学会写段首（尾）中心句
一、概念
在一个段落中，用一句话规定写作范围或概括内容中心的句子，就叫中心句。
中心句可以放在句首，也可以放在段末。有了中心句，写作时心中就像有了一盏明灯；有了中心句，材料内容就像有了领导者；有了中心句，行文就有了约束。
二、写法
1、段首中心句 中心句+事例
2、段尾中心句 事例+中心句
二、练习
1、给下列语段加上句首中心句
（ ）又大又红的苹果像小灯笼一样挂满枝头.那绿叶下的苹果红彤彤的，又像一个害羞的小姑娘。梨树枝头挂满了黄澄澄的梨，就像一个个可爱的小葫芦。黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃,那样的惹人喜爱。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，五光十色,美丽极了！太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的宝石.
2、给下列语段加上句尾中心句
瞧，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭，正在告诉人们秋天到来的消息。鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽！菊花也不示弱，有的含苞欲放,有的蓓蕾初绽……（ )
三、写法借鉴
1、段首(尾）中心句，先概括后具体 (典型事例），或者先具体后概括。
2、运用人物描写方法：外貌(神态)、语言、动作、心理描写。
3、准确选用词语,恰当运用修辞.
4、总分总式结构。
归纳总结：
（一）正文：总领全文（开门见山、概括内容、 开篇点题）
中间:例一 （中心句+事例）
例二 （中心句+事例)
例三 (中心句+事例）
……
结尾:总结全文,点明中心（最好用修辞)
（二）正文：总领全文（开门见山、概括内容、 开篇点题）
中间：例一 （事例+中心句）
例二 （事例+中心句)
例三 （事例+中心句）
……
结尾：总结全文，点明中心(最好用修辞）
四、练习。请以给定的中心句,补充事例。
我的同学
她相貌平平，却从不服输;她成绩平平却从不服输；他并不出众,却说到做到……，她就是我的同学。她并不受大家的欢迎，只是只可怜的“丑小鸭\可我打心眼里佩服她。
她有一种从不服输的精神。 记得有一次，班里举行竞选，她也参加了。竞选开始，很多同学都不敢上前第一个进行演讲,可她却毫不犹豫的走上了讲台，进行了演说，给同学们打了“头炮”。但因为当时她的成绩下降很多,再加上人缘不好,落选了。事后，她静静的坐
在位子上,一言不发.我怕他想不开，赶忙劝她。他只是很坚定的对我说“下次我还要竞选！”我为她有这种永不服输的精神感到高兴！
而她那种说到做到的精神，更另我折服！
她的乐于助人，更让我记忆犹心。 那天，我正在认真的写作业，一用涂改带却发现怎么也用不动了。这可急坏了我。我正在左顾右盼的时候，她却拍了拍我的肩膀然后帮我修好了涂改带。望着她，我心里顿时涌上一股暖流，同时觉得万分感激。
这就是我的同桌——一个从不服输、说到做到，而且乐于助人的女孩。
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