幼小衔接育儿心得

幼小衔接育儿心得为大家分享一些关于幼升小，家长如何提前为孩子做准备让孩子更能提前的进入老师小学生的状态，现在对于大部分家长来说，有一个良好的开端好的起点对于新纪元孩子来说很重要，所以如何切实做好幼小衔接呢，下面这篇幼小衔接育儿心得为观众们整理

娃儿衔接育儿心得

小孩3岁以后，由母爱转变为父爱。通过父爱，学习坚强、力量、思维逻辑。我们不计得失，做无私的奉献者，把自己的青春、智慧、坚强、激情和经验，教授于生活中，以减少孩子的挫折。虽然父母是孩子们的启蒙教师，但我们用什么方式去引导晴晴是十分重要的。转变成晴晴转眼间就成为了大班的小朋友了，在将来一年后就要念小学。个人主义孩子从小学到小学的思维、生活和学习都婚姻生活需要转变方式及成熟，而自己在当年也同样有此经历。总结自己的经验，关键在于是否做好幼小衔接的工作。如何做好幼小衔接呢?我愿意分享培养孩子的方法：

一、加强晴晴对环境的适应能力

环境，是我们生活和学习不可缺少的大背景。晴晴在不同的环境中也有不适应适应的表现，如：害羞、不愿意说话、对新鲜事物很感

兴趣……环境的改变，我们也有不适，更不难想象晴晴的能力表现。关键是自信!

信心能改变一个菲律宾人的选择和思考。我认为在大班学习生活中应该培养孩子妈妈勇于探索新事物，通过不断的探索，不断提高对事物的认识性，积累各种经验。我每天都会让晴晴对小学的学习澄和

生活多一点了解。减少以游戏带学习的次数、时间，让孩子逐步过渡。 二、增强晴晴的沟通能力

沟通是人与之间人之间的语言表达自主性。进入小学后，在新的环境下以最快的速度去溶入新集体，能通过简单的交际就能注意到。如：我认识了XXX，是原来XXX班的;老师在课上教了XXX内容，我学会了，讲给你听………… 三、培养晴晴的研读能力

学习能力内容丰富，如：写字、语言、数学逻辑、观察能力等。幼儿园与的学习内容是完全不一样。因此，晴晴每天都有增大她逐渐增加的学习时间，以减少游戏所带来的负面影响——心散。希望她在做完一件想法事情后告诉大家她做了什么，感觉是怎样的。 四、培养晴晴的生活处理能力

晴晴从小就生活在“421”模式家庭里，在很多生活的处理能力上被包办了，自理能力差了，而且遇到事情总希望有人能帮她或与她

一同完成。逐步增加独立已经完成事项的难点、时间、应对方法等。如：叠衣服、扫地等。

总之，父母与学校应该积极配合，共同做好幼小衔接工作。帮助晴晴养成良好的习惯，调节好幼儿的心态。才能顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。 幼小衔接育儿小提醒：

不要总担心他小，做不好，家长急于帮助他。一次不行，做第二，我们要在我看来孩子一定可以做好!

在培养幼儿自主能力时，培养幼儿良好的学习约定俗成，培养幼儿一个好的兴趣爱好，更好的过渡为渐进一名优秀的小学生