仿写专题复习 学生导学案

仿写专题复习(导学案) 【课前准备】 请完成下面的课前小测试题。 1、仿照划波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，（1） ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国的雪，（2） ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒…… 2、联系上下文，仿照划波浪线的语句，在横线处补写恰当的语句。 人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高望远的驿站；败，仍清水穿石，会流入海，有穷且益坚、不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强；荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食…… 没有比行动更美好的语言， 。人生需要的是德行的沐浴，坚韧的浇灌，挚爱的孕育。 3、联系上下文，仿照划波浪线的语句在横线处补充恰当语句。 北方在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的质感上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把他们摇撼，一任 ，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美豆源自痛苦，豆经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。 【合作探究】 出示四组试题，看看所给的参考答案是否符合中考要求，为什么？如果不符合，请你填写上符合要求的正确答案，并尝试提炼答题技巧。 第一组试题 （1）仿照下面排比句，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说: ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。 【参考答案】月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。

（2）下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照划波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。

怎能忘却初入校园时的好奇与激动？ ？ ？时光飞逝，我们长成了翩翩少年；蓦然回首，我们从起点来到了终点。在这告别同窗、告别恩师、告别母校的时刻，让我们尽情倾诉，让我们放声高歌，让我们敞开心扉吧！ 【参考答案】 怎能忘却公园散步时的欢声与笑语？怎能忘却小区游戏时的紧张与兴奋？ 技法提炼：

第二组试题

在划线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒； 我也憧憬另一种生活状态，叫做-- 。 【参考答案】

我也憧憬另一种生活状态，叫做——平和，平和就是一种难得放松的心态，任雷鸣电闪； 技法提炼：

第三组试题

下面是“如何面对挫折”主题班会课上某同学的发言，请仿照划波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子构成排比。

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，却只是一条涓涓的溪流； ， 。 这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜的发现平凡的你也有美丽的风景。

【参考答案】也许你想成为伟人，却只是一个默默的普通人

技法提炼：

第四组试题

仿照例句“金钱，能买来佳肴，却买不来味口；能买来书籍，却买不来知识”，仿写两句话。 【参考答案】“金钱，能买来豪宅，却买不来坦克。能买来贵礼，却买不来机会。”

技法提炼：

【巩固提升】 独立完成小练习。根据你的理解，将下面这段话补充完整 见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾； 见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾； 见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾； 出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。 【课后作业】 完成以下练习。 1、 下面是学校文学社刊《晨曦》的创刊词。请仿照划波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面的句子形成排比。 在全校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同学们搭建一个发挥特长的平台，提供展示个性风采的又一课堂。这是一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的天空， ， 。愿你的心情，在鼻尖上流淌；愿你的青春，在《晨曦》中绽放！ 2、 在横线处续写句子 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得身败名裂，葬身火海的下场呢？假若当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告，何至于病到无法医治的地步而一命呜呼呢？反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ ， ？综上所述，不难看出，善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。 3、 下面是某同学在《毕业留念册》上致老师的赠言，请仿照划波浪线的句子，写一句赠言，先给你的朋友或同窗，使之与前面的句子构成排比。 人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。 人生的岁月， ； 。 亲爱的朋友 ， ！