八年级上册政治工作计划

八年级上册政治工作计划

八年级上册政治工作计划怎么写 ?经过对本册政治的学习，要增强、

提升学生对现实生活中存在的现象的认识与剖析能力，综合资料概括看法 的能力，应用课本知识解决问题的能力。这里给大家分享一些对于八年级 上册政治工作计划 5 篇，供大家参照。

八年级上册政治工作计划

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一、本学期的主要教课目的：

1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应

负的责任，增强责随意识，做一个负责任的公民。

2：指引学生从自己的实质出发，认识我们伟大的祖国的基本国情、

基本国策、广博精湛的文化和生生不息的民族精神，从而增进对社会主义 祖国的自尊心、自信心和骄傲感。

3：帮助学生认识我国的基本经济制度、政治制度和中国特点社会主

义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。

4：指引学生确定共同理想和个人理想，并为之奋发图强、有所作

为，把个人的前程命运与祖国的前程命运自觉地联合起来。

二、学情剖析：

1、因为是新接的学生，对学生的学习状况、心理特点不够认识。 2、学校刚实行教课改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的

合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步认识。

三、采纳的举措：

在教课中，联合实质条件创建丰富的教课情境，爱惜和培育勤学生的

好奇心、自尊心，挖掘和开发储藏在学生身上潜伏的创建性质量，保护学

生的研究精神，创新思想，帮助学生自主学习、独立思虑，创建崇尚真

知、追求真谛的气氛，为学生的天赋和潜能的充足开发创建一种宽松的环

境。依照课程标准，做勤学生的知识技术的教课，抓好惯例教课。

1、在教课中，学生掌握的基础知识比较坚固，但不够全面，我进一

步增强了将基础知识转变成基本技术这一环节，增强了综合知识的训练。

2、因为学生对本学科的学习兴趣低，学习干劲差，所以进一步进行

发学习本学科兴趣的教育。

3、增强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要

性。

4、在讲堂上，进行分层次教课，因材施教，充足调换学生学习的主

动性和踊跃性。

3、加大指导力度，指导优生表现拔高，指导差生突出双基，各有所

获。

4、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有教课目

标告诉学生，让学生依照目标进行自学一周，而后，在依照章节进行讲

解。

5、仔细对待教课中的每一个环节，实时发现问题，实时解决问题。 总之，在本学期工作中，针对讲堂教课改革，有实时发现问题，实时

解决问题。

八年级上册政治工作计划 2

一、指导思想

坚持 “以人为本，全面、协调、可连续 ”的教育科学发展观为指导，以“服务、研究、指导 ”为基本职责，推动素质教育，着重学生个性发展和优异道德的形成，培育建设中国特点社会主义事业的合格人材而努力。

二、目的要求

让学生经过系统的教育与学习，建立崇敬远大的理想，明确人生目标，培育优异的组织和纪律看法，弘扬民族精神与优异社会道德，努力成为社会实用人材。

三、状况剖析

学生状况剖析：九年级的学生，马上迎来人生中的第一次重要选择，本学期学习任务相对照较沉重，背负的压力显然增大，经过一学期的相处，师生关系比较和睦，但处于该年纪段的学生性情多变，须增强交流与理解、亲密关注。

教课状况剖析：本学期的主要内容是第四单元《发奋成才报效祖国》、民族政策知识、时势政治、总复习四部分内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。依据有关精神，学生应波及的知识面与知识点显然增加，要求掌握的程度显然加深，一定依照考试标准和有关中考信息率领全体同学，亲密合作，掌握学习规律，系统、全面的复习提升，力求有一个好的毕业成绩。

四、教课举措

1.深入思想道德课教课改革，增强学习。

2、重思想教育、感情教育，关怀每一位学生。

3、重平常学习与稳固，顺序渐进。

4、以生为主，为生所用。

5、讲堂与社会实践相联合，巧用时势政治与社会热门。

6、创建轻松、和睦、明主的学习气氛。 7、着重复习方法，提升复习效率。 五、提升教课质量的方法

要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导

,进行心理质量教育和

思想教育 ,要修业生正确对待升学和就业

,创建适合的教课环境。

1.要修业生正确对待升学和就业

,增强学习的内动力。

现代社会科学急需大批的懂信息知识的人材 ,以此激发学生学习思想

课的求知欲 ,激励学生学好政治课的兴趣。

2.成立优异的师生关系 ,创建和睦的学习环境。

3.教会学生学习技术。这是学法指导中的主要任务。教师需向学生讲

授学会学习政治方法。第一要学会怀疑，牢牢掌握解决

“是什么 “、 ”为什

么”、 “怎么办 ”三大要点问题。着重采集新闻资料，准时利用课余时间举办

“时势政治会 ”、 “新闻公布会 ”,对学生进行时势政治教育。

4.增强双边活动、完美反应体制。为了保证思想政治教课任务的全面

达成 ,使各种学生都有获取成功的时机

,体验到成功带给他们的知足和愉

,从而提升学生学

快。有了这类体验 ,学生就不再表现出各种情绪上的扰乱

习政治的自信心和研究能力。

六、教课进度

1 周九年级第四单元新课学习 2-4 周七年级知识点复习

5-7 周八年级知识点复习

8-10 周九年级知识点复习

11 周期中检测

12-14 热门专题训练

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一、指导思想

本学期政治主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教课来

讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的

性、做到科学合理、确实可行，真实对学生起到指导性的作用，为中考打

基础的指导目标来拟订计划，实行教课，系统复习，使每一位学生在第一

轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获取

最适合自己发展的解决问题潜力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习

中，使学生获取悉识的全面掌握，提升他们的自信心。最后，做好指导，

保证 201x 年中考政治获得好的成绩。

二、学生剖析

这届好多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监察。

详细有以下几点： 1、本届学生的整体水平较差，学生的合格率较大，但

是优生人数偏少。 2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书

的知识解答同一道大题的潜力有待增强。

3、学生对政治资料剖析题全面

看问题的潜力较差，不可以用所学知识点来完好全面的回答，得不全分。

三、复习目标要求

1、重要扣中考这其中心，着重知识的应用性、研究性、综合性、教

育性与时代性，复习指导的实行要充足表现新课改精神和命题方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实质出发，在复习过程面向全

体学生，着重增强对学生全面剖析问题潜力的培育。

3、增强课本知识系统教课，争取透过对课本知识的整理劝导，使学

生的知识获取稳固和升华，从而组成立体知识系统。

4、做好分层指导和个别指导，在复习过程中，对不一样层次的学生要

有不一样的要求，分层部署作业，争取合格率和优异率有大幅度的提

升。四、复习安排

透过学习借鉴其余学校的复习方法，联合政治中考开卷的实质决定在初三总复习阶段采纳 “三轮复习法 ”:

第一轮复习 (201x 年 2 月 23 日至 201x 年 4 月 21 日)

第一轮复习，本轮复习采纳地毯式复习法、马上所有知识点进行整体的、全面的复习，使学生可以扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识

掌握于心，在考场上能灵巧运用地解决实质问题。这一轮复习要

“过三

关”。 (1)记忆关。务必做到对基础知识的领悟、记忆，使其系统化。 (2)基本方法关。教授学生解题技巧和做题规律。 (3)基本技术关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。基本主旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。

用来系统复习的时间较短，所以要提升讲堂效率，指导学生合理利用课余时间增强复习稳固。抓住要点知识点，要点基础知识突出复习。第一阶段的复习既要有知识的系统化，又要突出要点。要点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的地点。

选用适合的复习方法 :依据教材内在联系，可采纳比较法，把有关的

知识放在一齐进行比较，掌握互相之间的差别和联系。

设计针对性强的试题，帮忙学生练习稳固，利用课余时间着重对不一样

层次学生的发问与指导。全面认识学生的基本状况，表现

“以学生为主

体，以教师为主导，以训练为主线 ”，“实时反应改正 ”和“因材施教，分类推动 ”的原则，牢牢环绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。透过

发问，认识学生知识记忆的状况和短缺的地方，调换绝大多半同学的专心性，保证一节课起码有一次回答下列问题的时机，从而发现问题。对学生没有正确理解或有模糊不清的知识点，进行透辟他解说，帮忙学生记忆。

第二轮复习 :专题复习。即教会学生将社会热门问题与所学的知识点

之间的密切联系，用所学知识解决实质问题。

(201x 年 4 月 22 日至 201x

年 5 月 21 日)在这部分时间里主假如提升学生的剖析潜力，指导学生学致使用。教师主假如教给学生方法，包含剖析资料的方法，思虑问题的方法和解题的方法。选时政热门训练 .就是要实时掌握国内外重要时势政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关资料联系起来训练，注意理论联系实质。

第三轮复习 :模拟练习。 (201x 年 5 月 22 日至 201x 年 6 月 20 日 )在最后的冲刺阶段透过模拟练习提升学生的应试潜力，指导学生查清自己在知

识掌握方面短缺的地方，抓紧时间补遗。联合历年的中考题，采集有关的信息汇编成高质量的试题。

要注意的问题有 :本阶段的复习目标主假如知识综合应用潜力训练，知识的再提升。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并准时训

练和讲评。

第一，精心设计各样种类的试题。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各样种类的试题。编写试题第一要选基础，即透过多练使基础知识在理解和应用上抵达运用自如、娴熟、正确、贯通融会。

其次，选单薄环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方

面增强训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热门训练 .就是要实时掌握国内外重要时势政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关资料联系起来训练，注意理论联系实质。

最后，选种类训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各样种类题的特点和解题方法，训练他们的应变潜力和解决问题的潜力。

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一、学生现状剖析：

作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系亲密，理论性较强，讲堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺乏学习动力，上课的注意力不集中。针对这些状况，教课的时候需要注意增强分层教课，让每个学生体验成功，在备课中增添兴趣性，以提升学生的学习兴趣。着重学生学习行为的养成。

二、课程理念：

我们要成立起 “适合学生的教育才是的教育 ”的理念，学生有收获的课

才是好课 !面向全体学生、着重学生的全面发展和终生发展 ;提升学生的道德修养 ;倡议研究性学习，在全面贯彻国家教育目标的基础上，依据学生

身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学修养教育，表现国家对学生在知识和技术、潜力以及感情态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培育学生终生学习的梦想和潜力。的教育是自我教育。本学期对学生增强自成教育，把学生的内化的知识转变成外在的行为。培育学生优异的思想道德的心理质量。

三、指导思想

本学期将连续深入贯彻《基础教育课程改革纲领》精神，深入教育改革，建立 “双思三环六步 ”讲堂教课模式，努力提升讲堂教课的有效性和实效性。 “双思 ”是赐教师反省教课、学生反省学习 ; “三环 ”就是定向、内化、发展 ; “六步 ”分别是指：带给资源 (入境生趣 )、认识学情 (自学生疑 )、弄清疑

难(学习释疑 )、点难拨疑 (练习解难 )、反省教课 (反省学习 )、指引实践 (迁徙创新 )。

教师要在反省中成长，学生要在反省中进步 ;教师要反省的主要资料

是如何优化 “三环六步 ”教课方案，不停提升讲堂教课效率 ;学生要反省的主

要资料学习专心性、学习策略和学习方法运用能否适合、不停提升学习效

率。

四、教材剖析：

教材的编写着重从生活实践出发，防止了从理论到理论

;着重创建问

题情形，指引学生研究 ;给学生更多的自主学习空间，学生生活情形图片 化;进一步增强了可读性。

五、提升教课质量的举措：

1、备课标、备教材

仔细研究新课标和教材，明确教课要求，掌握教课的要点和难点，明

确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面

深入理解和掌握教材资料。

2、备学生

(1)深入认识学生思想实质和知识、潜力水平，充足预计学生理解新知

识可能碰到的问题。

(2)依据学生的认识规律和心理特点，精心设计教课程序和教课方法。

(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共识。 3、备教法、备学法

依据新课标，教材资料、学生实质、突出设计要点、打破难点，解决

要点的教课方法和学生学习的方法。

4、备作业

作业与指导是讲堂教课的必需增补，是进行因材施教、分类指导、反

馈教课成效的重要手段。依据实质需要适当部署作业，仔细进行指导。布

置作业目的明确。作业设计要贴合教课要乞降学生实质，有益于学生稳固

和加深理解所学知识，掌握和提升专业技术、技巧。作业难度适合、份量

适合。要优选习题，以消化、稳固当堂所学知识为基础，培育学生潜力、

开发学生智力。在教课过程中需要为研究性学习创建情形

;鼓舞学生自己

察看、思虑、发问。作业资料贴合纲领和教材要求，能找准要点，拥有启

发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后造作业，讲究实

效。在批阅作业时有错要标志，质量评论采纳等级加考语制，批语要表现

鼓舞性原则，富裕激励作用和指导利处，每次都加批他日期。

六、教研工作：

1、增强理论学习，提升业务理论水平，每个月学习固定的业务学习

资料并撰写读后反省，力求做到实效性，让业务学习真实对教课起到促使

作用。

2、运用现代信息技术服务于教课，增强对计算机技术应用的学习，

努力丰富自己教课的手段和方法，提升自己的授课水平易讲堂成效。

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一、思想道德学科教课指导思想

思想道德教课的组织与实行，应全面贯彻党的教育目标，以社会主义价值系统为导向，坚持正确的政治方向 ;应坚持课程改革的理念和要求，

贯彻思想道德教课原则，进行教课改革，提升思想道德教课的实效性

以思想道德课程标准为依照，依照初中学生身心发展和思想道德形成与发展的规律。

思想道德教课应联合本省教育的实质状况，联合学校工作的要求，以学生为主体，踊跃展开教课工作。本科目教课要充足表现思想道德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提升学生的综合应用能力。

二、学生状况简析

八年级学生对初中思想道德科目的学习有所认识，但也不过表面上的认识，还短缺根本上的正确认识。本届八年级学生的整体表现不是很好，基础知识比较单薄，学习态度还不够仔细。有个别学生的踊跃性很高，大多半学生还处于学习本科目的门槛边沿。跟着难度的加大，学生碰到的困

应

;

难增加，加上学生对思想道德科目的不重视，不免会在教课中出现很多困难。与其余科目比较，表面上看思想道德简单得分，但要真实获得不错的成绩，却特别让学生头痛。长此以往会取消学生对思想道德科目学习的踊跃性。所以，思想道德科目教课所面对的局势是比较严重的。

三、教课目的与要求

思想道德课程以社会主义核心价值系统为导向，旨在促使初中学生正确思想看法和优异道德质量的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民确定基础。本课程指引和帮助学生达到以下几个方面的目标。 (一)感情态度价值观目标：养成孝顺父亲母亲、

尊敬他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的质量 ;形成敢于竞争、擅长合作、勇于创新的个性质量。 (二)能力目标：逐渐掌握交往与交流的技术，学习社会公共生活的方法。 (三)知识目标：认识我与他人和集体关系的基本知识，认识办理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。

经过对每一章节的学习，让学生都能有所认识与领会，并能正确地运用所掌握的知识，解决身旁的事。同时可以用知识帮助他人解答所碰到的困难，解答他人的问题，并能在考试中获得满意的成绩。

第四、教课方法与举措

学习本册思想道德一定深刻领会课文中的例子，领会课本中的文字。一定要会表达自己的想法和感情，在学习解答课本中的思虑题时联合自己实质，多思虑，多练习，多感悟，多实践 !

在教课过程中要做到：正确掌握课程性质，全面落实课程目标 ;重申

与生活实质以及其余课程的联系

;创建性地使用教材，优化教课过程 ;着重

学生的感情体验和道德实践

;指引学生学会学习。

第五、教材整体剖析

初二上册的思想道德共有四单元十课，其主要内容讲：学会与四周的

人与事物相处，做合格的人。

第一单元讲：与家人相处第二单元讲：与老师，同学，朋友相处第三单元讲：与其余更多的人相处第四单元讲：文明交往，做合格的人