高职“双师型”培训个人跟岗实践方案
为丰富高职院校学前教育专业及相关专业教师一线教学经验，提升教学能力，本次国培计划特别设计了为期两个周的幼儿园跟岗课程。为顺利完成跟岗任务，特制定本跟岗实践方案如下：
一、跟岗实践目标
教师到优质幼儿园跟岗实践，通过导师制促进参培教师不断深入了解优质幼儿园的保育、教育、科研、管理等方面的现状，采取现场观摩、小组研讨、咨询评议等方式了解幼儿园课程改革与发展的新趋势，调动跟岗实践教师已有的保教工作经验与跟岗实践中新获取的一线经验的融合，促进跟岗实践教师更新教育观念，丰富保教经验，提升保教工作技能水平；深入了解跟岗幼儿园的园本教研模式，学习组织园本教研的方法，从而为跟岗实践教师返回高职院校后组织开展学前教育及相关专业科研工作做好准备。
二、跟岗实践时间
跟岗实践时间为期两周，具体时间为2018年10月27日至2018年11月12日。
三、跟岗实践内容
跟岗实践的内容主要包括初步了解幼儿园一日生活活动设计与组织实践、幼儿园集体教育（教学）活动设计与组织实践等。
四、跟岗实践形式
全程观摩幼儿园的保教和管理工作，充分发挥跟岗教师的主动性，把听、观、问、议、思、做等自主学习行为整合为一体，虚心学习指导教师的教育思想、教育方法，深刻感受和理解跟岗实践幼儿园的管理文化、管理制度和方法等。
（一）认真倾听
听取导师任务讲解，认真做好笔记，记录跟岗任务。 （二）细致观摩
观摩幼儿园一日生活活动，细致观察指导教师的日常保教行为。观摩课堂教学、教研活动或培训现场，做好观察笔记。
（三）咨询评议
就幼儿园的保育、教育、管理中的相关问题向指导教师、实践幼儿园园领导或者教师咨询、请教，并认真记录解决策略。
（四）小组研讨
定时召开小组讨论会，小组成员围绕相关专题在组内进行交流研讨。 （五）撰写反思
及时进行反思、总结，结合自身实际进行反思，内化教学与研训工作的思路和方针，撰写心得体会或反思总结报告等。
五、跟岗实践作业
为期两周的跟岗实践结束后，提交以下作业。
1、进行小专题研究，完成1000字左右的跟岗实践心得体会撰写。 2、针对学科教学和科研，撰写一篇2000-4000字的教研教改论文。 2018年10月
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