历了大姐的打击后，大家都把它看成哥的心头肉，奶奶死的时候都没敢刨。
哥说：这几年，大女子太辛苦了。
不说辛苦则罢，一说辛苦，大姐的委屈随着眼泪就往下淌。在砖瓦厂拉砖，在家里挑水盖房，男娃女娃干的活她都干了，这也许就是她坚持要一个大立柜的原因，这是她在这个家最后的权利。
树刨了，解成板子晒干后，做了大立柜的硬撑。
送大姐出嫁那天，哥说：还好你嘴下留情，第二年你再吃了就没有大立柜了。 大姐笑着笑着，又哭了。
注释：窑脑：这里指窑洞顶端。
17.本文以“一棵椿树的存在方式”为题，讲述了同一家庭内两个孩子的成长故事。请阅读全文，填写下面表格。（3分）
人物 小时候的身体条件和性格 小时候在家里受到的待遇 长大后不同的经历和发展道路 大姐 拉砖、挑水盖房、男娃女娃的活都干，结婚成家。 哥 瘦弱文静，心思柔软细密。 被娘和奶奶精心呵护。 18. 本文语言朴素自然但很有表现力，请从文中画线段落中任选一句说说你的理解。（3分） ________________
19.针对文章题目“一棵椿树的存在方式”你有何疑问？请写出一条，并结合文章内容说明你产生疑问的原因。（3分）
________________ 17.答案示例：
个子大、皮实，性子野，不知道害怕。 被打，被忽视，无人关心。 读书，考上大学。（共3分） 18.答案示例：
“大姐就不一样，爱去姥姥家自己跑去，穿过两个苹果园，一个水库，半坡麦田，就到了姥姥的村庄。”句中写“果园、水库、麦田”写出了路途之远，路况之复杂，有很多潜在的危险；表现了“大姐”的胆子大、性子野的性格特点，也表现出家人对她不够关心。（分析合理即可，共3分） 19.答案示例：
疑问：文章为什么要以“一棵椿树的存在方式”为题目？
原因：文章主要写“大姐”的故事，写“椿树”的内容并不多，用“一棵椿树的存在方式”做题目与文章主要内容之间关联不够紧密。
（共3分，疑问1分，原因2分） 昌平区
（二）阅读《老巷空屋》，完成18-21题。（共10分）
老巷空屋
韩海林
○1光阴真是弹指间，自己已是将近半百的人了。青丝添进了白发，不觉已不再年轻。童年的小巷已成了老巷，那个曾三世同堂的老屋亦成了萧寂无人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，离开的离开，像散了场的戏，在四月春里，余下一座空台，独自品味着戏散的荒凉。
○2小的时候，西巷口的马三奶奶也就是四十几岁的模样。而现在，这条小巷里，和爷爷奶奶同辈的那些老人，几乎都没了。只剩下九十来岁的她还守着那份残旧、简单的家业。寸草枯荣，岁岁春秋，几十年，几代人，添了减、减了添，续衍生息着。只，老屋不变。
○3小巷的黄昏，曾经是最热闹的。在那个家家都三四个孩子的年代，小巷就是孩子们的天下。那声声熟悉的吆喝，和着黄昏里的那丝凉。暮色里，氤氲着童趣不肯散去。
○4经过老屋，丝丝的风吹得墙头上几蓬衰草在摇动。爷爷奶奶都离开快三十年了，人去屋空，也很少有人来光顾。只留下一抹孤荒的色调晕染着残檐断瓦。似乎，没落的不止是残颓欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些旧日月。我还怕这生养自己的地方，无人再想起了。
○5轻推开老院斑驳的大门，岁月的封尘，丝丝拂散开去。往事一点一点，从没过记忆的荒草里挤出来。扶一把矮了的土墙，可情思却从这里悄悄滋长，越来越高，像儿时漫过水岸的青蒲草，疯了似的招摇。有血一样热的东西，穿透掌心，震颤心房。
○6在那个少吃少穿少用的年代，家里能吃饱，能穿暖就不错了。也就是那么苦的年月，总有几分永远也不能压到箱底的甜馨，会时不时地泛在胸口。似乎这个世上，再没有什么能抵了那滋味。从小就和奶奶生活在一个院，哭哭笑笑，打打闹闹，都是在她温暖眼神的呵护下过来的。奶奶总会省出几分钱给我去买零食，过年过节亲戚们送的点心糖果，她从不舍得吃，总会留给我。可以说，在老屋，有奶奶宽仁的庇佑，我的童年是享了福的。
○7少不识愁，那个时候更读不懂她们眼底的艰辛和无奈。却总感觉，那些个浆洗缝补的苦日子，总是被奶奶一头银白的发丝漂得如雪一样静谧。素麻纸的窗户，似乎也被映的很白。有梦初醒，炕上佝偻的背影总在灯影下晃着……那个瘦小精干的老人，慈爱宽厚，从不言苦，从不与人争执。她儿女子孙一大片，勤俭持家，日子总是苦中有甜，融融洽洽。人，是一条巷里出了名的好人；家，也是邻居眼里羡慕的好人家。
○8爷爷倒是个不爱操心、不爱说话又颇有些心思的人。生产队那会，他是个车把式，给队里饲喂牲口，开春犁地，秋后交粮，只管他的那些事。爷爷一到冬天就常咳嗽，那咳声似能惊醒五更天的星月，使它们在冬夜的清寒里眨巴着眼晴。我，便给他捣捣背，一通咳声过后，他就不再睡了。我和星月却都瞌睡了，只剩下搁在炕沿边上的烟锅，“叭嗒、叭嗒”星点的火，欲点破黎明。
○9这一切，似乎就那么清晰可见，却又飘渺无痕。似乎就在眼前，却又总是触之不及。
0篱笆墙上的那些藤蔓，青了黄了，黄了又青。几十年的岁月，也不知它记下了多少。我想遍寻，顺着它的青花， 1○顺着它的茎蔓或黄叶，去寻回这个地方晨暮里的炊烟，昏灯下的欢声笑语……
1小径上的砾石，如同老屋的年龄，它们是否会记得这小院的寒来暑往，雨雪风花？那些椭圆小石还深嵌着，丝 1○纹未动，隐约硌着儿时脚板的痛。木格子窗已是染满了岁月之痕，昔日的温度似乎还糊裱在发黄的麻纸上，未冷。 2堂门上的木门栓，锁着一屋空荡的埃尘。人事尽散，不知道它苍老的心还能否载得动守候的寂寞？挂在墙角 1○的刀镰，锈色掩盖了往日清明的眸光。可在堂前低徊的花影月色，还能等得回那栓门的声响吗？还照得见所有的过往吗？那被风雨洗残的檐角，还在拼命用肩膀抵挡时间的消磨。想守住老屋的每根骨头，每片血肉，甚至每寸呼吸。 3轻关上老院沧桑而坚固的大门，门上的铁铺首碰撞出驼铃般的声响，在这温暖的春日午后，声声叩击着我的思 1○绪，久久不散。
14是梦，是记忆，还是藏在心里的一个念想？每当看到老屋，总有说不出的感触在叩动心弦。我想记住它的年○
年岁岁，分分秒秒，和它给予我的万种思牵。我想用四月春的平仄，婉约它眼角的沧桑，吟咏它眼梢间曾流转的那些温柔。
15转过巷口，惊起一从觅食的麻雀，我也如梦初醒般循迹望去，天依旧那么蓝，同小时候一样。 ○
（文章有删改）
18.第①段说老巷空屋“像散了场的戏”，阅读文章，请你说说老巷空屋曾经上演了哪些“戏”。（3分）
答：
12段中，作者描写“空屋”时选取了许多“物”19.文章第○，请选择其中一个，说一说作者选择此物寄予了怎样的情思。（2分）
答：
20.阅读文章第⑤段画线句子，说一说作者是如何来表达情思的。（3分） 答：
21.阅读文章最后一段，你想到了什么问题？请写出问题，说一说产生此问题的原因或尝试解答。（2分） ． 问题： 原因或解答： ．
18．（3分） 答案示例：
（儿时老巷里像马三奶奶这样的人守着残旧、简单的家业艰难度日。）小时候，我和小伙伴在巷子里嬉戏打闹。（1分）傍晚时分，奶奶叫我回家吃饭，奶奶偶尔还会省出几分钱给我买零食。夜晚，就这昏黄的灯光，奶奶开始做针线活，夜半醒来，奶奶的背影还在灯影下晃着。（1分）冬日的五更天，我总是被爷爷的咳嗽声惊醒，随后又如梦似幻地睡到天明。（1分）（答出任意三点即可） 19.（2分） 答案示例一：
木门栓。门栓拴住的是门，也是一个家。而如今的门栓则拴着老屋的尘埃和空寂。作者写门栓是表达对老屋及童年时光的怀念之情，以及岁月逝去，老屋物是人非，被人们遗忘的感伤。 答案示例二：
刀镰。刀镰曾经被磨得明亮，见证了爷爷奶奶劳作的幸福时光，而今它长满铁锈，孤独地挂在墙角。作者写刀镰是对过往人和事的追忆，写出了物是人非的感伤，以及对老屋及童年时光的怀念之情。 答案示例三：
檐角。檐角守护着老屋的椽梁不受风雨的摧残，时光荏苒，人已散尽，而檐角还在尽责守护着老屋的过往。作者通过写檐角表达了对老屋及童年时光的怀念之情，以及对岁月逝去的感伤，希望人们能永记老屋，永念故里。
（解释1分，情感1分。） 20. （3分） 答案示例一：
这句话运用比喻的修辞手法，把情思的滋长比喻成疯长的青浦草，（1分）生动形象地写出了情思由“扶矮墙”生发，喷涌而出，迅猛滋长，（1分）表达了作者对老屋中人、事、物的追忆与深切怀念。（1分） 答案示例二：
这句话中“扶”、“悄悄滋长”、“越来越高”、“疯了似的”，（1分）生动形象地写出了情思由“扶矮墙”生发，喷涌而出，迅猛滋长，（1分）表达了作者对老屋中人、事、物的追忆与深切怀念。（1分） 21. （2分） 答案示例一：
问 题：为什么作者说“天依旧那么蓝，同小时候一样”？
产生原因：作者经历世事变迁，还强调天跟小时候一样蓝，是否有什么深意。
解 答：作者的童年时光虽然已远去，但承载童年记忆的老屋还在，而天又像小时候一样蓝，写出了无
论世事如何变迁，童年记忆都定格在脑海里，成为永恒。
答案示例二：
问 题：为什么作者会“如梦初醒般循迹望去”？
产生原因：一个沉思过去的人，是否真的如同沉浸梦中一般，需要鸟叫才能使她惊醒。
解 答：作者此时正因看到老屋而陷入沉思，完全沉浸在对童年生活的回忆中，所以才会被麻雀惊醒，
如梦初醒一般。（问题1分，原因或解答１分）
通州区
（二)阅读《渔水谣》，完成18-21题。（共10分)
渔水谣
陈奉生
①在我老家附近有两条大河，西边的是白河，东边的是潮河。站在村前的山岗上，可以看见烟波浩瀚的密云水库。分带左右的潮河、白河，仿佛是两条柔软的银链，穿起这颗燕山明珠，在蓊郁苍茫的青山翠峰之间波光潋滟。
②七九河开，八九燕来。小时候，每到开春，南风一吹，就听到水库的冰层“嘎巴、嘎巴”地开裂，不等冰融化干净，老舅就率领四、五只打鱼的木船划到水库深处打鱼。他们把上百米长几米高的围网围好。然后用木棒子，敲打着横在船舱上的铁板，“当、当、当……”，鱼儿受惊了，有的“叭——叭——”地跃出水面，有的撞进围网；看光景差不多了，老舅一声令下，大家吆喝着：“起网喽……”几条小船把围网从两头拉起，渐渐地鱼显露在围网的底部，胖头、鲤鱼、花鲢、草鱼欢蹦乱跳简直成了“鱼粥”。
③渔民们边摘鱼边唱着不知哪年、不知是谁留下的渔谣：
④千年的草籽／万年的鱼籽／打鱼的孩子／数不清的日子……哎——哎—— ⑤水库对于周边土地少得可怜的村子而言，那万顷碧波仿佛是他们的“良田”，那四处游动的鱼仿佛是村里男女老少魂牵梦绕的“会跑的庄稼”。
⑥老舅不出船的时候，我和表弟缠着他去水边教我们撒网。老舅从墙上摘下“漩网”，选一个水较深的河汊子，左手攥紧网绳，把网搭在右胳膊肘上，然后用力一甩，漩网划出一道美丽的弧线像绽开的梨花一样缓缓落入水中。稍等片刻，老舅便开始收网，他把着沉甸甸的渔网一使劲甩到岸上，让我和表弟捡鱼，并叮嘱我和表弟，把二、三两重的小鲤鱼扔回水里，我感到有些纳闷，问老舅为什么，老舅吧嗒、吧嗒地抽着烟，说：“傻小子，你以为打鱼是吃饭，每天能来那么几回?打鱼呀，就像种庄稼，要先播种，到了秋天才能有好的收成，干什么事情都不能赶尽杀绝呀。”
⑦表弟和我又唱起了渔谣：
⑧千年的草籽／万年的鱼籽／打鱼的孩子／数不清的日子……哎——哎——
⑨我大学毕业后回到水库岸边，回到母校教历史，教学之余我迷上了乡土历史，可惜众多的古迹、众多的村庄早已淹没在水库的一片汪洋之中。当了村干部的表弟说：“你有什么问题就问你舅吧，从白河口到潮河口上百里水下的村落都在他心里装着呢。”
⑩我跟老舅一说，他全力支持，说：“外甥老师，你能把淹没在水库底下的那些老事捞上来，是件大好事呀。”第二天太阳还没冒红，老舅就一桨一桨地划着小船到了白河口，他用手指点着说：“你看这里的景致多好，黑龙潭、鹿皮关、大关桥、古长城，还有小白龙白乙化牺牲的降蓬山，值得写呀。”我的思绪被老舅的话带到了那烽火硝烟的岁月，小船却不紧不慢地掉头东行，绕过几座山腰以上长满郁郁葱葱的树木，山腰以下被水刻画成一圈一圈裸露着泥石的山，我想象着那应该是水用柔软的刻刀，在坚硬的山上刻下的山的年轮。
1水库北岸的云峰山如一簇巨大的玉笋巍峨耸立，山顶上牧放着几朵白云，飘渺而神秘。老舅说:“前面发红的 1○
石头砬子，就是钓鱼台。水下就是传说的共工城。”老舅所说的共工城在《史记·五帝本纪》有记载即“舜请流共工于幽州”，幽州是密云县最古老的名字，共工所留下的共工城是密云历史上最早的古城，仔细算来距今已有4100多年了。“先有共工城，后有潭柘寺，再有北京城”是老舅挂在嘴边的话。
2我们起船向东驶入潮河水域。 1○“到了，到了，这里——这里——就是石匣，这里就是我常常梦到的老家呀”。老舅把桨一别，小船随水飘荡，他用关节有些肿大的双手颤抖地捧起一捧水，仰头喝了下去，指缝间流出的水洒在满是皱纹的脸上，晶莹的水珠挂在花白的胡子上，他顺手胡噜了一把，说：“外甥呀，搬家时我还是半大小子，眨眼就变成老头了，石匣城那些老事那些老人就像刻在我的心里，恐怕到死也忘不了。”
13水是船的路，○返回的小船犁开船两边的水绽放着朵朵的浪花，仿佛间老舅的右桨刚把初升的太阳划碎在水中，左桨就挑起西天红彤彤的晚霞。为了修建水库，库区人做出巨大而无私的牺牲，有的移民远离故土，留下的村民，守望着水库，就像守望着心灵的家园。在这片土地上生长着一种精神，是奉献、是自强、是创新，它强壮着密云人，他们把历史与未来不断地衔接起来，创造出一个又一个的奇迹，我想，这便是历史吧。
14如今，老舅已经过世了，长眠在村外的土坡上。表弟驾着船载着我继续划向水库的深处。 ○15千年的草籽／万年的鱼籽／打鱼的孩子／数不清的日子……哎——哎—— ○16我们不约而同地哼唱着，那荒腔野调的声音，乘着风的翅膀贴着迷迷蒙蒙的水面飞得老远老远…… ○
(取材陈奉生的《渔水谣》，有删改)
18.阅读第①—⑥段，你产生了什么疑问？请把这个疑问写出来，并结合内容简要说明原因。（2分） 疑问：
原因：
19.文中有多处描写老舅的语句，你喜欢哪一处？写出来作简单赏析。（3分） 答：
20. 结合语境，理解画线句“它强壮着密云人，他们把历史与未来不断地衔接起来，创造出一个又一个的奇迹”的含义。（2分）
答：
21. 渔水谣“千年的草籽／万年的鱼籽／打鱼的孩子／数不清的日子……哎——哎——”在文中反复出现，阅读全文，结合内容，说一说带给你怎样的感受。（3分） 答：
（二）阅读《渔水谣》，完成18-21题。（共10分)
18.【答案示例】疑问：为什么作者用大量笔墨写人们在水库打鱼的事？原因：因为后文写出了密云水库形成过程中，附近百姓的贡献，所以，这里写以前人们打鱼，而现在密云水库主要是供给北京吃水，是为了突出密云人们的胸怀。 【2分】提出问题并说明原因。 【1分】只说出其中一个方面。 【0分】其他。
19.【答案示例】我喜欢这句“他用关节有些肿大的双手颤抖的捧起一捧水，仰头喝了下去，指缝间流出的水洒在满
是皱纹的脸上，晶莹的水珠挂在花白的胡子上”。通过对肿大的关节、脸上的皱纹、花白胡子及“捧起”等动作描写，生动写出了老舅人已苍老但对家园仍怀有深厚的眷恋之情。 【3分】语句1分，赏析2分。 【2分】赏析内容有欠缺。 【1分】与题干稍有关联。 【0分】其他。
20. 【答案示例】这句话含义是密云库区人一直坚守着水库，守望着心灵的家园，密云人民有一种精神，就是奉献、
是自强、是创新。
【2分】密云人民的守望1分，密云人民的精神1分。 【1分】只有其中一方面。 【0分】其他。
21.【答案示例】这荒腔野调给我一种苍茫的感受。这渔水谣连接着历史、现在与未来，歌声中传递着对时间流逝的感叹，密云人们对故土的眷恋、对未来的憧憬。
【3分】感受1分，结合内容谈感受2分。 【2分】与示例基本一致。 【1分】与示例稍有关联。 【0分】其他。 平谷区
（二）阅读《沙枣花开》，完成18—20题。（共9分）
沙枣花开
季明
十八岁那年，我在河西走廊一个叫石磨盘的地方支教。等来到石磨盘后，我才知道，世界上竟还有如此荒凉落后的地方，满眼都是黄沙戈壁盐碱地，村小除了几件破旧的房屋，几乎一无所有。 晚上，就只有我和老杜，住在这个偏远的学校里。
那些天，我快要疯掉，一到傍晚，就像只困兽，在学校破败的院子里，烦躁地跑来跳去。 那时候，老杜六十多岁，已经在学校里借住了几十年。
老杜蹲在屋檐下，抽烟，他光着脑袋，满头满脸都是伤疤，漠然看着我瞎折腾。有一天，他忽然向我扔过来一
支烟。
我停下脚，愕然问，干啥？ 瞧你那熊样，抽支烟就不烦了。
我才十八岁，我焦躁地喊，不能抽烟。
老杜重重咳了一声，响亮地吐了口痰，他说，十八岁咋的？老子十八岁都当团长了。 见我不信，老杜又说，这不算啥，在那个年代，十八岁当军长、师长的都有。 我这才知道，老杜是个老红军。
老杜的生活很单调，除了吃饭睡觉抽烟，就是去戈壁上垦荒。每天清晨，他扛起大锄、带着干粮出门，直到傍晚才回来。
老杜在戈壁荒漠上，努力把一片片土地刨起来，又平整好，再播上沙枣树的种子。这活儿，老杜已经干了几十年，他的身后，是上千亩的沙枣林，都是他种的。
这令我异常钦佩，说，老杜真是个好同志啊！ 老杜翻了翻眼睛说，狗屁，老子在寻宝。
的确，老杜干活非常仔细，他每挖几下，都会俯下身，像只大鸵鸟，奋力把脑袋扎进土坑里，似乎在寻找什么。 寻啥宝？我问。
老杜叹了口气，说，大洋，一百九十块大洋。 接下来，我知道了老杜的故事。
老杜曾经是西路军的一名团长，突围时被打散了，在石磨盘，他碰上了一个身负重伤的军需科长，军需科长临死前，把一个包裹交给他，说，里面有两百块大洋，军费；你向东走，过了黄河，一定把它们带回延安。
老杜知道，通向黄河的路口，早就被马家军堵死了，自己死不足惜，但军费，决不能落到马匪手里。于是，老杜写了张借条，拿出十块大洋作为路费，然后，把剩下的军费连同那张借条，裹在一件破羊皮袄里，深埋在一颗沙枣树下，并用刺刀在树上刻了记号。
老杜转向西南，一路乞讨，绕道回到老家，住了几天，冲母亲磕了几个响头，又毅然往延安的方向奔去。老杜走回延安，是一年之后的事情了。按照规定，老杜必须接受审查。其他事情都好说，但关于军费的事，却死活也说不清了。
审查者疑惑地盯着老杜，说，只拿了十块大洋，这谁知道？谁信呢？我们可不可以认定，你把那些军费都挪用了？
一听这话，老杜火冒三丈，掀翻了桌子，吼：给老子一个连，杀回石磨盘，把军费挖出来。 但这，是根本不可能的事。
军费，成了老杜的心病，也成了他的历史污点，记录在案，这对老杜的人生，影响非常大。解放后，在老杜的强烈要求下，他带着组织上的人，来到石磨盘村，以沙枣为参照物，疯狂地挖了几个月，却一无所获。
组织上的人不耐烦了，撤了回去。但老杜坚决留了下来，他发誓，就是把石磨盘村翻了个底朝天，也要找到那些大洋。
孤身一个人的老杜，跟石磨盘叫上了劲，跟戈壁荒漠叫上了劲，更确切的说，跟沙枣叫上了劲！他一边翻地，一边种沙枣树。
这一干，就是三十年。
知道老杜的故事后，只要没事，我就会陪着他一起去垦荒。这活异常枯燥，干了没多久，我就泄气了。 我说，算了，不就一百九十块大洋吗，别找啦。
老杜倏地红了脸，脑门上青筋乱跳。吼：不行！难道老子的清白就这样不值钱？ 紧接着，老杜又说，清白，比命都重要！ 两年之后，我离开了石磨盘村。
一晃，又是三十多年过去了，我常会想起老杜，他若活着，应该快百岁了吧？不知是否已经找到了那些大洋。 今年上半年，我到M县出差，参观当地的文史馆时，我在一个展柜前停住了脚步。里面，是一件破羊皮袄和190块银元，还有一张陈旧的借条，上写：暂借大洋10块，作为路费，落款人是——杜大富。
杜大富，就是老杜。
我急忙问讲解员：这是从哪里找到的？
讲解员说，两年前修公路，在石磨盘村挖到的。 这里也有石磨盘村？
是呀，整个河西走廊，有十多个叫石磨盘的村子哩。 我猛地明白了：老杜，找错了地方！
我待不住了，急三火四地赶到A县石磨盘村。
老杜早已去世多年，他种下的那上千亩沙枣树，已被命名为红军林。老杜的墓，就在林子里。 在墓前，我默默拿出在文史馆里拍的照片，烧给老杜。 我说：老爷子，这，是你的清白。
眼前的沙枣树林，金黄色的花，开的正旺，满世界清香。 18.阅读文章，请按时间顺序写出老杜与“军费”之间发生的故事。（2分）
19.请结合全文内容，说说你对小说最后一段的理解。（4分）
20.老杜的语言朴实而有个性，请从文章中选出一处，简要分析。（3分） 18.答案示例：
①深埋军费 ②挖找军费 （共2分，每个要点1分）
19.答案要点：
沙枣花象征着老杜的精神品质，对信仰的坚守的。“满世界清香”比喻这种精神品质得到了世人的认可：文史馆中的展柜中的物品、被命名为红军林的上千亩沙造林、我急忙赶到A县石磨盘村，在老杜墓前的所做所说，都证明了这一点；而且这种品质正在被传扬。
（共4分，沙枣花的理解1分，“满世界”理解3分）
20.答案示例：
面对“我”对老杜是个“好同志”的评价，老杜很直白地说是在“寻宝”，语句很短，不作修饰，没有花哨的词语，没有多余的话，对自己种树的原因不加掩饰，可见其语言之平淡、质朴；另外，他的语言用词也很有个性，如“狗屁”“老子”等词，鲜活地刻画了一个粗俗的老兵形象。 （3分，摘抄原文1分，结合内容分析2分） 怀柔区
（二）阅读《无垠广袤的人生》，完成第19-21题。（共9分）
无垠广袤的人生
——追忆“天眼”之父南仁东
２４载，８０００多个日夜，为了追逐梦想，５００米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，在世界天文史上镌刻下新的高度。
2017年９月２５日，“天眼”落成启用一周年。可在１０天前，他却永远地闭上了眼睛。“天眼”所在的大窝凼（dàng 水坑），星空似乎为之黯淡。
“痴”——（ ）
探索未知的宇宙——这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻。
２４年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不住了，说：“我们也建一个吧！”他放弃了在日本国享受世界级别的科研条件和薪水，毅然回国
１９９４年到２００５年，为了选址，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪。
１９９８年夏天，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。因为亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。
“天眼”之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机械、结构、电子学、测量与控制、岩土……从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离。
有那么几年时间，南仁东成了一名“推销员”，大会小会、中国外国，逢人就推销“天眼”项目。“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了７０岁，他还在往工地上跑。在一个闷热的夏日午后，为了一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。
一个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。
“２０多年来他只做这一件事。”南仁东病逝消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了一场：“‘天眼’项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后２０多年的人生。”
“（ ）”——为责任做独一无二的项目
中国需要这样一个望远镜。南仁东扛起了这个责任，成了一个“狂者”，带着这个使命疯狂进取。
“天眼”曾是一个大胆到有些突兀的计划。上世纪９０年代初，中国最大的射电望远镜口径不到３０米。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，口径５００米的中国“天眼”，可将类太阳星巡视目标扩大至少５倍。
这是世界独一无二的项目。“中国为什么不能做？”南仁东放出“狂”言。
“天眼”是一个庞大的系统工程，每个领域，专家都会提各种意见，但没有哪个环节能“忽悠”他。每个细节，他都盯着，任何瑕疵在他那里都过不了关。
工程伊始，要建一个水窖。施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？
南仁东有一次跟张蜀新说：“你以为我是天生什么都懂吗？其实我每天都在学。”的确，在张蜀新记忆里，南仁东没有节假日的概念，每天都在琢磨各种事情。
２０１０年，因为索网的疲劳问题，“天眼”经历了一场灾难性的风险。６５岁的南仁东寝食不安，天天在现场与技术人员沟通。工艺、材料，“天眼”的要求是现有国家标准的２０倍以上，哪有现成技术可以依赖。南仁东亲自上阵，日夜奋战，７００多天，经历近百次失败，方才化险为夷。
因为这个“世界独一无二的项目”，他一直在跟自己较劲。
“野”——对未知世界保持求知欲望
南仁东的性格里有股子“野劲”，对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成。
２０１４年，“天眼”反射面单元即将吊装，年近七旬的南仁东坚持自己第一个上，亲自进行“小飞人”载人试验。这个试验需要用简易装置把人吊起来，送到６米高的试验节点盘。在高空中无落脚之地，全程需手动操作，稍有不慎，就有可能摔下来。从高空下来，南仁东的衣服被汗水浸透了，但他在第一时间发现了试验中的几个问题。
如果把创造的冲动和探索的欲望比作“野”，南仁东无疑是“野”的。
在他看来，“天眼”建设不是由经济利益驱动，而是“来自人类的创造冲动和探索欲望”。他也时常告诉学生，科学探索不能太功利，只要去干，就会有意想不到的收获。
年轻时代在工厂的艰苦岁月里，南仁东也 “野”出一番风采。他学会了冲压、钣金、热处理、电镀等“粗活”。土建、水利，他也样样都学。他甚至带领技术员与吉林大学合作，生产出我国第一代电子计算器。
２０多年前，南仁东去荷兰访问，坐火车横穿西伯利亚，旅途还未过半，盘缠就不够了。他用最后剩的一点钱
到当地商店买了纸、笔，在路边摆摊给人家画素描人像，居然挣了一笔盘缠，顺利到达荷兰。
“真”——（ ）
这位外貌粗犷的科学家，对待世界却有着一颗柔软的心。
第一次去大窝凼，南仁东遇到了放学的孩子们。单薄的衣衫、可爱的笑容，触动了南仁东的心。此后，他寄钱给当地干部，连续四五年，资助了七八个学生。
２０１７年４月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘恒谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇，这让他既惊讶又感动。
知识渊博、勇于发表观点的南仁东在国际上有许多“铁哥们”，每次见面，都是紧紧握手拥抱。有一位外国老科学家，在自己去世之前，还专门坐着轮椅飞到中国来看望南仁东。
不是院士，也没拿过什么大奖，但南仁东把一切看淡。一如病逝后，他的家属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式。
“天眼”，就是他留下的遗产。
还有几句诗，他写给自己，和这个世界： “美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽， 召唤我们踏过平庸，
进入它无垠的广袤（mào，广阔）。”
（文章来自网络，有删改。）
19. 阅读全文，将小标题补充完整。（3分） “痴” —— ①
② ——为责任做独一无二的项目 “野” ——对未知世界保持求知欲望 “真” —— ③
20.文章第三部分的小标题是“‘野’——对未知世界保持求知欲望”，你认为哪些地方具体体现了南仁东的“野”？（3分） 答：
21.作者为什么以“无垠广袤的人生”为题？请结合文章内容，说说你的理解。（3分） 答：
（二）阅读《无垠广袤的人生》，完成第19-21题。（共9分）
19. （共3分）①为“天眼”（梦想）追寻一生 ②“狂” ③对世界有一颗柔软的心 （每空1分）
20. （共3分）答案示例 南仁东的“野”具体体现：①年近七旬，亲自进行“小飞人”载人试验；②年轻时在工厂，样样都学，生产出我国第一代电子计算器；③去荷兰访问，盘缠不够了，画素描挣钱，顺利到达荷兰。（每点1分。）
21. （共3分）答案示例
①题目化自南仁东的诗句。“踏过平庸”，进入宇宙“无垠的广袤”是南仁东一生的追求，也是他的人生写照。②南仁东看淡一切，一生追寻梦想“天眼”，（他不畏艰险、执著追求、敢于担当、有责任感使命感、勇于探索创新、充满爱心）他的人生愈发宽广，在世界镌刻下新的高度。③以此为题目也表达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。 （共3分。①化自南仁东诗句、联系诗句1分，②文章内容、人物精神1分，③作者情感1分。） 大兴区
（二）阅读《十倍的辜负》，完成15～18题。（共10分）
十倍的辜负
①出国多年的儿子要回国了，单亲母亲特意请了几位好友，一起为儿子准备接风宴。
②她去市场购物，一贯节俭的她连价都不讲。“这种，我要这种，最贵的牛里脊。澳洲进口的吗？称两斤！”“蓝莓是最新鲜的吗？不是最新鲜的不要。凤梨是今天的新货？好，来一只。”
③回到家里更加紧张，她一再叮嘱帮手的好友：“菜要洗干净啊，起码洗三遍。对了对了，千万不要切了以后再洗，这样营养成分就流失了。”牛骨汤加进上好的牛乳慢火炖起；十几种水果榨成汁，在冰箱里早早冻上；饺子包好了三种馅儿；羊排加好调味料煨着，就等儿子一进门再下锅——这样炒出的羊排鲜嫩又热辣。
④屋子里打扫得一尘不染，唱机里放着儿子最喜欢的音乐，鲜花是早上去花市挑的，摆在家中的每一个角落。 ⑤直到儿子进门的那一刻，她搓着手连围裙都没有摘就从厨房里奔出来，却居然“近乡情怯”地不敢上前。还是儿子上前拥抱了她一下，她的眼里瞬间充满了泪水。
⑥大家坐下来吃饭，她不停地给儿子夹菜，儿子却吃得不多。她紧张地问儿子：“怎么了？是不是饭菜不合口味？”儿子摇摇头：“不是的，吃了飞机餐，所以现在不饿。”刚吃过饭，儿子推开碗，很快地说：“妈妈，你们慢慢玩，我约了老同学们出去唱歌，先走了。”说完就背起包出了门。她瞬间失落了许多，却也没有出声阻止儿子。老友们问她：“怎么了，是不是有点儿不开心？”她摇摇头：“孩子大了，有他自己的生活也是应该的。我就是觉得，折腾了这么一天，准备这一桌子菜，他才吃了这么一会儿。这样想来，真是有一点儿难过。”
⑦一个“粉丝”准备去看一场话剧，是她喜欢多年的偶像主演的。为了这一场盛宴，她去花店选送给偶像的鲜花。花店老板问她：“你要什么花？”她左看右看，拿不定主意。玫瑰？够娇艳，但俗气；百合？够高贵，但使用率太高；向日葵？够阳光，但太硬朗；跳舞兰？够特别，但太稀少……对了！她眼前一亮，对老板说：“能不能每种花给我拿一枝？”老板吃惊，这样的要求他闻所未闻，但又不好违逆顾客，说：“如果你坚持的话，就自己去选吧。”
⑧她于是兴致勃勃地在花海里徜徉了一上午，居然真的按她自己的设想，以偶像6月2日的生日为数字，选择了62枝不同的鲜花。其间她被玫瑰刺破手指，也因为花粉过敏打了无数个喷嚏，然而她仍然亲自把满满一捧花设计搭配并包装好，还手写了贺卡放在其中。连老板也忍不住啧啧赞叹，说从未见过如此用心的买花人。
⑨话剧一结束她就冲到台边，又不敢大声喊偶像的名字，只拼命地把花束向偶像的方向高高举起。偶像并没有接过鲜花，只是远远地冲她点了点头（也许是在冲她点头吧）。于是她激动得又哭又笑。
⑩一位年轻的母亲进了产房，她选择顺产，一路痛得死去活来，最后连哭都没力气。等到孩子生下来，丈夫问她：“想过会这么痛吗？”她虚弱地躺在病床上说：“没有！以前我还问过我妈，生我时痛吗？她说挺痛的，给我描绘了一下具体的情景。可是我真没想到，居然会这么痛。比她的形容足足痛了十倍还不止！”她费力地伸手抱起自己的宝宝，轻轻摇晃，眼生慈爱。“所以现在我理解我妈了，她为我付出的爱，远不止我看到的那么简单。痛和爱一样，
也是乘以十倍的。现在想想，我居然因妈妈总是关心我而多次跟她发脾气，嫌她啰嗦，嫌她烦呢！”
⑪童话中的小美人鱼，为了与王子相见，宁愿失去最美的声音，将鱼尾换成人腿，忍着步步剧痛，来到他的世界。可她最后依然无法将爱说出口，眼睁睁看着王子与公主结为连理，却下不了手去伤害爱人，最后纵身一跃，化为海中洁白的泡沫。
⑫安徒生多么残忍，自始至终，王子都不知道小美人鱼内心的真实感情。这沉重的爱，让一个女孩子倾尽所有，付出今生。这其中最痛的，不是“不爱”，而是“”。
⑬我们收到一份爱，再回以一份辜负，以为两不相欠，不过如此。却不知爱之深不可测，无人知晓“背后的故事”，才用简单的推搪或敷衍，草草了却这份心意。
⑭一封信也许写了改改了写，字斟句酌，写到潸然泪下。一句话也许思前想后，战战兢兢，鼓足勇气才敢开口。一个拥抱也许包含了太多太多的感情，无法用言语倾诉，只好使用最简单的肢体语言，只盼对方可以了解，可以感受。把爱捧到我们面前的那个人，他的付出也许并不止于表面的一切。他花费了十倍的时间与心思，只为博君一笑，哪怕这份爱非你所愿，也请欣然笑纳。应当为这份爱敞开十倍的心怀来包容，才不至于狠狠辜负那份你永不知道的付出。
⑮收到爱的时候，把爱乘以十，你会更加将心比心。付出爱的时候，把爱除以十，你不会太伤感失落。情之一事，无法以数目精确计算，却能有所感悟。不要做茫然不知所获的感情白痴，徒伤人心而不自知。爱，可以不回报，不可不知道。
15．阅读第①～⑩段，仿照例句概括第二和第三件事。（4分）
（1）第一件事：一位母亲精心为回国的儿子接风，儿子却辜负母亲匆匆找同学唱歌。 （2）第二件事： （3）第三件事：
16．简要分析第②段划线句“一贯节俭的她连价都不讲”在内容和结构上的作用。（2分） 答：
17．依据文意，从下列词语中选择一个最恰当的填入第⑫段空白处。（2分） 【甲】不晓 【乙】不懂 【丙】不惜 答：
18．阅读文章，请围绕题目中“辜负”一词，提一个问题，结合具体内容说明该问题对你理解主旨的作用。（2分）
答：（1）问题： （2）作用：
（二）
15．答案示例：（2）一位“粉丝”精心挑选鲜花送给偶像，偶像却辜负她的良苦用心并没有接受鲜花。 （3）一位年轻母亲选择顺产，极为痛苦，后悔辜负妈妈为自己付出的爱。 （共4分。每空2分）
16．答案示例：写出母亲为迎接儿子回国不怕破费，付出满腔的爱。这与下文儿子的粗心辞别而辜负母亲形成
强烈反差。
（共2分。每要点1分） 17．甲（2分） 18．答案示例一：
（1）文中的几件“辜负”的事件能引发什么思考？
（2）我觉得理解了“辜负”行为对付出爱的人造成很大感情伤害，这能帮助我换位思考，更深理解一定要感悟爱这一主旨。
答案示例二：
（1）结合文中某个事件，说说“被爱者”该怎样避免出现“辜负”。
（2）在第一个事件中，如果儿子细心地考虑到母亲热切期盼自己回国相聚，就不会因自己与朋友相约而冷落辜负了母亲。这让我更深理解对爱要有所感悟的主旨。 （共2分。每要点1分） 密云区
（二）阅读《书桌》，完成11—14题。（11分）
书桌
冯骥才
①我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑，连我自己都认不准它最初是什么颜色。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。它一边只有三个小抽屉，抽屉把儿早不是原套的。一个是从破箱子上移来的铜把手，另两个是后钉上去的硬木条。别看它这份模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……
②“这么难看还要它干吗?!要是我早劈掉生火了!”“你这么大人将就这样一个小桌子，早晚得驼背!”“你怎么就是不肯扔掉这破玩意儿，难道它是件宝?”我笑而不答。那淡淡的笑意里包含着任何知己都难以理解、难以体会到的一种，一种……一种什么呢?
③我无法想起，究竟什么时候，我开始使用这小桌的。我只模模糊糊记得，最初，我是站在它前面写写画画，而不是坐着。待我要坐下时，屁股下边必须垫上书包、枕头或一大摞画报，才能够得上桌面……
④桌面上净是小瘪坑，还满是划痕哪，横竖歪斜，有的深，有的浅。这细细的印痕，是不是当初削铅笔尖留下的?那一条条长长的道道儿，是不是随意用指甲硬划上去的?痕迹斑驳的桌面，有如一块风化得相当厉害、漫漶不清的碑石。
⑤但我从中细心查辨，也能认出某些痕迹的来由，想起这里边包含着的、只有我才知道的故事，并联想起与此有关或无关的、早已融进往昔岁月中的童年生活。为此，我很少用湿布去拭抹它。
⑥只有一次例外。那是我上小学四年级时。我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢!气呼呼地直喘，什么话也说不出来了，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走!快走!”我离开了课堂，一路跑回家。手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗!”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间。
⑦在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，我长大起来。事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。真奇怪!字儿抹掉了，好像心里干净了一些。
⑧我上了中学，毕业了，参加了工作。我的许多事，写信、写文章、画画、吃东西，做些什么零七八碎的事都在这桌上。它一直伴随着我。但它在我长大起来的身躯前，渐渐显得矮小，不合用了；而且用久了，愈来愈破旧，在后来买进来的新家具中间，又显得寒伧和过时。它似乎老了，早完成了使命，在人世间物换星移的常规里等待着接受取代。
⑨桌上惟有一处大硬伤。那是——那天，一群穿绿服装、臂套红色袖章的男女孩子们闯进我家来。每人拿一把斧头，说要“砸烂旧世界”，我被迫站在门口表示欢迎，并木然地瞅着他们在顷刻间，把我房间里的一切胡砍乱砸一通。其中有个姑娘，模样挺端正，但她的眼神叫我害怕。她却不吵不闹，砸起东西来异乎寻常的细致。她在屋里转来转去，把尚且完整的东西翻出来，一件件、有条不紊地敲得粉碎。最后，她临去时，一眼瞥见我的书桌。大约这书桌过于破旧，开始时并没引起他们的兴趣。此刻在一堆碎物中间，反而惹眼了。她撇向一边的薄薄的唇缝里含着一种讥讽：“你还有这么个破玩意儿!”随手一斧子，正砍在桌角上。掉下一块挺大的木茬。
⑩就这样，我过去生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不快的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它会无声地提醒我。
11它就摆在我窗前。从窗子透进的光笼罩着它。我窗外是一棵大槐树的树冠。这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳○光一起投照在我这小小的桌面上。每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春天；黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆。这期间，偶尔还有一种俗名叫做“绿叶儿”的候鸟，在枝间伶俐地蹦跳的影子出现在桌面上。夏天来了，树影日浓，渐渐变成一块荫凉，密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的荫凉破碎了，透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时，秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗；像几只金色的小船，落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸气。那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影，便像一张朦胧模糊的大网，把我的小桌罩住……
12我终于失去了它。 ○13在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，给它保住了生命。它才是真正地为我献出了○一切哪!等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。我请来一位能干的木匠，想把它复原。木匠师傅瞅着它，抽着烟，最后摇了摇头。并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明白我何以有此意图--又不是复原一件碎损的稀世古物。
14它就这样在我的生活中没了。 ○15我需要书桌，只得另买一张。新买的桌子宽大、实用、漆得锃亮，高矮也挺合适。我每每坐在这崭新却陌生○
的大书桌前，就觉得过去的一切像那不能再生的书桌一样，烟消云散，虚无缥缈，再也无从抓住似的…… 16我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话，却想不起是谁说的了： ○17“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是 ，也渐渐化为深沉的诗。○” (有删改) 19.请结合文中关于书桌的几件事，分析我舍不得扔掉书桌的原因。（4分） 答:
20.阅读文章前四段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。（3分）
问题： 说明：
11段的内容与书桌无关，删去会更好，对此你怎么看？为什么？（2分） 21.有人说：文章第○
17段的横线处，最恰当的一项是（2分） 22.根据文章内容，从下面选项中选择一个填入○
A.彷徨的 B.快乐的 C.不幸的 （二）（11分）
19.（4分）从由于愧疚抹去了在书桌上写的“李老师是狗”几个字，可见书桌记录了我的成长；从书桌被红卫兵砍去一角，可见书桌记录了我的忧愁和创伤；从书桌在地震中被压垮却救了孩子的命，可见书桌见证了我的不幸，更是为我献出一切的“恩人”。正因为书桌承载了我生活中丰富的回忆、思考和情感，寄寓了我对过往的难以割舍之情，所以我舍不得扔掉书桌。（能概括事件，分析出两方面原因即可得满分）
20.（3分。提出的问题正确1分；解释帮助2分） 示例1：
问题：文章为什么要详细的描写书桌的破旧和斑驳的痕迹。
帮助：吸引着我继续深入阅读并思考，有助于我理解书桌对于“我”的重要意义。 21.（2分。内容1分，作用1分）
示例一：不同意。因为这段文字写书桌陪伴我度过了一年四季的生活，渲染了书桌带给我的温馨的氛围，表现了我与书桌深厚的感情。
示例二：同意。因为上下文都写的是和书桌有关的事情，这段却写一年四季的景色，删掉它，上下文所写事情连接更紧密，更加清晰完整地写出我与书桌之间的故事。
22.（2分）C
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