五年级语文上册古诗阅读理解家庭练习

五年级语文上册古诗阅读理解家庭练习

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读古诗，按要求答题。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，__________________。 __________________，夜半钟声到客船。

［1］请把古诗补充完整。

［2］这首诗描写的是_______季夜晚的景色。我们是从“__________”这个词语中体会出来的。这首诗采用动静结合的写作方法，前两句诗中，第_______句是静态描写，第_______句是动态描写，表达了作者______________。请你再写出一句含有“月”字的诗句：______________。

2. 课内阅读。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

（宋）陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 _______________， _______________。

［1］把古诗补充完整。

［2］“三万里河”指的是（ ） A.黄河 B.长江

［3］“五千仞”形容山（ ） A.很高 B.很大

［4］“王师”指的是（ ） A.南宋朝廷的军队 B.金兵

［5］前两句正确的朗读节奏是（ ）

A.三万里河／东／入海，五千仞岳／上／摩天。 B.三万里／河／东/入海，五千仞/岳／上／摩天。 C.三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。 ［6］根据古诗内容判断下面说法的对错。

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（1）陆游是南宋著名的爱国诗人。（____）

（2）“三万里河”中的数字是实指，写出了黄河之长。（____）

（3）这首诗以“望”字为诗眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。（____）

（3）后两句诗表达了诗人对朝廷强烈的控诉。（____） ［7］用自己的话说一说后两句的意思。 _______________________________ ［8］这首诗表达了诗人怎样的情感呢？ _______________________________

3. 阅读理解。

所见

________________， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， ________________。

［1］把古诗补充完整。

［2］诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。 ［3］古诗第三、四句是________关系。

［4］这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。

［5］这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。

_____________________________________

4. 把诗句填写完整，并完成习题。

鸟鸣涧 [唐]王维

人闲桂花落，___________________。 ___________________，时鸣春涧中。

［1］把诗句补充完整。王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写

了 （填季节）时的 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。

［2］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

____________________________________________________________

5. 阅读《山居秋暝》，完成练习。

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

［1］选择词语的解释，把序号填在括号里。

（1）暝（______）： A．红日初升，天色明丽 B．日落时分，天色将晚 C．红日高悬，正午十分

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（2）歇（______）： A．休息 B．停止 C．尽 （3）浣女（______）： A．玩耍的女孩 B．洗衣物的女子 C．做完事情的女子

（4）王孙（______）： A．指诗人自己 B．贵族子弟 C．王家的孙子

［2］这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。

［3］阅读下面的诗句，完成练习。 明月松间照，清泉石上流。

（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（______）

A．明月/松/间照，清泉/石/上流。 B．明月/松间/照，清泉/石上/流。 C．明/月松/间照，清泉/石上/流。

（2）诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。 （3）最符合这两句诗描写景象的一项是（______） A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。

B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！

C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。

（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（______）

A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。 B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。 C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。

6. 阅读诗歌，回答问题。

题临安邸 林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

［1］“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？ ____________________________________

［2］这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。 ____________________________________

7. 延伸阅读。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋]范成大 梅子金黄黃杏子肥， 麦花①雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶②飞。

（注释）①麦花：荞麦花。②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。 ［1］解释词语。

稀：____________ 惟有：____________

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［2］理解诗句，填空。

（1）诗中用梅子黄、________、________、________，写出了初夏江南农村景物的特点，有花有果，有色有形。

（2）读诗句，想象“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗描绘的画面，并写下来。

_______________________________

［3］判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的鲜花倒显得稀稀落落。（______）

（2）白天很少见到行人的原因是夏日农事正忙，农民早出晚归。（______） ［4］我也积累了一些描写田园风光的诗句。 _________________________________

8. 阅读古诗，完成问题。

示儿

____________________， ____________________。 ____________________， ____________________。

［1］背诵并默写《示儿》。 ［2］翻译。

_______________________________________

［3］《示儿》这首诗表达了陆游怎样的思想感情？ _______________________________________ ［4］赏析《示儿》的情感表达特点。

_______________________________________

9. 阅读诗歌，回答问题。

清明 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

［1］看拼音，写词语。

línɡ hún_____ jiè wèn_____ mù tóng___ yáo yuǎn____ ［2］辨字组词。

清________ 魂________ 牧________ 请________ 魅________ 牡________ ［3］解释加点字的意思。 ①路上行人欲断魂。________ ②牧童遥指杏花村。________

［4］《清明》是________朝诗人________写的。诗中描写了________的景象。“________”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗：________，________。

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10. 阅读理解。

茅檐低小， ________________， ________________。 中儿正织鸡笼； 醉里吴音相媚好， 最喜小儿无赖， ________________。 ________________。

［1］把这首词补充完整。

［2］《清平乐 村居》中“________”是词牌名，“村居”是________，它的意思是________。

［3］想一想下面的词语在今天怎样表达。

中儿：________________ 无赖：________________

［4］这首词上阕描写了_____________________________的情景；下阕刻画了三个儿子的形象：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家编织鸡笼，三儿子____________________________。

［5］看着课文插图中的情景，我会自然而然地联想起相关的诗句。我想把诗句“________，________”送给在溪东锄草的大儿子；想把诗句“________，________”送给编织鸡笼的二儿子；想用诗句“________，________”来描述小溪里的荷花。我想为这幅插图取个名字：________。 ［6］想象这首词描绘的情景，用自己的话写下来。 ________________________________________

［7］这首词的作者是________代的________。我还知道他的一篇作品《________》，里面的名句是：________________________________

11. 阅读古诗，回答问题。

鸟鸣涧 [唐]王维

人桂花落，夜静春山空。 月出惊山乌，时鸣春涧中。

［1］山润的特点可以用一个_________字概括。 ［2］对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂

B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。

C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。

D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。

［3］诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ） A.桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》） B.炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》

C.寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》） D.鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）

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12. 课内阅读。

长相思 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（注）纳兰性德(1655-1685)，字容若，满族正黄旗人。本词写于康熙二十(1682)年，时作者随康照帝出山海关。榆关，即今山海关。 ［1］分析山一程，水一程中叠用两个一程的作用。 __________________________________

［2］这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。 __________________________________ ［3］找出词中表达主旨的句子。

__________________________________

［4］词中的一程一更用得很妙，请结合全词简要分析。 __________________________________

13. 阅读古诗，完成练习。

（甲）春望 （唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

（乙）闻官军收河南河北

（唐）杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

［1］两首诗出自同一位诗人之手，且主题相似，都是关于_____的。 ［2］两首诗的情感不同：（甲）诗紧扣“_____”字，（乙）诗则紧扣“_____”字

［3］两首诗，用词都非常精准：

①（甲）诗中，一个“______”字使人触目惊心，一个“_____”字令人满目凄然。

②（乙）诗中，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中，从“巴峡”到“巫峡”，因为峡险而窄，舟行如梭，故用“______”；从“巫峡”到“襄阳”，顺流疾驶，故用“_____”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，故用“_____”。

［4］（甲）诗写于安史之乱开始时（乙）诗写于安史之乱结束时。两首诗都写到了“泪”，下面对这两首诗中的“泪”的说法有误的一项是（ ） A.（甲）诗中，诗人感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心充满怅恨

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B.（乙）诗中，浩劫过去，诗人可以返回故乡了，自然喜不自胜，高兴地哭了 C.（甲）诗中，原本美好的花儿，却使诗人看到后落泪，更反衬出作者的伤心之情

D.（乙）诗中，诗人回想起自己这些年颠沛流离的生活，痛定思痛，悲从中来 阅读空间。

14. 阅读检阅台。

过零丁洋 [宋]文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

［1］理解词语，判断正误。 (1)寥落：荒凉冷落。( ) (2)四周星：四个星期。( )

(3)零丁：即“伶仃”，孤苦无依的样子。( ) (4)丹心：红心，比喻忠心。( ) (5)汗青：代表史册。( ) ［2］写出下面诗句的意思

(1)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 _______________________

(2)人生自古谁无死？留取丹青照汗青。 ______________________

［3］下面是对诗句内容的概括，请补充填写。

首联：回顾自己的_____________和_____________的经历。 颔联：真实反映了当时的_____________和_____________。

颈联：以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因_____________和己遭_____________而战栗的痛苦心灵。

尾联：写出了_____________的壮烈誓词。

［4］这首诗的尾联成为千古传诵的名言，你认为表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________________

15. 阅读与理解。

江畔独步寻花 唐 杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（注释）① 蹊：小路。 ② 留连：同“流连”，舍不得离去。 ［1］诗人赏花的地点是_______。

［2］诗中侧面表现花朵繁盛的句子是：________，__________。 ［3］诗中最能表现花朵繁盛的两个字是（ ） A.满 蹊 B.千 万 C.满 低 D.压 低

［4］诗中静态描写是（____），动态描写是（____）。

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A．一、二句 B．三、四句 C．一、三句 D．二、四句

［5］我还知道带有动态描写的诗句：__________，____________。

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