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课程设计任务书
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摘要
电子技术实验是一门重要的实践性技术基础课程。开设本课程的目的在于使学生理论联系实际,在老师的指导下完成大纲规定的实验任务。通过实验熟悉电工.电子技术的应用中常用的设备和电子器件,熟悉常用仪器的使用方法,掌握正确记录.处理实验数据、绘制曲线、分析实验结果的方法,从而开发学生分析问题或解决问题的能力,培养学生具有严谨的工作作风,实事求是的科学态度,刻苦钻研、勇于探索和创新的开拓精神以及遵守纪律、团结协作和爱护公物的优良品质,为今后从事专业科研工作和工程技术工作打下良好的基础。
流水灯是一串按一定的规律像流水一样连续闪亮。流水灯控制是可编程控制器的一个应用,其控制思想在工业控制技术领域也同样适用。
流水灯控制可用多种方法实现,但对现代可编程控制器而言,利用移位寄存器实现最为便利。通常用左移寄存器实现灯的单方向移动;用双向移位寄存器实现灯的双向移动。
要求红黄绿三种颜色的灯在时钟信号作用下按以下规律转换状态。电路启动后,要求红黄绿三种颜色的灯在脉冲作用下顺序,循环点亮。红黄绿灯每次亮的时间分别为5秒,5秒,10秒。
关键词:流水灯 74LS161计数器 74LS194移位寄存器
CC7555定时器 自启动 红黄绿三种颜色的灯在脉冲作用下顺序,循环点亮。红黄绿灯每次亮的时间分别为5秒,5秒,10秒。
目录
1 概述………………………………………………………………………………2 1.1 主要功能………………………………………………………………………2
2 总体方案设计……………………………………………………………………2 2.1设计要点………………………………………………………………………2 2.2 功能图………………………………………………………………….….…2
3 单元模块设计……………………………………………………………………3 3.1 单位脉冲电路设计…………………………………………………………3 3.2 5s为单位脉冲电路设计……………………………………………………4 3.3移位寄存电路设计…………………………………………………………5
4 电路参数设置和元件选择………………………………………………………6 4.1 电路参数的设置…………………………………………………………6 4.2 元件清单…………………………………………………………………6
5主要芯片介绍
5.CC7555定时器………………………………………………………………6 5.74LS161计数器………………………………………………………………7 5. 74LS194移位寄存器………………………………………………………8
6流水灯电路图……………………………………………………………………10
7.心得体会…………………………………………………………………………11
8.参考文献…………………………………………………………………………11
10 附录……………………………………………………………………………11
1 概述
1.1设计主要功能:
要求电路开启后,红黄绿三种颜色的灯在时钟信号作用下按以下规律转换状态。电路启动后,要求红黄绿三种颜色的灯在脉冲作用下顺序,循环点亮。红黄绿灯每次亮的时间分别为5秒,5秒,10秒。
2 系统总体方案设计 2.1设计要点:
流水灯的总体框架图如下图所示,其工作过程是:接通电源时,555占空比可调振荡器产生1s单位的脉冲,脉冲送到下一个模块74LS161计数器,目的实现模5计数器,达到每五秒生成一个脉冲输向下一个芯片74LS194移位计数器。进而红黄绿三灯在脉冲的作用下依次点亮,并实现循环,完成实验要求。
2.2 功能启动图……… 开启电路
555占空比可调振荡器
74LS161计数器
74LS194移位计数器
红黄绿三灯实现循环
3 单元模块设计 单位脉冲设计电路
工作原理:
先用555定时器用来生成1s标准单位cp脉冲,把脉冲给计数器74LS161,通过74LS161形成模5加法计数器,再将74LS161输出信号供给74LS194,74LS194移位寄存器输入端置位1000,Q 0接红灯,Q1接黄灯并把Q2和Q3接一个异或门再连到一个绿灯,把74LS194接成环形计数器。就能实现基本电路要求。
1.占空比可调振荡器
VCC R1 R A8 4 7 R2 vO 3 D1 555 6 RB R3 5 vC 2 1
+ 0.01 F D2 - C
把它接成占空比可调振荡器 VCC=,RA=714,RB=714,C=1uf
实现单位1s的脉冲cp,将它输出的脉冲加到74LS161的cp端
2.5s为单位的脉冲设计电路
74LS161
目的实现模5计数器,达到每五秒生成一个脉冲输向下一个芯片
实现模5计数器,用它的后五个状态,把D0D1D2D3预置到1011端,OC与通过非门于LD相连, CO端输出到下一个芯片74LS194的cp端。
3.移位寄存设计电路
74LS194
目的:用其输出端对三个彩灯分别进行循环循环控制
把CR接高电平,SR接到Q3端,实现环形计数器,D0D1D2D3预置1000,SL置空, Q0接红灯Q1接黄灯Q2和Q3通过一个或非门接一个绿灯,CP接上一个芯片来的脉冲,要实现开启电路时红灯亮,还要向电路送数,Q0 Q1 Q2 Q3通过同或门接到S1端,S0接高电平,当开启电源时,Q0 Q1 Q2 Q3通过同或门向S1端输入高电平,达到S1 S0都为高电平,这样就像芯片送数1000,红灯亮,这是Q0 Q1 Q2 Q3通过同或门向S1送低电平,这时芯片就会1000→0100→ 0010→ 0001→1000→0100→0010→0001实行循环,这样三个灯就会在5s为单位的脉冲控制下依次点亮并循环。
4 电路参数设置和元件介绍 4.1 电路参数的设置
电阻设置情况和器件的设置都跟原器件提供一致。 4.2 元件清单 电子元件清单 序号 名称 规格 数量 1 555占空比可CC7555 1 调震荡器 2 计数器 74LS161 1 3 移位寄存器 74LS194 1 4 异或门 5 同或门 6 红。黄。绿灯 7 与门 8 与非门 9 电阻 10 二极管 11 电容 12 与非门
5 .主要芯片介绍 1.555定时器
74LS86 HCC4077B LED AND NAND RES2 DIODE CAP NAND 1 3 3 2 1 2 2 2 2 单位 个 个 个 个 个 个 个 个 个 个 个 个
其工作原理:
它含有两个电压比较器,一个基本RS触发器,一个放电开关T,比较器的参考电压由三只5KΩ的电阻器构成分压,它们分别使高电平比较器C1同相比较端和
21低电平比较器C2的反相输入端的参考电平为Vcc和Vcc。C1和C2的输出端
332控制RS触发器状态和放电管开关状态。当输入信号输入并超过Vcc时,触发器
3复位,555的输出端3脚输出低电平,同时放电,开关管导通;当输入信号自2
1脚输入并低于Vcc时,触发器置位,555的3脚输出高电平,同时放电,开关
3管截止。
RD是复位端,当其为0时,555输出低电平。平时该端开路或接Vcc。
2 Vco是控制电压端(5脚),平时输出Vcc作为比较器A1的参考电平,当5
3脚外接一个输入电压,即改变了比较器的参考电平,从而实现对输出的另一种控
制,在不接外加电压时,通常接一个0.01F的电容器到地,起滤波作用,以消除外来的干扰,以确保参考电平的稳定。
T为放电管,当T导通时,将给接于脚7的电容器提供低阻放电电路. 555电路的引脚功能
——TR 触发 1Vcc 31Vcc 31Vcc 3 TH 阈值 2>Vcc 32Vcc 3—R 复位 H DIS 放电端 导通 OUT 输出 L H 原状态 × × H 截止 H ×
2.74LS161
L 导通 L 构成16以内的任意进制加法计数器: 用S0,S1,S2…,SM…SN表示输入0,1,2,…,N个计数脉冲CP时计数器的状态。SM可以为S0,但需小于SN。
对于异步置数:在输入第N个计数脉冲CP后,通过控制电路,利用状态SN产生一个有效置数信号,送给异步置数端,使计数器立刻返回到初始的预置数状态SM,即实现了SM~SN-1计数。
对于同步置数:在输入第N-1个计数脉冲CP时,利用状态SN-1产生一个有效置数信号,送给同步置数控制端,等到输入第N个计数脉冲CP时,计数器返回到初始的预置数状态SM,从而实现SM~SN-1计数。
3.74LS194
Q0Q1Q2Q3
Cr1 CP1
RRRR1RD1RD1RD1RD
C1C1C1C1
1S1S1S1S
≥1≥1≥1≥1
&&&& 1 1 11 S0S1SRD0D1D2D3SL
(a)
CP S0 S1Cr
SR Q0Q1Q2Q3SLCS1 r74LS194D0HS0CPCPL D1SRD0D1D2D3SL D2D3 Q0 Q1(b)Q2
Q3
清送右移左移禁止清除 除数 (c)
74LS194是四位通用移存器,具有左移、右移、并行置数、保持、清除等多种功能,其内部结构与逻辑符号分别如图 7-19(a)、(b)所示,功能表如表7-16 所示。74LS194各引出端功能如下:
D0~D3: 并行数码输入端。 Cr: 异步清 0 端,低电平有效。
SR、SL:右移、左移串行数码输入端。 S1、 S0: 工作方式控制端。
从其功能表和图7-19(c)时序图可以看出,只要Cr=0,移存器无条件清 0。只有当Cr=1,CP上升沿到达时,电路才可能按S1S0设置的方式执行移位或置数操作:S1S0=11为并行置数,S1S0=01为右移,S1S0=10为左移,时钟无效或虽然时钟有效,但S1S0=00 则电路保持原态。
6流水灯电路图
7.心得体会
通过对本课件的制作,清楚地看到了自己的知识薄弱的方面,各个知识点没有联会贯穿,有些芯片的掌握不够准确。
在做此课件的过程中,充分体会到了实际操作的重要性。如果没有同学的指点,可能自己会在一些地方打转弯,浪费掉很多时间。通过这次课程设计,可以很好的把各个章节的模块融合到一起,对以后的学习,设计很有帮助。
8.参考文献
《数字电子技术》江晓 西安电子科技大学出版社
《数字电路与逻辑设计》 曹国清 江苏徐州 中国矿业大学
9.附录
本实验设计方法只是众多方法中的一种,比如计数器可以用74LS190,74LS169D等,如果以后学到单片机时也可以用单片机完成。
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