年级组长职责

年级组长职责

年级组长职责

年级组长职责

年级组是对今年级学生教育教课质量全面负责的学校基层

的管理机构。年级组长在学校各主管部门的领导下展开工作，

负责组织、管理、指导和协调年级教育教课及有关工作，其详细职责如

下：

（一）建立全局观点、政策观点，充足发挥组长的示范引领作用。努力率领今年级教师达成学校部署的各项任务， 发现问题实时报告、交流，使工作落到实处。

（二）辅助领导做好班主任和整年级教师的思想工作， 增强师德教育，协调好年级教师之间的关系，创造团结、和睦、奋斗

向上的年级文化氛围。

（三）依据学校各部门工作计划，剖析研究年级学生思想、学习等状况，有针对性地制定年级工作计划，并常常检查计划的落实、执行状况，做好年级工作总结。

（四）年级组长是今年级教育教课质量的第一责任人， 全面负责年级教育教课管理工作。

1．抓好今年级的惯例管理工作，保证年级组优异的平常教育教

学次序。

2．按期召开今年级班主任会议，指导班主任拟订学期班务

工作计划， 做好班主任工作的检查和监察，实时反应班主任工作

中的困难和问题， 配合学校做好班主任工作的查核评论。对新任

班主任要以身作则，增强指导，让他们能赶快做好本员工作。

3．全面认识今年级学生的思想、道德、学习和身心的发展

状况，关注今年级优异学生和困难学生的状况，有针对性地做好

学生的教育工作。贯彻落实《小学生守则》和《小学生平常行为

规范》，组织勤学生综合评论工作。

年级组长职责

4．指导、协换班主任做好家长工作，主持召开年级家长会，

全面报告学生状况， 认识学生在校外的表现，征采并向有关部门

反应家长的建议和要求，努力求取家长和社会对年级工作的支

持。

5．组织和安排年级学生的一致活动，敦促、检查年级各班

达成学校组织的教育活动状况。配合学校组织学生参加有关科

技、艺术、体育等比赛活动。

6．检查和敦促年级组教师的平常教课工作，协调各学科的

教课活动，保证平常教课次序； 敦促检查今年级组各科教课进度，

保证达成教课任务。

7．负责年级教课质量管理，按期组织今年级组教师进行学

情剖析，发现问题，找寻对策，实时解决；实时采集、反应学生

对教课的建议和要求，拟订改良举措。

（五）其余工作

1 ．负责办理今年级的偶发事件。认识学生对学校各方面

工作的建议，实时化解矛盾，以保证学生能放心学习、 自己不可以化解的矛盾，应实时向有关管理部门或校长报告。

2．抓勤学生的体育卫生、安全工作，保证学生健康成长。

3．达成学校交办的暂生活。关于

时性工作。

年级组长职责

年级组长岗位职责（小学部）

1.仔细落实学校各职能部门部署的各项惯例工作。学期初

拟订计划，学期 末进行总结。

2. 检查敦促指导今年级班主任及各项惯例工作。

3. 认识今年级教师工作、 学习状况， 采集教师、 学生对教育教课工作的意 见和建议，实时反应给有关职能部

门和校长室。每个月一次的工作例会上向主管部门报告今年级各项工作状况。

4. 5. 6. 7. 8.

快乐的集体氛围。

9. 检查教师《职业纪律》执行状况。

实时发现和办理今年级的偶发事件。

策划、组织年级活动并辅助职能部门组织好各项集体活动和比赛活动。

敦促检查落实今年级的家校联系状况。

每个月主持召开一次今年级教师联席会， 认识状况， 协换班级之间、教师之间的工作， 创造团结、 向上、

依据今年级及学校的实践状况， 利用每个月一期的宣传栏展开工作 。

年级组长职责

年级组，是学校、教育地方属的教育机构。年级组长，是同年级班主任和任课教师学习、 工作研究、 班级管理和搞勤学生思想工作、文化学习的组织者。

年级组长的主要职责：

１、依照学校教育、 教课计划， 领导本组教师依据今年级学生特色拟订年级组计划。

敦促指导班主任依据年级德育教育目标拟订班级工作

计划。

２、负责组织今年级教师的学生德育教研活动：确立今年级

学生德育教育研究课题，办理 和协调今年级教育工作中出现的问题，有目的地展开主题班会等各样活动， 每学期今年级一定组织１－２次班主题队活动， 平常要参加今年级各班的班会， 并作好记录。

３、按期召开今年级教师会、 班主任会， 对学生的思想学习等方面存在的问题， 实时剖析状况， 采纳举措： 实时展开议论，交流经验，实时进行针对性教育，以提升教育、教课成效。

４、依据今年级学生年纪、心理、生理特色，搞勤学生

的管理工作， 常常召开学生会谈会 （起码每学期二次）剖析学生

年级组长职责

中的思想动向、 教课状况， 听取建议和建议， 实时向有关部门和任课老师反应。

５、配合班主任办理好今年级学生中出现的偶发事件，情节严重者， 一定送教育处存案。 负责对班级惯例工作的敦促检查，辅助教育处做勤学生期终评优工作。

６、每学期，要独自召开今年级学生家长会 （起码一次），向学生家长报告或反应学生思想、 学习状况，以便获得家长配合。

７、常常关怀今年级教师的工作和学习， 特别要重视帮助青年教师， 以提升工作业务能力， 平常要注意采集、 保留好教师中的好人好事， 系统地累积各样资料， 辅助学校做好期末对教师的查核工作， 平常敦促各班主任实时填报各样报表或资料。 实时收齐由年级组长送教育处。

８、协调好年级中各班之间与各学科之间的关系： 协调好今年级各学科的测试时间和次数， 控制作业量，活动展开要妥当安排 （有益于学生的身心健康和全面发展）。

９、配合团、队、展开好有关活动，敦促班主任做好各项工作，辅助学校正学生赏罚提出合理的建议。

10、共同班主任做好各班转差、帮教工作。 并做好有关

记录；组织落实好今年级学生的公益活动和社会实践。

11、辅助教育处做勤学生学业统计资料的收发工作，定

期检查班主任工作并敦促对今年级各班的自习指导、达成。

年级组长职责

期末做好本组工作总结， 并敦促班主任及本组教师写好

班主任和教课总结送教务处。 准时上交各样教课资料。（教师用

书、课本、教具等）

总之，年级组长，应成为热爱学生、团结同事、不停创

新、以身作则的典范。所做工作要对整年级的教师、学生负责，

对学校负责。

年级组管理制度

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年级组是学校相对稳固的团队，拥有较强的独立必性、整体性。

为了把年级组建设成团结、 协调、高效的工作团队， 依据学校工作实

际，特拟订本 制度：

一、年级组工作要求：

1、各年级组应当依据学校工作计划和发展目标，并努力实现工

作目标。

2、各年级组踊跃参加学校工作各处室组织的各项教育教课活动。

3、各年级组应当保持优异的工作纪律、工作次序和精神相貌，

根绝懒散拖沓、迟到早走、旷工现象。

4、每个年级组要形成优异的学习氛围，建设学习型年级组。

5、各年级组老师应当增强协作，搞好团结，互有关怀，相互支

持，形成优异的人际环境。

6、办理勤学校各处室之间的关系，顾全全局，以学校整体利益

为重，不搞小团结。

年级组长职责

二、年级组长的产生及责权：

1、年级组长由年级 教师民主介绍，学校委任产生，任年级组长

应当

知足以下条件：热爱教育事业，有较强的教育教课能力和组织协

调能力，有吃苦精神、有全局意识、有求实作风，能率领教师达成各

项工作目标。

2、年级组的职务工作量按人平的1/3 计算。

3、年级组长的主要职能：

①参加安排教师工作岗位，对年级组的教师聘用有建议权。

②每学期对今年级教师执行岗位职责的状况依照学校评论方案

赐予量化评论。

③合理支配学校拨给的活动经费。

④率领全体教师参加学校组织的各项存心义活动。

4、年级组长的主要职责：

①实时传达学校的各项管理决定，并仔细贯彻落实。

②管理今年级教师考勤，保持今年级正常的教课次序。

③辅助单薄的班级做好各方面的工作。

④协调年级组内外关系， 形成相互关怀、 团结协作的人际氛围和工作环境。

⑤负责今年级组办公室的部署、卫生、饮水、烤火、锁门等事务。

三、优异年级组的评比条件、程序方法及奖赏：

1、学校每学期的评比优异年级组，评比的条件是：

（ 1）工作纪律好。全组教师能准时出勤、坐班、领会。

（ 2）师德师风好。关怀 学生，面向全体，无嘲讽、奚落、贬斥、体

年级组长职责

罚学生的行为和现象。

年级组长职责

（ 3）教课次序好。 严格恪守学校教课惯例， 仔细备课、上课，

实时

批阅作业，指导学习有困难的学生。无旷课，擅自调课，不改作

业的现象。

（4）班级管理好。仔细落实《班 班主任职责》，按政教处要求做好班级工作，抓好社团活动，增强对学生的养成教育、安全教育。

（5）团队合作好。年级构成员之间相互团结、相互尊敬、相互学习，集体荣誉感强，无相互吵、骂等不文明现象。

（6）安全捍卫好。 实时排查各班教室和其余安全隐患， 并实时报告学校，根绝安全事故产生。

（7）学校任务达成好。 准时达成学校部署的各项任务， 作好各样解说、宣传工作。

（8）一票反对条件：

①有一位以上的教师体罚和变相体罚学生， 情节严重，造成不良的社会影响，遇到县教育局通告责备。

②有一位以上的教师， 在教育局组织的惯例检查中，遇到点名批

评。

③有一位以上的教师旷工达一天以上。

④发生一同以上安全责任事故。

⑥打斗、生事、打牌、赌博或家教遇到县教育局或其余机关处罚

的。

⑦有一位教师有乱收费行为，遇到教育局或物价局处罚的。

⑧计划生育和综合治理受各处罚的。

2、优异年级组的评比程序方法及奖赏：

（ 1）优异年级组的评比由学校考评小组鉴定。

（ 2）优异年级组的评比以查核方案总积分为主要依照90

：年级组长职责

分上为一

等奖； 89—80 分为二等奖； 79— 60 分以上为三等奖； 60 分以下

和一票反对为不合格。

（3）评比的优异年级组一等奖者，学校每学期赐予全组每人

100 元

教师的奖赏，学校赐予组长一次出门观察的时机。二等奖赐予全

组老师 80 元的奖赏。给组长个人 50 元的奖赏。三等奖赐予每人60

元的奖赏。

年级组长由校长聘用， 代表校长负责年级工作。其基本职责是组织全体教师对年级全体学生的全面发展负责。其惯例职责以下：

一、仔细贯彻教育目标，依照教育规律，全面推动素质教育，为全体学生的全面发展尽责。

二、全面负责今年级惯例管理，按期参加学校德育工作会议， 依据学校工作计划， 联合今年级实质，制定今年级工作计划， 并敦促今年级班主任制定班级工作计划和检查其贯彻执行情

况。

三、与分管今年级的学校行政领导一同，全面负责今年级的工作和教育、 教课质量，培育优异学风，全面关怀今年级学生德、 智、体

、

美

、

年级组长职责

劳诸方面的成长，安排勤学生的课内外学习生

活，辅助班主任开好家长会， 每学期起码独自召开年级学生家长会一次。 每学期召开学生会谈会二次，听课 16 节（含）以上，认识教育教课状况，实时做好总结、反应、调整工作。

四、每两周召开一次今年级班主任会议，剖析研究今年级学生思想动向， 组织、安排和实行学生思想道德教育。 实时总结和发现班主任工作的经验和单薄环节，以便有针对性地展开工作。

五、辅助今年级班主任解决工作中碰到的问题，办理今年级的偶发事件， 协调年级内的各样关系。

六、以教课为中心，全面展开各项工作，不停提升学生的学习踊跃性、主动性、自觉性。指导学生总结学习方法， 提升学习效率， 形成优异的学风。

七、组织安排勤学生参加入学训练，参加社会检查和社会实践活动。

八、辅助共青团、少先队展开今年级的团队活动，组织好班会、年级会及学生活动，踊跃参加全校性教育活动。

九、组织和培育学生干部，擅长发现和培育学生中的先进典型，做好后进生的转变工作。

年级组长职责

十、检查敦促班主任做好惯例工作，向教育处供给班主任查核评定的参照建议和其余资料。

十一、做好今年级 “三好 ”学生、优异学生干部、优异队员、先进班集体等评比工作。

十二、仔细抓好今年级学生的行为规范教育与训练，敦促今年级学生做好值勤工作及有关公益劳动。

十三、负责今年级后进学生的教育转变工作，做好工作记录，对后进生及违纪学生，坚持一分为二，发现问题实时办理。 对违犯校纪校规学生制定处罚建议，上报上司行政领导审批。

十四、常常关怀今年级教师的工作、 思想、生活和学习， 与教师保持亲密联系。 增强年级教师集体建设，形成优异的教风和崇高的师德群

体，充足发挥其整体的作用。平常采集、保留好教师中的好人好事， 辅助学校做好教师的查核工作，为查核评优供给素材。

十五、辅助学校行政做好本组的教师的考勤工作，做到脚踏实地，实时记录，每个月将 “出勤统计表 ”交学校人事部门。

十六、仔细抓好今年级教师的政治学习，辅助工会敦促教育今年级教师贯彻 “中小学教师师德规范 ”、贯彻 “文明组室条约 ”，率

领

全

组

教

年级组长职责

师为争创文明组室而努力。

十七、组织好眼保健操、体锻课、课外体育活动，保证全校性社团活动的展开， 支持学生社团活动。

十八、期末做好本组工作总结，并敦促班主任写好班级工作总结，准时收交教育处。

十九、重视教科研工作，确立思想教育专题，在工作实践中勇于探究， 每年撰写工作小结与德育论文。

二十、达成校长室划归年级组的其余工作。