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《海底两万里》整合任务单

2020-10-14 来源:乌哈旅游
《海底两万里》整合学习任务单

要求:认真翻看老师的

PPT,完成下列任务:

A4纸上。至少画出八个地方。

一、请根据整本书的情节梳理情况,完成一幅航海图,画在(参照PPT中老师给出的示例)二、请以尼摩船长为主语仿写语段:“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派,

一个伟大的人道主义者,

一个百姓的朋友,一

个大文豪,大书法家,创新的画家,造酒试验家,一个工程师,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜珈修行者,佛教徒,巨儒政治家,一个皇帝的秘书,酒仙,厚道的法官,一位在政治上专唱反调的人,一个月夜徘徊者,——林语堂示例:

尼摩船长是一个孤独的天才,坐拥理性的智慧,一个革命的斗士,个博学家,历史学家,是一个不安现状的冒险家。心燃着怒火的复仇者,一个为自由、个被仇恨支配的可怜人,

胸怀感性的正义。他是一

一个富有的收藏

他是一个神秘的隐居者,

一个诗人,一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全

这个结论也许最能表现他的特质。

部。一提到苏东坡,中国人总是亲切而温暖地会心一笑,

并把每个地方发生的一件你感兴趣的事情简单写出来。画上可以画一画美丽的海底世界呀。

家,一个有艺术品位的贵族,一个失去祖国与家人的王子,一个与世隔绝的海洋人,一个内

为不受压迫的战士,

一个最冷漠又最温情的矛盾体,一

又有

一个不愿意接受现实的孩童。

他的灵魂中有五彩缤纷的颜色,

着冷漠的悲凉,更有着对人性和平的憧憬。三、走进鹦鹉螺号情节是人物性格发展史。

请结合书中更多精彩细节

“整合还原”你最感兴趣的两个人物形象。

(必选:尼摩艇长)(形式:思维导图,用

A4纸,参照PPT中老师给出的示例)

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