对加强高职院校文化建设的构想与实践

对加强高职院校文化建设的构想与实践　刘爱林　（山东劳动职业技术学院　摘要：文化建设是一个大的概念，高职院校的文化建设是普通高　校文化建设的延伸和组成部分。主要包括精神、物质、制度、行为、舆　论等诸方面。高职院校文化建设的提升，对于其顶层决策和设计的实　替代的促进作用。本文从高职院校文化建设的内涵作用入手，结合本　院文化建设的实践，提出了一些构想和看法。　一不可，构成共同的统一体。　校园文化主要是一种特殊存在的社会文化，我们可以　将高职院校的校园文化分为三个方面，一是教育的引导作　现、增强院校的核心竞争力以及院校的整体进步和发展，都具有不可　用，主要表现在潜移默化、耳濡目染等方面，具有一定的　暗示性和渗透性。高职校园文化是为学生创造一个陶冶　心灵的场所，对教育的各个方面都起着指导性的作用。具　关键词：高职院校　文化建设构想及实践　党的十八大报告中明确指出：“文化是民族的血脉，也　有把师生员工的文化生活引导到正确方向上的导向作用　是人民的精神家园。全面建设小康社会，是实现中华民族　和自我教育功能，是学院凝聚力、向心力的所在。二是社　伟大复兴，推动我国社会主义文化大发展、大繁荣，兴起社　会辐射作用。主要表现在既接受社会影响，同时又反作用　会主义文化建设新高潮，以此提高我国文化软实力，发挥　于社会。校园文化的升人发展主要是把校园个体与社会　文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展等作用”。总　环境之间达成平衡和协调发展的地方，从而实现对人精　而言之，文化建设是一个大的概念，文化建设在高职院校　神、心灵以及性格的塑造，达到社会化的目的。三是情感　交流的作用。主要表现在对价值观念、审美情趣、思维方　的各项工作中都占有十分重要的地位。　式的潜移默化。高职校园文化可以激起师生情感世界的　１高职院校文化建设的基本内涵和主要作用　　高职院校的文化建设是普通高校文化建设的重要组　变化，可以通过人的情感作用对言行产生了一定的影响，成部分和延伸，是中国先进文化建设大系统的亚文化形　进而产生交流的共鸣。　２加强高职院校文化建设的构想　态，其基本内涵是指在长期技能教育过程中所形成的价值　２。１把握原则，努力培育高职特色的校园文化。高职　体系、理念心理、审美标准、思维方式、行为模式以及与之　相适应的学风、文化活动风格等。他是推动高职院校发展　院校的校园文化是一种特殊的社会文化，处在社会文化发　进步的重要因素。对于全面贯彻党的教育方针以及培养良　展的前沿，是学院精神、传统和作用的综合体现，也是塑　好校风，优化教学环节，以促进学院的发展和社会的进步　造和培养人的最重要的教材和教师。作为人类社会文化　具有重大的意义。与此同时，也能够丰富校园文化，对大学　的重要分支，广义上指的是在学院育人环境中，以学生为　生的思想意识、行为规范以及价值取向、做人理念等方面　主体，以教师为主导的促进学生成长和提高全员文化素养　的形成都有着潜移默化的作用和影响，有着直接的育人功　为目标　由全体师生员工在教学、娱乐以及生活等各个领　域的相互合作创造出来的一切物质和精神的成果。狭义　文化广义上是指人类在社会生活中创造物质财富和　上则是指包括全体师生的思想素质、道德修养、价值取向　精神财富的综合，而狭义上主要指的是精神方面的内容。　以及知识和能力结构、生活方式、人际关系等方面上的精　而文化总体上我们可以分为三个层次，表层就是我们所说　神文化。　的衣食住行，主要是以人类生活所需要的物质层次为主；　高职院校的校园文化建设具有多方面的特点，是一项　能，能满足大学生发展和成长的需求。　中层则是借助物质体现的精神的礼仪、风俗、法律等方面；　系统的工程，应遵循以下四个基本原则。　最底层方面就是我们所说的人生观、世界观以及审美观。　是普遍性与特殊性相统一的原则：二是继承性与创　而这三个层次是相互的，它们之间相互渗透、相互影响、缺　新性相统一的原则；三是主体性与主导性相统一的原则；　一（上接第２８４页）　种，其具有内容繁杂、要求较高、面对群体较大的特点。因　要求辅导员要即时全面地掌握并深入了解学生群体思想　此通过微信公共平台、微群及朋友圈等功能可有效保证消　动态，从而针对具体问题具体分析并进行引导。　息传递及时、准确，从而有效地提高辅导员管理工作的效　然而观察平台能否真正发挥作用，则需要辅导员持之　以恒的努力。　率。　辅导员可分年级与专业班级等建立微群，将此公众号　总之，为了更好地做好学生管理工作，辅导员应更新　作为虚拟会议室，使得学生与辅导员能够避免时间与空间　管理观念，紧跟时代潮流，并不断开拓互联网信息技术交　的限制。　流新途径，为学生管理工作提供更好的服务。　参考文献：　另外建立班级ＱＱ群也能有效的为辅导员工作提供　…陈丽，李芒，陈青．论网络时代教师新的能力结构［Ｊ】．中国电化　便利。　教育，２００３（０４）．　３．２利用互联网与信息技术建立辅导员对学生心理　【２】王霞娟，张官禄．论高校辅导员队伍的专业化建设【Ｊ】．思想政　动态的观察平台　治教育研究，２００９（０２）．　辅导员在学生工作管理过程中，要坚持以人为本基本　【３】陈恩．高校网络辅导员队伍建设存在的问题及对策【Ｊ】．科教导　要求，其实现途径就是要注重人文关怀与心理疏导。这就　刊｛中旬刊），２０１３（０２）．　２８５　四是封闭性与开放性相统一的原则。而高职院校的校园文　人和环境相互作用的产物和表现。行为文化是校园的“活　化建设我们要在把握这四个基本原则的前提下，进一步明　文化”，在校园文化建设中占据重要的位置，主要包括师生　确学院的发展定位，以此强化办学特色。因为发展定位是　员工的各种行为方式，以及在此基础上形成的校风、学风　任何一所高校在竞争中独立存在的前提和基础，而办学特　等等。这就要我们从以下几个方面来看，一是要把领导班　色更是区别于普通高校的主要标志，如果发展定位不清　子建设好，强化团结协作的意识，树立开拓进取的精神，发　晰，顶层设计不明确，在对学生的培养上就会失去就业市　扬艰苦奋斗的传统，通过领导班子的带动和领导，就会形　场，进而失去学院发展的竞争力。因此，高职院校的校园文　成团结、协作和严谨的校风面貌。二是要把教师队伍建设　化建设，必须要有明确的定位，在此基础上，形成自己的学　好，加强师德建设，除了培养教师是教书育人的楷模外，还　科特色、专业特色和教学特色，最终形成高职院校独特的　需要强化教师的教学基本功，以此提高教学能力和教学水　平，使教师勇于探索科学理论，形成良好的教风。三是要培　办学风格和校园文化。　２．２正面引导，营造健康向上的精神文化。精神文化　养好学生的教育工作，强化学生的基本理论、基本素质以　主要包括校园文化理念、历史传统以及校园大多数主体的　及基本技能的“三基”教育，形成学生学习的主动性和自觉　认可，以此遵循共同的思想意识和价值观念等内容，这也　性，养成积极向上的学风。　是高职校园文化建设的关键和核心，是校园文化建设发展　２。６重视载体，形成和谐有序的舆论文化。首先就要　积极发挥校报、学报以及校园广播站等校园网络媒体作　的重中之重。　为了引导师生形成团结奋进、积极向上的价值取向。　用，加强宣传阵地和载体建设。特别是要充分发挥校园的　就需要我们进一步完善学院精神，把历史凝练成的精神赋　网络优势，积极构建网络的德育工作体系，创建专门的德　予新的时代意义，将其做到一面新旗帜统领学院文化，进　育网站，完善网络资源，使之成为大学生网络阵地中重要　步明确发展定位、办学思路以及办学的特色，以此形成　的组成部分。其次，要切实加强学生社团的文化建设活动，　　统一的奋斗目标，师生员工思想等。建立健全评价激励机　加强对各学生社团组织的管理和引导。通过正确的引导，一制，树立典型，弘扬正气，形成团结向上的工作局面，既给　开展丰富多彩的校园文化活动。最后，还需要加强学校宿　与精神鼓励又给予必要的物质鼓励。要进行必要的精神文　舍文化的建设，探索以学生公寓为基地的方式和途径，组　化产品的开发与包装，形成反映学院精神风貌的精神文化　建一些直接面向公寓开展的各种学生活动等，保证校园文　产品。为开展丰富多彩、文明健康的文体活动，弘扬主旋　化在不同方面都能顺利进行。　３我院校园文化建设的经验与实践　多年来，我院高度重视校园文化建设，各方面都取得　是校园文化水平外在的一种标志，主要包括符合高职院校　了较好的效果，主要有以下几个方面的做法：　特点的各种教学、实训以及科研、校园环境等方面。为了形　３．１宏扬正能量、注重打造催人励志的精神文化氛　成和谐统一的整体，就需要加强校园的文化建设，必要时　围。为了引导师生形成健康向上的价值取向，学院结合自　要抓紧硬件建设，使学生在布局高雅恰人的环境中努力学　己的办学思路、特点、历史沿革、专业特色等，进～步明确　习。其中，雕塑、景点、修读点和壁画在校园中起到了画龙　了“加强基础建设，完善办学条件，融合优秀传统文化和现　点晴的作用，为了保证具有长期的艺术和人文价值，使广　代企业文化，形成特色鲜明的校园文化。通过努力，全面提　大９币生在工作和学习之余有赏心悦目的感觉。而环境和绿　升办学水平、人才培养质量和服务能力，把学院建设成理　化在校园文化建设中也具有重要的作用，布局良好的校园　念先进、特色鲜明、学生成才、家长满意、社会称誉的技能　环境本身也是一本教材、一张名片，对师生的行为和观念　型特色名校”的办学思路和奋斗目标。藉此来深入实践办　律，展示精神风貌，营造健康和谐的文化氛围。　２．３构筑硬件，建设高雅宜人的物质文化。物质文化　也会产生一定的影响。当然，还有教室、实训场、食堂、图书　学理念和学院精神，增强师生员工的使命感、自豪感、归属　馆、宿舍、运动场等都属物质文化范畴，都是师生每天学　感。吸收中国历史优秀传统文化和企业先进文化，凝炼、丰　习、工作、生活的重要场所，都要对其进行重点规划和建　富校园精神文化氛囤，发挥文化引领和育人功能。按照体　现特色，增强引领、规范作用的原则，修订凝练出“明德厚　设，进行整体包装，形成具有特色的物质文化。　２．４强化管理，努力营造和谐的制度文化。制度即规　能博学笃行”的校训，“求真求实求精求能”的校风；“学高　范，是保证高职院校正常运转、维护教学、生活秩序的基本　为师，艺精为范”的教风，“德能双修学以致用”的学风等特　规则，也是校园文化建设的重要组成部分和准则，主要规　色文化标志，营造知行合一、乐教会学的良好风气，形成朴　范各种规章制度等，以此体现学院管理的价值观等。就学　实厚重、规范精细、和谐共荣、艰苦朴素、勤俭节约的校园　院管理文化而言，制度是形成一种校园文化的“定型器”。　品质文化。　也是切实制度、完善和强化激励师生奋发向上的各项工作　同时，通过校企文化交流和共建融通，探索现代企业　运行的制度等等。通过长期规范的制度约束和管理，使师　文化进校园，企业文化进课堂。结合专业特点，建设体现现　生习惯成自然，形成良好的制度文化和团结和谐的工作氛　代制造业、电子信息业和现代服务业等不同行业企业特点　围。　的特色主题文化环境。通过举办企业家讲坛，技能大师工　２．５突出“三风”，努力培育严谨的行为文化。行为是　作室授道、优秀毕业生讲座、校内模拟企业管理等措施，以　２８６　及与企业联合开展企业文化和职业素质教育等活动，藉此　配合，开拓进取，对学院形成良好的校风起到了示范作　营造教学环境的职业化氛围，使学生在学校时就能熟悉企　用。同时，注重抓好师资队伍建设，一是加强教师的培训　业文化、企业管理制度，了解企业用人的标准和要求，形成　和赴企业实践锻炼工作，每年都将派出约四分之一的教师　轮回到国（境）外、省外以及省内的国家级示范院校学习　企业文化和传统文化的有机结合统一。　另外，对学生进行人文素质与职业素养教育。实施“一　或到知名企业锻炼３周以上，以此开阔眼界，提高他们的　本教材、一个平台、一体培养”工程，构建职业素养课程、第　教学和知识更新能力。二是加强师德建设，定期开展教　二课堂素质教育平台、专业技能培养“三位一体”的职业素　育，树立典型，鼓励争做教书育人的楷模。三是鼓励教研　养教育体系以及学校、企业和社会“三方参与”的职业素养　科研工作冒尖，将教科研成果与职称评聘紧密结合起来　考核评价体系。加强优秀文化的教育和传播，坚持和推广　等。在学生队伍建设方面，重视对学生的核心价值观教　“经典诵读”活动，建设以传统文化和工业文化为主题的厅　育、思想道德和职业素养教育。把社会主义核心价值体系　廊文化。组织开展科技文化艺术节、知行讲坛、社会调研、　融入到人才培养全过程。注重融合吸收中华传统文化和　企业实践、志愿者服务、理想・成才技能比赛等活动，培养　现代企业文化精华，提倡孝敬父母、报效祖国和家庭。通　学生的人文和职业素养。先后成立了２０多个学生社团，充　过新生军训、安全教育、法制教育、心理健康教育、知行讲　分发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，促进了学　坛等多种形式，着力培养学生的诚信品质、敬业精神和责　生文化素质的提高。坚持开展系列文体活动，倡导学生通　任意识、遵纪守法意识。学院２０１２年开始实行半军事化　过参与社会实践和青年志愿者服务活动，引领广大青年学　管理，全体在校生每周一、周三、周五跑早操，周二、周四　　生在实践中成长，以此培养更好地适应社会风险的能力以　早自习时间组织经典诵读，每天上午大课间作广播体操，及创业创新意识和社会责任感，能够更好地丰富校园文化　每天宿舍内务军事化达标，促使学生养成艰苦奋斗、团结　协作、严谨精细的学习、生活习惯，不断增强自身修养，全　活动。　３＿２打造有高职特点的优美校园环境，形成高雅宜人　面提高综合素质。　学院的人才培养质量得到社会各方面的广泛认可。毕　的物质文化载体。近年来，学院不断加大基础设施建设的　力度，先后改建老校区的近四万多平方米的教学楼和实训　业生以“素质高、技术好、能力强”深受用人单位欢迎，就业　楼，扩建了一万多平方米的综合运动场，新建了沿街围墙　率始终保持在９６％以上。近５年以来，学生参加全省、全　和绿化带，新增绿化面积２５００余平方米，校园整体绿化面　国技能大赛，获得国家级一等奖１２个、二等奖６个、三等　　５个、二等奖１　３　积达到了１８４００余平方米，绿化面积达到了２７％；硬化了　奖１４个；省级团体特等奖１个、一等奖１环校道路，新安装了高雅新颖的环校路灯，对教学楼、图书　个。３１名学生因在全国、全省技能竞赛成绩突出，荣获“全　馆和学生公寓等设施进行了改装、修葺或清洗粉刷，对宣　国技术能手”和“山东省技术能手”称号，获得省级以上技　　３　传橱（栏）窗、校园网、广播站等进行了改造或更新：学院新　术能手称号的师生数量居于全省同类院校首位。在２０１校区于２００６年初步建成并投入使用，经过几年的不断完　年全省职业院校技能大赛上，我院学生在获得山东省级两　善，现在新颖的教学楼、学生公寓、学生餐厅，高标准配置　个一等奖、三个二等奖和两个三等奖的基础上，《机械产品　的实训教学楼等均已投入使用，功能齐全的标准运动场已　数控加７－）项目组代表山东省参加全国职业院校技能大赛　然建成，别具一格的校园内路标更增添了许多高职文化底　又获得团体二等奖。学院是“全国职业教育先进单位”、“国　蕴，同时建设了具有高职院校特色的景点式休读点，雕塑　家高技能人才培乔示范基地”、“山东省高等学校技能型特　　群、林荫小道密布在绿荫之间，整个校园都给人独具魅力，　色名校建设单位”、“山东省大学生就业工作先进集体”。２０１２年学院被国家１０部委授予“国家技能人才培养突出　耳目一新的感觉。　　３．３规范管理工作，创造健康和谐的制度文化环境。　贡献奖”。参考文献：　首先要加强和完善学院内部管理，完善教学、职称评聘、校　…刘长虹．高职院校校园文化建设研究ＩＤ】．苏州大学，２０１１．　务公开以及人事管理、财务规划和校园文明建设等方面的　Ｉ２】穆阳远．高职院校校园文化建设研究【Ｄ】．太原理工大学，２０１　１．　２００多项制度，并按时间顺序装订成册，使学院的各项工　【３】叶仙虹．高职院校校园文化建设研究ＩＤ】．广东技术师范学院，　作都有章可循，工作效率显著提高；二是制定了激励教师　２０１０．　参加教研、科研企业锻炼、在职培训、技能大赛、考核验收　【４】吴哲敏．高职院校校园文化建设研究［ＤＩ．福建师范大学，２００９．　等方面的各项制度，把提升教师素质作为才人培养工作的　【５】马红杰．高职院校校园文化建设研究【Ｄ】．西安建筑科技大学，　　重要内容，广大教师的职业道德和综合素质明显有逐步提　２００９．基金项目：　高；三是规范学生管理工作，创建了半军事化管理模式，制　定了相应制度，对学生的学习，作息、内务卫生、课外活动、　度课题《高职院校兼职教师队伍建设的实证研究——以济南地区为　言谈举止等日常学习和生活进行规范化引导。　例》的阶段性研究成果（课题编号：２０１３ｚｃｊ０２４）。　３．４树立良好校风、形成有个性特点的行为文化。学　作者简介：　‘　院高度重视校风建设，近十几年来，学院党政班子的主要　刘爱林（１９６２－），男。山东劳动职业技术学院党委ｌ院长１办公室　成员更新换代虽然频繁，但大多数都能够团结一心，密切　主任、副教授。本科。研究方向：职业教育、德育、校园文化建设。　２８７　本文系山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划２０１　３年