大班音乐游戏洒水车教案反思

1、大班音乐游戏洒水车教案反思 活动目标：

1.熟悉音乐的旋律和儿歌，用肢体动作表现洒水车。 2.能够遵守游戏规则，努力创造游戏。 3.培养孩子的自控能力，体验游戏的乐趣。 4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。 5.对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感受快乐。 活动重点难点：

活动重点:熟悉音乐的旋律和歌词，用肢体动作展示洒水车。

活动难点：能遵守游戏规则，尝试游戏创编。 活动准备：

1.洒水车2个头饰，小动物20个头饰。 2.音乐：《洒水车》，洒水车的图片。 活动过程：

一、欣赏音乐，激发兴趣

1.完全享受音乐。听录音，和老师一起表演。)

2.提问：小朋友从音乐中听到了什么?你们猜音乐中唱的是什么车?

二、欣赏图片，了解洒水车

1.展示喷头的图片，让孩子了解喷头及其功能。 ——从图片中我们看到的洒水车是怎样洒水的呀? ——当洒水车向上洒水时我们要怎么躲过呢?向下洒水的时候呢?四周洒水时怎么办呀?(幼儿回答，教师再小结。) 2.今天我们就来玩一个叫做《洒水车》的游戏。 三、玩音乐游戏

1.规则：幼儿扮演小动物们，教师扮演洒水车，小动物们要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，洒水车开始洒水，小动物们躲避洒水车穿过马路。(当洒水车向高高的远处洒水时，小动物们要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，小动物们要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，小动物们要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的小动物要接受惩罚。)幼儿扮演洒水车反复游戏。 2.开始游戏

(1)教师扮演洒水车，幼儿扮演小动物，音乐前半部分师幼一起做开车状逆时针走。当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，教师开始洒水，幼儿矮下身子或跳起来躲过洒水车。当老师向四周洒水时，幼儿摆姿势定住，一旦动了则要接受惩罚。 ——小朋友们，这个游戏好不好玩?那么你觉得洒水车还可以用什么动作来表现呢?(幼儿尝试对游戏进行创编。)

(2)第二遍游戏：一名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。(教师在旁边观察和指导幼儿游戏。) (3)第三个游戏:两个孩子玩洒水车，其他孩子玩小动物，游戏继续。(老师观看并指导孩子的游戏。) 四、游戏结束

1.老师和孩子们一起做放松练习。

2.将我们的洒水车开回活动室，与其他幼儿分享快乐的情绪。

活动反思：

本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐，体验夏天玩水游戏的乐趣，考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现，活动开始我首先通过谈话：“夏天很热，小朋友最喜欢玩什么?”引出活动的内容，然后通过让幼儿扮演洒水车激发幼儿参与活动的兴趣，活动中幼儿兴趣很高，不但在学唱歌曲中非常投入，在游戏时也是一个个兴致勃勃。

通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师，要想让幼儿积极参与，就必须从活动开始激发他们的兴趣，通过有趣的引导主动让幼儿投入进来，否则适得其反。 2、大班游戏活动洒水车教案反思 活动目标：

1.让孩子学会蹲、走、躲、跳。

2、体验游戏的欢快情绪，愿意参与游戏并遵守游戏规则。

3、了解洒水车的用途。

4.锻炼平衡能力和快速反应能力。

5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。 活动准备：

《洒水车》音乐、图谱，环形马路场地 活动过程：

一、欣赏音乐，激发兴趣

完整欣赏音乐一遍，提问：小朋友从音乐中听到了什么?你们猜音乐中唱的是什么车?(洒水车)洒水车是干什么的? 二、欣赏图谱，动作表现

1.展示地图，引导孩子认识喷头，尝试用动作展示喷头。 2.用音乐做动作来展示洒水器。 三、快乐游戏，巩固歌曲

孩子扮演路人的角色，老师扮演洒水车的角色。路人要用洒水车过马路，去公园玩。在音乐的前半段，两人做着同样的动作。音乐洒水时，洒水车洒水，路人避开洒水车过马路(洒水车在高处洒水时，路人要蹲下变成小矮人才能通过，在低处洒水时，路人要跳起来才能通过，洒水车在四周洒水时，路人要摆好姿势，马上蹲下。) 幼儿扮演洒水车反复游戏。

第四，把我们的洒水车开回活动室，和其他幼儿分享快乐的情绪。

活动反思：

首先，让幼儿聆听音乐，感受音乐的旋律，熟悉歌词。教师用自己的热情渲染幼儿，激发幼儿继续聆听的愿望。接着以图谱的形式让幼儿直观感受洒水车的动作，配上欢快的《洒水车》音乐让幼儿更好的感受歌曲的节奏。然后发挥幼儿的想象，自编动作跟音乐表演洒水车，让幼儿的主动性得以充分的发挥。在幼儿对音乐有了一定的感受之后，开始分角色的游戏活动，通过穿过有障碍(洒水车洒水)的马路去公园玩耍，激发幼儿参与游戏的兴趣。在这个环节幼儿学会了躲避洒水车，学会遵守游戏规则。游戏轮换角色反复进行，幼儿在不同的角色扮演中，感受音乐与游戏的快乐。最后邀请幼儿开着洒水车回活动室将我们的快乐分享给其他的同伴。 3、大班音乐游戏活动《洒水车》教案反思 设计意图：

现在搞双创活动，孩子们在马路上经常会看到洒水车在洒水洗马路，结合孩子的生活经验，加上洒水车又是我们常见的一种交通工具，幼儿喜欢扮演洒水车，玩洒水车的游戏，同时为了让幼儿更好的感受音乐、了解洒水车，我组织了这节音乐游戏《洒水车》。《洒水车》这首音乐节奏欢快，歌词浅显易懂，我让幼儿直观的欣赏音乐化了的洒水车，让音乐和动作充分融合，让幼儿更好的深入到游戏之中。 活动目标：

1.喜欢玩音乐游戏，愿意与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。

2.遵守游戏规则，能听辨乐曲曲式及特定音效，随着音乐变化变换动作进行游戏。

3.对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感受快乐。

4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。

5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备：

1、会唱《洒水车》

2、《洒水车》音乐、环形马路场地、洒水车头饰、洒水道具

活动过程： 一、第一次游戏

1.会听音乐，会玩游戏，对游戏规则有初步了解。

倾听音乐，讲解各段音乐游戏玩法，并让幼儿练习各段音乐的游戏玩法 2、开始游戏

配班教师扮演洒水车，教师带领幼儿一起玩游戏 基本玩法：

幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路(低音时，洒水车向高高的远处洒水，路人要蹲下来编程小矮人通过;高音时，洒水车向低处洒水，路人要跳起来通过;特效音时，洒水车向周围洒水，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。)幼儿扮演洒水车反复游戏。

游戏进行三遍。

引导:引导孩子听音乐、感受音乐，在参与中了解游戏规则，熟悉基本玩法。

评价重点:孩子是否能听音乐并做出相应的动作和造型。 二、第二次游戏

玩法：变换各段音乐的顺序，幼儿根据音乐做出相应动作。训练幼儿听辨音乐的能力及快速反应能力。

引导要点:引导孩子认真听歌，在不同高低曲式的节奏变化和特效中快速反应做出相应的动作。

评价点:幼儿能否在曲式转换中快速做出相应的动作和造型。

三、第三次游戏

玩法:听到高音，孩子们做单腿跳。当你听到低音时，孩子们蹲得更低了。听到洒水的声音，马上找个好朋友，一起努力塑造。

指导要点:在听和区分不同的曲式和特效上，引导孩子进行单脚跳跃和两人塑造的游戏。

评价重点:儿童在听辨不规则曲式、变换特效时，是否能做出相应的动作。 四、游戏结束 活动反思：

本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐，体验夏天玩水游戏的乐趣，考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现，活动开始

我首先通过谈话：“夏天很热，小朋友最喜欢玩什么?”引出活动的内容，然后通过让幼儿扮演洒水车激发幼儿参与活动的兴趣，活动中幼儿兴趣很高，不但在学唱歌曲中非常投入，在游戏时也是一个个兴致勃勃。

通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师，要想让幼儿积极参与，就必须从活动开始激发他们的兴趣，通过有趣的引导主动让幼儿投入进来，否则适得其反。 4、大班音乐游戏活动洒水车教案反思 活动目标：

1.熟悉音乐的旋律和儿歌，用肢体动作表现洒水车。 2.能够遵守游戏规则，努力创造游戏。 3.培养孩子的自控能力，体验游戏的乐趣。 4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动重点难点：

活动重点:熟悉音乐的旋律和歌词，用肢体动作展示洒水车。

活动难点:遵守游戏规则，尝试创造游戏。 活动准备：

1.洒水车2个头饰，小动物20个头饰。 2.音乐：《洒水车》，洒水车的图片。 活动过程：

一、欣赏音乐，激发兴趣

1.完整欣赏音乐一遍。(边听边随教师做动作。) 2.提问：小朋友从音乐中听到了什么?你们猜音乐中唱的是什么车?

二、欣赏图片，了解洒水车

1.出示洒水车的图片，让幼儿了解洒水车，知道洒水车的作用。

——从图片中我们看到的洒水车是怎样洒水的呀? ——当洒水车向上洒水时我们要怎么躲过呢?向下洒水的时候呢?四周洒水时怎么办呀?(幼儿回答，教师再小结。) 2.今天我们就来玩一个叫做《洒水车》的游戏。 三、玩音乐游戏

1.规则：幼儿扮演小动物们，教师扮演洒水车，小动物们要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，洒水车开始洒水，小动物们躲避洒水车穿过马路。(当洒水车向高高的远处洒水时，小动物们要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，小动物们要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，小动物们要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的小动物要接受惩罚。)幼儿扮演洒水车反复游戏。 2.开始游戏

(1)教师扮演洒水车，幼儿扮演小动物，音乐前半部分师幼一起做开车状逆时针走。当音乐到“淋湿衣服别怪我”时，

教师开始洒水，幼儿矮下身子或跳起来躲过洒水车。当老师向四周洒水时，幼儿摆姿势定住，一旦动了则要接受惩罚。 ——小朋友们，这个游戏好不好玩?那么你觉得洒水车还可以用什么动作来表现呢?(幼儿尝试对游戏进行创编。) (2)第二个游戏:一个孩子充当洒水车，其他孩子充当小动物。游戏继续。(老师观看并指导孩子的游戏。)

(3)第三遍游戏：两名幼儿扮演洒水车，其它幼儿扮演小动物，游戏继续进行。(教师在旁边观察和指导幼儿游戏。) 四、游戏结束

1.老师和孩子们一起做放松练习。

2.将我们的洒水车开回活动室，与其他幼儿分享快乐的情绪。

活动反思：

本节音乐游戏主要是让幼儿通过欣赏音乐，体验夏天玩水游戏的乐趣，考虑到幼儿在平时音乐游戏中的表现，活动开始我首先通过谈话：“夏天很热，小朋友最喜欢玩什么?”引出活动的内容，然后通过让幼儿扮演洒水车激发幼儿参与活动的兴趣，活动中幼儿兴趣很高，不但在学唱歌曲中非常投入，在游戏时也是一个个兴致勃勃。

通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师，要想让幼儿积极参与，就必须从活动开始激发他们的兴趣，通过有趣的引导主动让幼儿投入进来，否则适得其反。