幼儿园中班教案《一年四季》含反思

1.让幼儿明白一年分为春、夏、秋、冬。

2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象和特点。 3.让幼儿把握一年四季的轮换顺序。

4.幼儿能踊跃的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。 5.提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点

1．让幼儿了解四季的特点。 2.让幼儿把握一年四季的轮换顺序。

活动预备

绿色、红色、黄色、白色四种颜色板；“一年四季我明白”童谣；春、夏、秋、冬四季挂图。

活动进程

1.先提问幼儿知不明白一年分为几个季节？

2.出示“一年四季我明白”的童谣。教幼儿读，启发幼儿从童谣中找答案。 3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏，，一一和幼儿介绍每一

个季节的不同景象和特点。（春天：春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春天。用绿颜色代表春天。夏日：树叶茂盛、温度高、能够去游泳。用游泳的动作代表夏日。用红色代表夏日。秋季：树叶开始变黄，有落叶，果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开始变冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的动作代表冬季。）

4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换，是循环不止的。 春天到夏日到秋季到冬季，做旋转状。

5.进入游戏。（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。率领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读童谣。读到最后，教师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。）

6.小结：咱们学习了这节课，以后就能够更好的熟悉生活，感受生活，爱生活。

教学反思

在这节课中，我能照顾到幼儿的明白得能力。都是用一些幼儿常常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每一个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习爱好。