2015年5月29日，学校组织我校党员同志来到太平洋影院观看《山间传来牛岭声》电影。这部电影，讲述了一对留守儿童兄妹实现梦想的故事。片中主人公王安全、王安心兄妹和爷爷相依为命,家里唯一值钱的一头老牛寄托着兄妹俩的希望。因为爷爷曾答应过他们,等老牛生下小牛卖了钱后,就可以去看望在远方打工的父母。但有一天,老牛突然失踪了,兄妹俩便踏上了寻牛之路。
片中的两兄妹是多么盼望和多年不见的父母见面，但是得知要通过卖掉老牛来换取路费时，兄妹是那么的不舍，宁愿不去了……
我从片中想到了留守儿童经常探讨的几个话题，我现在所在的小学也是一所农村小学，那里也有很多的留守儿童，我联想到了我们班的孩子。我们班60个人，有四十几留守儿童，他们都是爷爷、奶奶在家带，总所周知，小学阶段是一个非常重要的阶段，是一个人的性格形成、养成良好的学习习惯和道德修养的重要阶段。在这一时期，除了学校教育外，家庭教育所起的作用是非常重要的。因为小学生的自觉性不是很强，所以需要有人督查，而大多数的隔代教育，只是关心孩子是否吃饱，对很多的事情都关注不到位，比如说，大热天，还有的孩子穿的袄子……孩子也许有很多心里话，或者在校发生的开心的或者不开心
的，可能找不到地方，找不到人分享，会导致，心里压抑等等。
我们作为教师，我们在学校就相当于一个大家庭，我们每一个班级都是一个大集体，我们要关爱每一个学生，特别是要对那些留守儿童要多加关注，多找他们谈话，关注他们的内心世界，我们在和孩子们交流过程中要正确引导他们，孩子们要理解父母外出打工的艰辛，让他们懂得父母外出打工也是为了让孩子们过得更好，珍惜现在难得的学习机会，努力学习。其实，很多的留守儿童除了完成学习任务外还要承担繁重的家务，照顾弟弟妹妹甚至老人。在长期的生活中，他们的意志变得坚强起来，思想变得成熟起来，学习也很用功。而这些品质是其他孩子所没有具备的。每个孩子都希望得到别人的赏识。我们要善于发掘留守孩子身上的这些优点，对他们吃苦耐劳、自立自强的精神加以表扬，鼓励他们将这些生活事例以作文或者主题班会的形式把自己的心里话倾诉出来，号召同学们向他们学习。这些学生当得到老师和同学们的认可后就会增强对学习的信心，有了正确的学习动机后，就能极大地促进学习。也要经常和家长沟通，希望家长能够常回家看看，或者经常要电话和孩子进行心灵上的沟通。努力确保孩子们的成长阶段是健康快乐的！
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