SNS社区与大学生网络思想政治教育的思考

SNS社区与大学生网络思想政治教育的思考

摘要：随着网络技术的不断发展，社交网站正以不可阻挡的姿态进入我们的生活。SNS社区的发展改变了当代大学生的成长环境，学生的生活方式、接受信息的形式、人际交往的方式等都发生了重大变化。在这种形势下，高校教育工作者要积极探索网络思想政治教育规律，引导大学生思想、行为的健康发展。

关键词：SNS社区 大学生 网络思想政治教育

随着网络技术的不断发展，社交网站正以一种不可阻挡的姿态进入我们的生活。为了更好地了解大学生注册、使用社交网络的情况，从而分析社交网络对大学生日常生活的影响，我们做了一次关于SNS社交网络对大学生影响的调查。

一、大学生社交网络使用情况

SNS，全称Social Networking Services，即社会性网络服务，专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。

（一）对社交网络的选择

我们对“大学生对社交网络的选择”做了调查，发现其中高达70.8%的学生会经常使用社交网络，仅仅2.5%的学生完全不使用社交网络。可见，随着网络的不断普及，社交网络已成为学生生活中不可或缺的一部分。在学生经常访问的社交网络中，人人网以91.6%的得票率高居榜首，QQ校友次之。在学生群体中，人人网、QQ校友以其所构建的庞大的校友网特色，吸引了大量的学生用户，一跃成为学生群体中最具影响力的网络交流平台。

（二）对社交网络的使用频率

在“大学生对社交网络的使用频率”方面，每天多次使用社交网络的人数及每天长时间使用的人数都接近50%。整体来看，每天79.2%的同学都会接触到社交网络且大多数使用时间超过1小时，学生们的业余生活已经不再仅局限于影视剧、游戏等娱乐活动，他们更愿意把自己业余时间花费在浏览社交网络上。

二、社交网络对大学生生活的影响

大学生处在人生观、价值观初步形成的阶段，极易受到舆论影响，自我约束力处于不稳定的阶段，社交网络极大影响了学生生活方式。

（一）增强主体意识，优化育人效果

网络文化崇尚张扬个性、表现自我，这为大学生的个性发展提供了有利条件，赋予了大学生积极的主体意识，有助于培养大学生的创新意识，大学生们在

多维的相互沟通中获得思维的启发和灵感的创新，促进大学生思维方式的创新。网络文化的形象性与趣味性增强了思想政治教育的效果，网络文化的平等性、交互性和及时性提高了思想政治教育的效率，更有利于形成教育合力。

（二）拓展人际网络，增强信息传播

此次调查显示，吸引大家选择使用社交网络的主要原因有三点：联系老朋友，信息共享，休闲娱乐。大家通常在社交网络上的活动主要集中在日志的分享、与好友聊天、听音乐。可见，社交网络的真正魅力在于：让学生在获得娱乐休闲的同时，可以根据不同的条件建立属于自己的社交圈，通过朋友认识朋友的形式，扩大了他们的交友圈。

（三）网络充满诱惑，学生易于成瘾

社交网络功能多样、娱乐性强，容易使人沉湎于网络空间，淡化生活中人与人之间的交往。当我们问到社交网络是否会影响到学生学习等目标的实现时。54%的学生觉得并未受到影响，他们可以合理安排好自己学习与娱乐的时间；而38.1%的学生坦言不知不觉在社交网络上花费了过多的时间。正是由于部分青少年对网络的过度依赖，与现实生活逐渐疏离，影响到现实中人际交往和学习工作。

（四）网络虚拟性强，个人隐私暴露

目前很多学生在网站上共享个人信息，通过参与这些活动，他们感受到了更新颖的网络体验，但都面临着暴露自身隐私的危险。调查发现，大家对隐私问题在社交网络的暴露还是有所考虑的。有一半的学生认为面对个人隐私，他们会积极采取相应措施，防止不良影响；大多数学生会有选择地公开个人信息。可见，越来越多的学生开始对社交网络有了一定的安全防范意识。

（五）网络舆论繁杂，学生被动接收

54%的学生认为网上言论大多是新颖、有见地的，对于这些言论也是持理性的态度，表示会选择性吸收或者认为与己无关；对于一些激进的言论，仍持理性的态度。高达82.7%的人认为反映了一定社会现实，然而过半的学生认为其有趣但不会发表自己的看法，还有33.2%的人会对这些激进言论产生厌恶感。虽然持理性态度的人较多，但多数人也认为这些言论会潜移默化的影响到自己的价值观。

三、引导大学生正确使用社交网络

SNS社区的发展已经改变了当代大学生的成长环境，学生个性心理等都发生了变化。在这种形势下，高校思想政治教育工作者要积极探索网络思想政治教育的规律，促进大学生健康成长。

（一）帮助大学生正确认识网络

教育大学生正确评价网络，利用网络提高学习效率，客观看待网络对自身成长的作用。了解网络媒介与报纸、电视等传统媒介的区别，提高大学生在网络环境中的媒介素养，使他们做到准确评价网络信息，正确运用网络交往方法，健康文明上网。

（二）完善学校网络信息平台

学校要促进校园网络健康发展，营造良好的校园文化环境。网络多彩丰富的信息资源和虚拟生存的自主创造性，满足了大学生对文化生活的多样需求。引导大学生正确使用社交网络，发挥学生的主导性，积极学习网上有益于其成长的信息，抵制网上色情等不良的信息。良好的交流环境和丰富多彩的校园文化是必不可少的。

（三）提高学生网络自我管理能力

在引导大学生正确使用社交网络的过程中，应注重提高大学生的自我约束能力，防止上网成瘾，引导他们将网络当作学习和生活的工具。提高大学生的自我修养，控制好上网时间，科学利用网络资源，增强学生的自控力，积极应对网络时代的挑战。

（四）注重提高学生网络安全意识

网络社会是一个虚拟社会，网络本身具有一定的缺陷，网络交往具有很强的不确定性和危险性。社会阅历较浅的大学生容易成为不法分子实施侵害的主要对象。大学生在网络交往中要提高警惕，注意保护自己的信息，提高网络安全意识。