部编本人教版一年级语文下册《语文园地三》教案(教学设计)

检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 8年 月 日

教学单元 课 题 教学内容 第三单元 语文园地三 学习音序查字法 总（ 9 ）课时 第（ 8 ）课时 教学目标 1．学会音序查字典的方法。 2．培养学生独立解决生字难题。 教学重点重点： 学会音序查字典 难点： 学会音序查字典 及难点 教学准备、字典 资源 教学过程 一、情境导入。 二次备课 （个性化修改） 同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。 二、查字典。 1、“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。 2、谁能说说该如何查字典啊？（学生自由回答） 3、教师总结，学生一起完成。 A 从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。 B 找到音节“chu”,在正文第46页。 C 翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨” 字了。 4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。 5、完成课本第40页的练习。 三、课堂总结。 同学们，这节课你有什么收获 一分钟安全教育：不在班级里打闹 语文园地三 板书设计 音序查字典 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。

部编本人教版一年级语文下册《语文园地三》教案（教学设计）

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教学单元 课 题 教学内容 第三单元 语文园地三 背诵古诗 总（ 9 ）课时 第（ 9 ）课时 教学目标 1．积累古诗并背诵。初步感知古诗大意。 2.激发学生课外阅读的兴趣。 教学重点重点：背诵,积累。 难点：感知古诗大意。 及难点 教学准备、卡片、课件等 资源 教学过程 一、复习导入。 二次备课 （个性化修改） 1.音序查字法的步骤是什么？（学生回答）大家一起查字。 2.集体背诵音序查字法口诀。 二、日积月累。 1.学生自由读古诗。 2.教师简介作者李白。 3.请学生试说《赠汪伦》的意思。（教师指导） 4.集体齐读，学生背诵。 5.你会背李白的其他古诗吗： 三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。说一说你胖乎 乎的小手都为家人做过什么？ 四、课堂总结。 学了这一课，你懂得了什么？ 一分钟安全教育：站排不挤不闹 . 板书设计 语文园地三 赠汪伦 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。