语文试卷参考答案暨评分标准
一、积累与运用（共27分） 1. B（2分） 2．A（2分） 3. D（2分）
4．（1）长风破浪会有时 （2）思而不学则殆 （3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （4）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(每空l分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分)
5．（1）①示例：董超、薛霸二人监押林冲前往沧州，路过野猪林时，二人将林冲绑在树上，要用水火棍打死林冲。正要下手，忽然听见有人大喝一声，接着跳出来个和尚，原来是鲁智深，他一直在暗中保护林冲。鲁智深捡了禅杖，怒火冲天地朝两公差打来。两公差惊得不敢动弹一下。鲁智深救下了林冲。（4分）②示例：红孩儿纵风将唐僧摄走后，口喷三味真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被红孩儿假扮的观音捉去，最终悟空请来真观音降伏红孩儿，收他做了善财童子。（4分）（意思对即可）
（2）①示例：在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的毅力战胜了死亡。出院后，他重返前线，参加恢复和建设国家的工作。后来，他的两条腿完全瘫痪，双目失明。但他又找到了“归队”的力量。一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。他又拿起了新的武器，开始了新的生活。（4分）
②示例：鲁滨孙用沉船的桅杆、木板等做了木排，把船上的物品运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。他用简单的工具制作桌、椅等家具，以野味为食，渡过了最初的遇到的困难。后来，他开始在岛上种植大麦和稻子，自制铲子、筛子，加工面粉，成功烘出了面包。他捕捉并驯养山羊，让其繁殖。他还制作陶器等，保证了自己的生活需要。虽然这样，鲁滨孙一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。（4分） （意思对即可）
6.（1）冯骥才建议加强青少年对传统的生活文化的参与和体验；海霞建议在经典诗歌诵读中体味中华优秀传统文化之美（一点2分，共4分。表述不准确者，酌情扣分）
（2）示例：多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。（一点1分，共2分。表述不准确者，酌情扣分）
（3）利用传统节日丰富的文化内涵和影响力，举办活动，让青少年参加体验，传承文化。如：中秋节，家长可以带孩子拜访长辈、制作美食、品尝瓜果、讲解节俗等。学校可以举办“咏月诗会”、主题班会、板报、手抄报等活动（3分）（观点正确，1分；家校活动举例各1分。举例活动要体现传统节日习俗，要体现“参与和体验”；举例非“中国传统节日”不得分。共3分）
二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分）
7.文章讲述了一个受人欺负有报复倾向的男孩，被蛋糕店老板的善意相待感动，从而打消了报复的念头，最终如愿成为面点师，并主动回报老板的故事。（意思对即可。共4分）
8.①作为文章的行文线索贯穿全文； ②“一个饮料瓶的蛋糕”凝聚着蛋糕店老板的善意，使文章主题得以体现；③是作者感情的出发点；④制造悬念，激发读者的阅读兴趣。（任意两点即可，共4分）
9.划线句运用了神态描写、语言描写。一方面表现出男孩惊讶、兴奋不敢相信的情态，另一方面也从侧面表现出蛋糕店老板的善良。（描写方法2分，作用2分，共4分）
10.①家境贫寒。从他“穿得破破烂烂”“瘦弱”及捡饮料瓶的行为等可以看出。②孝顺。从他自己挨饿，也要给生病的妈妈买蛋糕吃中可以看出。③坚强、上进。从他在艰苦的环境中仍努力生活并成为面点师可以看出。④懂得感恩。从他执意要给海德当面点师及满怀感恩的言行可以看出。（任意两点即可，共4分）
（二）（共12分）
11.静候是一种大智慧（或：当机会还没有降临或错过了最佳时机时，我们要学会静候）。（意思对即可。2分）
12. 举例论证、对比论证。列举长角鹿和野羚羊的事例，并将二者面对同一困境时的不同表现及结果作比较，突出论证了“静候是一种大智慧”的论点，使论证更具说服力。（论证方法1分，作用2分，共3分）
13. 本文首先点明中心论点“静候是一种大智慧”，（1分）然后列举长角鹿和野羚羊的事例进行对比论证，（1分）接着联系生活具体论证，指出“静候需要多方面的智慧”并指明具体做法，（1分）最后总结全文，再次强调中心论点。（1分）（意思对即可。共4分）
14. 材料三 因为材料三表达的是一种淡定的心态与心境，即身处绝境时，不
要失望，不要放弃，淡定从容的应对，总会找到出路的。与文章的中心论点相吻合。而材料一和材料二均与文章中心论点关联不大。（选择正确1分，说明理由2分，共3分） 三、古诗文阅读（共15分）
15.A（2分）
16.啊!(如果）没有这种人，我同谁一道呢？（译对“微”“归”1分，译对大意1分，共2分）
17.指古仁人不同于“迁客骚人”，能不受自然景物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。（意思对即可，3分）
18.范仲淹是站在自己的角度；孟子是从齐宣王的角度出发，告诉齐宣王，只有以民为本治理天下，才能使天下归服。（每点1分，共2分）
示例一：我更欣赏范仲淹，作为臣子，他把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分担忧愁，为天底下的人民幸福出力，表现出远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。他的精神，即使在今天，也仍然值得我们学习。
示例二：我更欣赏孟子，作为臣子，他敢于直言，向君王提出自己的治国理念，告诫君王只有以民为本，才能受到人民的拥戴。以正确的理论辅佐君王，更好地为百姓谋福祉。（言之成理即可，2分）（共4分） （二）
19.示例一：使用比喻的修辞，把“破碎的山河”比作“风中柳絮”，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
示例二：使用了对偶的修辞，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，对仗工整，增强了诗歌的韵律美。（写法1分，分析1分，共2分） 20. 表现出他以死明志的的民族气节和舍身取义的人生观。
（意思对即可，2分） 四、作文（50分）
作文评分标准
类别 项 目 内容 语言 结构 书写 一类 (46～50分) 思想感情健康，立 文从字顺，语结构严谨，层次字体工整．书写规意深刻，内容充实，言准确生动 清楚 中心突出 范，卷面整洁 二类 (40～45分) 三类 (35～39分) 四类 (30一34分) 五类 (29分以下) 思想感情健康，内 文从字顺，表结构完整，层次字体工整．书写规容具体，中心明确 达较好 比较清楚 范，卷面较整洁 思想感情健康，内 语言通顺．病结构基本完整 字迹清楚，有少量容尚具体，中心基 句少 本明确 思想感情基本健康，语言基本通结构不够完整 字迹潦草，错别字内容不够具体，中心顺，病句不太不够明确 多 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 较多，卷面不整洁 错别字，少量涂改 思想感情不健康， 语言不通顺，结构不完整 内容不具体，中心 病句多 不明确 说明：
1.作文满分的比例掌握在5％左右。
2.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)语言有特色。
3.没写题目扣2分。
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