试析如何加强高校图书馆的文献资源建设
作者:周丽晴
来源:《新教育时代·教师版》2016年第17期
摘要:图书馆是各大高校必不可少的基础设施之一,是学生学习、查询文献信息资料的主要场所,也是广大教师科研工作开展过程中查询资料的主要场所,从这点来看,作为学校信息资源中心的高校图书馆只有满足学生、教师需求,才能充分发挥出自身职能作用,这就需要图书馆方面在文献资源建设上加强重视,以便更好地开展文献信息资源服务工作。本文就围绕高校图书馆文献资源的建设问题展开了探讨。 关键词:高校图书馆 文献资源 建设
在如今这个信息化时代,学生的阅读习惯、方式都发生了巨大改变,且阅读需求、获取信息的途径也呈现出多样化特点,给高校图书馆带来一定的冲击。信息网络环境下高校在文献信息资源获取、馆藏资源结构、购书经费以及服务工作开展方式上都受到一定影响,尤其是馆藏资源建设问题。下面对此做进一步探讨。 一、加强效益的评估分析,合理利用采购经费
满足读者需求是高图书馆文献资源建设工作开展的主要目的,为此在开展图书采购工作的时候应紧紧围绕读者需求进行,采购那些与读者需求相适应、高质量的文献资源。这就需要不断提升采购员的专业素养和能力,让其了解和掌握更多学科知识,同时,注重读者阅读需求的了解和研究,通过问卷调研或走访调查等多种手段对读者多样化的阅读需求以及阅读规律进行了解和分析,并悉心听取读者提出的意见和建议,精挑细选的基础上还要不断拓展采集范围。除此之外,还可从以下两个方面人手:一是积极调研国内、外图书市场情况,掌握图书出版社的动向,目的是为了能够从中找出图书质量高、服务好,且与校方图书需求相符合的图书供应商。二是做好图书馆馆藏图书现状,包括馆藏结构、各类书籍分布状况等情况的了解工作。在基础上利用效益评估对不同类型文献资源需花费经费以及当前文献资源利用情况等进行分析,掌控资金流向,如经费不充足时可优先购进使用率高的数据库、适当缩减书刊经费等Ⅲ。如此可以文献资源采购工作更加清晰、更有针对性,合理利用经费,实现资源的优化配置,提高效益。
二、扩展采购信息渠道
在采购经费有限的情况下,高校图书馆工作者既可通过与读者加强沟通交流了解读者实际需求,优化文献资源采购结构,避免不必要的经费浪费,又可以丰富馆藏文献资源的采购渠道。比如,创建文献资源采购专家指导制度、把文献订购同现采两种方式结合在一起、积极与馆配商达成合作,并有效监督等。
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三、注重高校图书馆纸质文献信息资源建设
虽然如今已步入信息化、数字化时代,但纸质文献有着悠久的历史,且保存寿命周期很长,也是高校图书馆最基本、最主要的文献资源形式。为此,在相当长的一段时期内,纸质文献资源仍然会是高校图书馆主要资源形式。所以,在高校图书馆开展馆藏资源建设工作时,仍然要注重纸质文献资源的建设,具体可以通过以下途径加强纸质文献资源建设:
其一,把读者方面的阅读需求进行量化,量化为一定指标,然后以这个指标为准来确定需要采购的文献类型、数量等,即采用一种以读者为主导的读者决策采购模式—PDA开展图书馆文献采购工作。此种方式有助于改善当前阶段高校图书馆采购工作中存在的馆藏利用效率低、空间不足、图书效益不显著等问题。从当前图书价格走势以及高校采购经费紧缺的现状来看,想在有限经费条件下购进读者真正满足读者需求的图书,也要一改以往那种由图书馆采编人员主观决策购书的采购模式。图书馆方面可以把不同年级、不同专业、学科的教师和学生邀请到图书馆,参与到书目荐购活动或是现采活动当中,或是在图书馆网站上创建读者荐购平台、开放荐书邮箱、定期开展读者荐书书目搜集工作等。
其二,对于高校图书馆来说,文献资源建设工作最主要的一个任务就是建立一个与本校相关学科相匹配的,完善的馆藏体系,如此才能充分发挥出自身在教学、科研方面起到的文献信息保障作用。为此,高校图书馆在建设纸质文献资源的时候就要把校方学科建设方向以及专业设置情况考虑在内,在把重点学科为主导的基础上综合考虑专业设置情况和学科特色,将纸质文献资料划分成三个级别的学术文献保障体系,分别是参考级、学习级和研究级,在经费保障方面优先考虑此类。
四、加快高校图书馆电子文献信息资源建设
当前阶段高校在网络电子文献资源方面还不具备成熟的普及与推广条件,不能盲目跟风,要根据自身实际情况制定谨慎严谨的规划、逐步推进落实。具体应先做好以下工作:一是建设电子网络文献资源的同时,一同把学校网络环境以及有关硬件设施等基础条件配备工作开展起来。二是合理设置纸质文献与电子网络文献的馆藏比例,在此基础上以自身实际情况为准制定出合理、可行的文献资源建设方案,并加强读者阅读习惯的培养。三是通过合作发展馆藏、联合编目、多馆合作共同建库等方式逐步推进高校图书馆文献信息资源的共享建设。 结束语
综上所述,高校图书馆在开展文献资源建设工作时,首先要进行效益评估,合理分配采购经费,然后积极拓展文献资源采购渠道,在此基础上,从纸质文献资源和电子网络文献资源两方面人手加强文献资源建设工作。
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