当代社会思潮对大学生思想政治教育的影响

２Ｏ１４年５月　第２１期　教育教学论坛　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ丁ＥＡＣＨＩＮＧ　ＦＯＲＵＭ　Ｍａｙ　ＺＵ上斗　Ｎ０．２ｌ　当代社会思潮对大学生思想政治教育的影响　周学增，欧仁辉　（河北工程技术高等专科学校，河北沧州０６１　００１）　摘要：大学生思维活跃，善于接受新事物，容易受到社会思潮的影响冲击，认真研究当代社会思潮对大学生思想政治　教育工作的影响，有针对性地采取应对措施，有利于大学生思想政治教育工作的科学发展，有利于大学生的发展成才。　关键词：社会思潮；大学生；思想政治教育；影响　中图分类号：Ｇ６４１　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７４－９３２４（２０１４）２１－０２７８—０２　社会思潮是在特定的社会历史条件下，以某种理论为　指导，以群体的社会心理为基础，以特定的社会议题为焦　点，集中反映一定的阶级、阶层或集团的群体利益或诉求并　具有广泛影响的社会意识的运动形态。高校作为思想文化　建设的重要阵地，素来都是社会思潮的形成、发酵和升温　地，新思潮的传播，多是首先从大学生和知识分子群体中开　始。当代大学生个性鲜明、思维活跃，容易接受新事物，甚至　的要求。因而有善心之人，更容易接受社会主义道德原则和　规范的约束，更容易形成良好的道德品质，而个体道德品质　的提升又为整个社会的尚善行为提供了坚实的基础。　二、社会中影响学生善良品性的原因　“趋新若鹜”，其思想观念、价值观等很容易受到各种各样的　社会思潮的影响和冲击。随着改革开放的深入，我国出现了　各种各样的针对当前中国社会现实的社会思潮，对大学生　影响较大的有个人主义、民族主义、民主社会主义、新自由　主义、后现代主义、普世价值和历史虚无主义等社会思潮。　研究当代社会思潮对大学生思想政治教育的影响，积极应　对，弘扬积极影响，对消极影响进行有效化解和引导，将有　三、如何培养大学生的善良品性　　’１．父母是孩子第一位“爱”的教师，爱父母是“爱”的萌　芽，是“善”的开始　从爱父母开始可以培养孩子的爱心。可　是随着年龄的增长，特别是大学生成年后，却逐渐和父母产　生了心理距离，忽视了对父母的尊重和敬爱，更有甚者，因　言语不和对父母大打出手。试想一个人如果连　己的父母　都不爱　怎么可能去爱他人？怎么可能对社会对祖国有责任　心？善良教育是做人的教育，是情感的熏陶和品德的锻造，　它比知识的教育更为重要，因此光喊几句“学会做人”是远　远不够的，像华中科技大学那样，从为母亲洗脚之类的小事　１．随着我们的社会进步、经济发展的同时，人们的价值　观也发生了很大的变化，金钱开始成为衡量人生价值的一　个重要指标，而人与人之间相互帮助、相互关怀的良好品质　则逐渐被人们所忽视，并且随着社会竞争的加剧，为了在竞　争中取胜，一些人开始更多地关注自身而排斥他人，对他人　采取漠视的态度。这种影响也在慢慢地渗透到各级各类学　校，影响着不同年龄段学生的思想和行为。例如不断被爆料　的红十字会的捐款去向不明，各种不合格甚至是危害健康　生命的奶粉、肉类等食品，人们对于弱势群体的冷漠等这些　都能够说明我们的社会存在着缺乏崇尚道德善良的风气。　２．我们一直在强调要从应试教育向素质教育转变，口　号喊了很多年，但是在实际当中这更多是一句空话，学校有　升学率和就业率的压力，而分数是和这些密切相关的。这就　导致了学校在教育中会重分数而轻德性，尤其在大学以前　的阶段，学校中的大多老师会苦口婆心地教育学生学习有　多么的重要，虽然老师也教育学生要关心他人、帮助他人，　做起，形成系列化的实际行动，因此第一点就要引导大学生　从爱父母开始来培养爱心。　２．要引导大学生严以律己宽以待人、善待生命与自然，　近年来大学生因为琐事而伤人甚至杀人，因为学习压力、家　庭条件差、自身长相不好、情感等自杀、虐待动物的事件也　经常发生。这些事情令人痛心、不可思议。因此我们每一位　但这种教育却更多地是限于口头，只是一种规则的教育，缺　少实际的行为实践，一些老师并未有意识地为学生们创造　同情、关心、帮助他人的机会，甚至一些老师在对待学习成　绩不同的学生会采取不同的态度和方式，这无疑更会让学　生感觉到道德素质的不重要。　３．许多家长都有一种望子成龙和望女成凤的心理，对　老师在课堂里不仅仅是把一种理论一个概念教给学生，更　重要的是把一种文化，一种文明，一种理念传授给学生。没　有同情心就没有善良，没有善良就没有人道。富于同情心的　人善于理解别人的处境，随时准备从道义上、行动上支持别　人，从内心深处关心人、同情人。人与动物、人与１９然之间能　否和谐从一个侧面反映了一个社会的文明程度，折射着人　与人之间可能存在的关系。而一个社会中人与人之间能否　和谐相处是这个社会能否稳定发展的决定性因素。　３．我们整个社会要形成崇尚善良之风的社会风气，以　“八荣八耻”作为整个社会道德体系的精神指导，借助大众　传媒的力量在全社会进行善良教育。　总之，善良品性的教育不是一蹴而就的事情，而是一个　跨越空间和时间的长期教育，更是一个关系到我们每一个　社会成员日常生活的事情。我们相信，在家庭、学校、社会的　共同努力下，将善良品性教育贯穿于高校大学生道德教育　的整个过程中，最终一定能培养出具有善良品性的有责任　感、有担当的优秀大学生。　参考文献：　于孩子的智力发展和身体健康十分重视，却极少考虑如何　让孩子学会关心、同情和帮助别人。在道德教育中，也往往　只是教孩子一些礼貌用语和待人接物常识，满足于一时的、　表面的结果，却思视了孩子良好情感的形成。毋庸置疑，这　些在优越环境中成长的孩子，不缺少任何外在的物质，却缺　少内心的善良情感。他们往往把别人的关爱理解为理所当　然的，不知道自己对他人也同样需要付出爱，从而日渐冷　漠、自私，丧失了作为“人”的一种天性和社会维系所需的道　德品质。可以说社会、学校、家庭这三方面造成了现在部分　学生善的品性的缺失。　一【１】杨林国．当前德育问题的若干思考Ⅱ１．南京师大学报，１９９７，（２）．　［２】邝兆明．论新形势下大学生思想道德素质的培养和提高【『１．新　西部（学术理论版），２０１０。（２）．　２７８—　２Ｏ１４年５月　教育教学论坛　Ｍａｙ　２０１４　第２１期　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　ＴＥＡＣＨＩＮＧ　ＦＯＲＵ卜１　ＮＯ．２１　利于高校思想政治工作的科学发展，有利于大学生健康成　“特”质和“奇”味吸引一些人，特别是大学生。但是这种标新　长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。，　立异并不是以系统完整的理论体系来吸引大学生，它在同　一、当代社会思潮影响大学生的主要特点　中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观体系的　１．大学生接触社会思潮的途径更趋多样化。当代大学　交流、交融、交锋中，能从不同的侧面提供对比，使大学生认　生生活在开放的多元化社会环境中，不再是主要通过报刊　识到其缺陷和漏洞，找出其错误和荒谬，为弘扬社会主义核　书籍、课堂教学、学术活动等学术渠道和理性的方式系统把　心价值观的思想政治教育提供反面教材。　握，而是更多通过社会实践、网络、影视、文娱活动、家长老　２．当代社会思潮对大学生思想政治教育的消极影响。　师、同学朋友等课外渠道，以活动或感性的方式接触社会思　（１）弱化思想政治教育效果。大学生是中国特色社会主义的　潮，尤其是新媒体的发展，大学生对社会思潮的接触方式更　建设者和接班人，对大学生进行思想政治教育，就是对大学　加呈现多元化的特点。　生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育，就是对大学生　２．当代社会思潮多以理论观点新奇性吸引大学生的关　进行社会主义核心价值体系的教育。当代社会思潮是多元　注。随着我国改革开放的深入，中国特色社会主义理论体　化的社会思潮，总体上是健康的、正确的，但是由于全球化　系日趋完善和丰富，全面科学地回答了中国特色社会主义　的加剧和我国深化改革进程中涌现的深层次的矛盾，使得　建设中的基本问题。一些社会思潮不再是以全面完善的理　腐朽的资本主义思想、非马克思主义、反马克思主义思想，　论体系吸引大学生，而是利用年轻人喜欢猎奇的特点，以一　甚至是愚昧无知的封建迷信思想沉渣泛起，不断蔓延传播，　些标新立异、新奇独特的观点吸引大学生的注意。　势必对大学生的思想政治教育效果造成严重冲击，导致大　３．多种社会思潮相互渗透交织着影响大学生。进入新　学生的价值观念、价值取向背离社会主义核心价值体系。　世纪以来，各种社会思潮的理论、观点的相互渗透性、关联　（２）导致大学生理想和信仰危机。近年来，西方思潮不断渗　性和综合性日益增强，你中有我，我中有你，交织在一起共　透，与我国社会主义核心价值体系相碰撞，冲击着我国主流　同产生影响。虽然流行的各种社会思潮的表现形式不一，　意识形态。西方社会思潮宣扬未来共产主义理想破灭，使大　并在不同的历史阶段存在此消彼长的特点，但其实质都是　学生在价值选择上有很大的迷茫性。它的消极颓废思想使　资产阶级自由化思潮在新的历史条件下的一种反映和表　少数大学生理想破灭，造成有些大学生怀疑马克思主义的　现，目的是抵消和冲淡社会主义核心理论观点。　基本理论，认为马克思主义理论过时了，动摇共产主义理　４．大学生对社会思潮的态度趋于客观理性。２０世纪８０　想，认为社会主义改革应完全照搬西方模式，彻底否定社会　年代，大学生对一些社会思潮的本质及其危害性的认识不　主义制度。理想和信念的混乱、缺失，造成大学生思想政治　深刻，曾参与到社会思潮引发的非理性的社会活动中。进　教育难度加大。（３）引发群体行为和社会危机。一般而言，大　入新世纪后，我国与世界的思想文化交流日益频繁深入，大　学生对现存环境中的社会热点持积极批判和参与的态度，　学生接触社会思潮的途径和方式日趋多样化，对待各种社　始终是各种社会思潮的最先反映者。由于社会思潮流行时　会思潮的态度日趋客观理性，不再一味盲目的信任和狂热　带来的冲击力和裹挟作用，社会思潮往往能刺激、诱发大学　的卷入。　生的群体行为。大学生接受社会思潮影响后的反应，又会逐　二、当代社会思潮对大学生思想政治教育的影响　渐传播给社会的其他青年群体，从而扩大了社会思潮的影　高校的思想政治教育对大学生的价值观、人生观、世界　响范围和力度，强化它的影响作用。如果这种作用不加以正　观的树立及其理想信念的形成具有非常重要引导作用。社　确的引导，极有可能被一些别有用心的人或西方敌对势力　会思潮作为社会意识，必然对大学生思想政治教育产生影　所利用，使大学生的群体行为进一步扩大为社会运动，造成　响，既有积极的一面，也有消极的一面，需要进行辨证分析。　社会危机，危及中国特色社会主义建设进程。　１．当代社会思潮对大学生思想政治教育的积极影响。　在当今全球化、信息化的社会进程中，思想、文化的交　（１）拓展大学生视野和信息接收渠道。大学生思想观念求　流日益频繁，大学生处于各种社会思潮交织的大网中，社会　新求异，具有批判性，当代社会思潮作为涉及领域和范围非　思潮不可避免对大学生思想政治教育产生影响。这就需要　常广泛的思想文化现象，其产生和流行有着不同的历史和　我们要对社会思潮对思想政治教育影响的特点和作用进行　思想根源，为青年大学生认识世界提供不同的视觉，开拓认　深入的研究，客观理性地对待当代社会思潮。从积极的角度　识问题分析问题的新视野。新的社会思潮的产生往往伴随　来看，通过与各种社会思潮的交流、交融和交锋促进大学生　着社会运动、社会变革的发生，这也为大学生了解社会热点　健康成长和发展；反之，更应客观认清社会思潮对大学生思　提供了一个渠道，使得思想政治教育更加具有针对性和现　想政治观念所产生的消极影响，提高对各种社会思潮批判　实意义。（２）增强大学生明辨是非的能力。信息化时代的到　引导的紧迫性和重要性的认识。　来使得当今世界进入一个开放的、多元的、全球化时代，大　参考文献：　学生接收信息是立体、全方位　渠道的。新媒体的迅猛发　Ｉ１］余双好，等．当代社会思潮对高校师生的影响及对策研究【Ｍ】．　展，社会思潮的传播更加迅猛和便捷，大学生不再只是社会　北京：中央编译出版社，２０１１．　思潮的被动接收者和接受者，同时成为“加工者”和“再造　【２】陈立思．社会思潮与青年教育［Ｍ　Ｅ京大学出版社，２０１１．　者”。在这种互动的参与过程中，大学生对各种社会思潮的　ｐ１李本松．论社会思潮对当前大学生思想政治教育产生的双重　历史渊源、理论基础和现实意义有了更深刻的认识和对比，　影响Ｕ１．教育与教学研究，２０１０，（１０）：３７—３９．　增强了对社会思潮的认识和鉴别能力，这也客观地起到了　【４Ｊ王艳红．社会思潮对当代大学生思想政治教育的影响及对策　对大学生进行思想政治教育的目的。（３）为社会主义核心价　研究Ⅱ】．华中师范大学学报，２０１１，（２）：１８２—１８５．　值观教育提供反面教材。社会思潮因时而生、因势而起，带　作者简介：周学增（１９７１一），男，河北沧县人，河北工程　有一定的理论性，同时具有一定的时代合理性，是一定时代　技术高等专科学校，高级政工师；欧仁辉（１９８２一），男，湖南　下特定人群某些诉求和价值观念的反映，会以某种“新”意、　宁远人，河北工程技术高等专科学校，讲师。　－２７９－