贵州省松桃民族中学 龙妹香
教学目标
1、 知识与技能：要求学生理解并掌握等差数列的概念，了解等差数列的通项公式的推导过程及思想，初步引入“数学建模”的思想方法并能简单运用。
2、 过程与方法：让学生对日常生活中实际问题进行分析，引导学生通过观察，推导，归纳抽象出等差数列的概念及通项公式；在领会函数与数列关系的前提下，把研究函数的方法迁移过来研究数列，培养学生的知识、方法迁移能力。
3、情感与价值：通过对等差数列的研究，培养学生主动探索、勇于发现的求知精神；养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯。
.教法：针对高一学生的思维特点和心理特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，通过提问激发学生求知欲，使学生主动参与数学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析并解决问题。
学法：在引导学生分析问题的同时，给学生留出思考空间，让学生去联想、去探索，同时鼓励学生大胆质疑，围绕中心各抒己见，把思路方法和需要解决的问题弄清。
本节课根据高一学生的心理特征及认知规律，通过一系列问题贯穿教学始终，符合新课标要求的“以教师为主导，学生为主体”的思想，最终达到预期的教学效果。
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