课外阅读方案

河头镇湾边小学课外阅读活动实施方案

一、指导思想：

以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以“点燃读书激情，构建书香校园”为载体，以“晨诵、午读、暮省”为主要形式，拓宽学生学习知识的渠道，培养学生的阅读兴趣，诱导学生确立正确的阅读态度、阅读动机，养成良好的阅读习惯、读书品质，掌握科学的阅读方法。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

二、基本状况

我校学生在阅读方面的基本状况：

1、 存在地区差异：和县城孩子相比，我校学生的阅读资料相对较少，学生阅读资源相对贫乏。

2、 学生按时阅读，做摘抄，写读书笔记等良好的阅读习惯没有养成。 3、 学生读书和交流的空间不足，活动相对较少，学生缺少展示的机会。读书动力不足，兴趣低下。

三、活动目标

1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

四、建立组织

组长：练华志 副组长：周莉莉 组员：各班语文教师 五、具体措施：

1、阅读时间：语文教师动员学生利用课外时间做到每天读书20—30分钟，可作为一项家庭作业布置。为了确保阅读活动的有序实施，我校的学生阅读时间从以下几个方面予以落实：一至六年级，均从每周的术科中安排一节，集中阅读。每天下午1：50之前的时间均为学生自主阅读的时间（保证每天不少于半个小时）。各科老师要努力提高课堂教学的效率，严格控制学生的课后作业量，确保学生的课外阅读时间不受影响。

2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。 3、组建班级“图书角”。语文教师与班主任配合，有计划地筹集学生个人手中的图书，鼓励学生之间交换图书阅读，以达资源共享。

4、我校图书室共藏书近一万册，各年级以班为单位定时到图书室借阅图书。具体时间有科任老师协调。

5、教师要认真上好“阅读课”。（1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。（2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让学生来读），以激发学生的阅读兴趣。课外阅读指导课要有教案、记录和小结。中高年级学生要逐步建立课外阅读记录本。

6、每班每周开一次读书交流会，学校则定期开展一些学生喜爱的活动，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。

通过征文活动、“课外阅读知识竞赛”和“读书之星”评选等活动，激发学生的读书兴趣。期末举行一次读书知识竞赛或朗颂比赛，并表彰和奖励活动中的先进人物和书香班级。

7、二——六年级每班每两周要出一期墙报或手抄报。内容可以由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法），还可以有古诗配画。学生校将在橱窗内展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将给予奖励。