捞铁牛

第一课时

教学目标：

1. 学会本课15个生字及新词，理解重点词语和句子。 2. 能正确流利有感情地朗读全文。 教学重点：

掌握本文生字新词。 学习链接：

怀丙和尚：北宋出色的工程家。河北真定（今河北正定县）人。据史书记载，怀丙和尚聪明善思，曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔，中间的柱子坏了，宝塔向西北倾斜，怀丙和尚另做一根柱子，把坏柱子换下，把宝塔扶正了。赵州河石桥歪斜欲倒，怀丙和尚说，往桥下石头中灌铁，可以扶正。乡民们踊跃捐助石块，怀丙和尚在石头上凿洞，溶化铁水横贯其中，果然扶正了石桥。

浮力：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力，浮力的方向竖直向上。 【自主学习】

一．自力更生学习字词。

学会本课的生字新词，并利用工具书和联系上下文方法理解词语。想一想：如何记住它们？

二．朗读课文，初步感知。

1.轻声读课文，要求读得正确、流利，有难度的地方多读两遍。 2.边读边想：课文主要写了一件什么事？按什么顺序写的?

3.初读课文后，用一个准确的词概括一下怀丙的特点。

三．检测练习。 1．读拼音，写汉字。

Shuān shãng xiàn rù hã shàng bân zhòng ( ) ( ) ( ) ( ) Chuán cāng wěn gù bǎng jià chãn mò ( ) ( ) ( ) ( )

2.辨字组词。

捞（ ） 陷（ ） 尚（ ） 稳（ ） 跨（ ） 涝（ ） 掐（ ） 向（ ） 隐（ ） 骑（ ） 3.分别写出下列词的近义词和反义词。 笨重 熟悉 沉没 出色 ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ----

第二课时

学习目标

1.学习课文内容，了解捞铁牛的全部过程，懂得怀丙捞铁牛方法的科学性。 2.了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，我要向怀丙和尚学习爱科学、用科学。 【合作探究】

一．小组内再读课文讨论下列问题。

1.为什么要捞铁牛？怀丙是在什么情况下提出捞铁牛的？

2.从什么地方看出捞铁牛十分困难？

3.怀丙提出利用什么打捞铁牛呢？用一个字回答。

4.捞铁牛前做了哪些准备工作？抓住文中表示先后顺序的“先、然后、再、又”几个词语理解总结。

5.打捞铁牛的工作是分几步做的？怀丙又有哪些地方做得出色呢？

6.后面七只铁牛是怎么捞上来的?作者为什么不具体写出来，这体现了什么写作特点？

二．拓展研究、升华情感

怀丙是宋朝人，当时在别人毫无办法的情况下，他就懂得利用水的浮力这种科学方法捞铁牛，你从中受到了什么启示？

【当堂检测】 1.连线

修 泥沙 出色的 绳子 搬 浮桥 笨重的 工程家

发 大水 粗粗的 铁牛 2.造句

熟悉—— 出色—— 3.按课文内容填空

（1）.写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作：

（2）写出船把铁牛从淤泥中往上拔的原理。

和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的（ ）慢慢地（ ），（ ）慢慢地（ ），拴住铁牛的（ ）。船靠着水的浮力，把（ ）从淤泥里一点儿一点儿地（ ）。 4．说出一件生活中利用浮力解决问题的事情。