冰心诗四首

备课人：孙艳楠 备课时间：2012、8、17

授课时间：2012、8、20 班级： 姓名：_______组______号 课题 《冰心诗四首》 学习 1．了解冰心诗歌的特点：丰富的想象，奇妙的构思，凝练的语言。 目标 2．体会诗歌抒发的情感，感悟诗歌蕴含的人生哲理。 3．有感情地朗读并背诵这四首诗。 学习 重点：初步理解安恩这一人物形象的特点 重点、难点：把握小说人物描写的方法 难点 学法预习法，诵读法，讨论法，讲读法 指导 学习学习内容 学案整理 过程 活动1：自由朗读这四首诗，随时记录下朗读过程中遇到的问题→提出问（教师复题，小组交流→小组合作，互相听读，及时纠正，做到读顺诗句→小组集备栏或学体朗读 生笔记栏） 活动2：小组合作，用简洁的语言概括每首诗的主题→由老师任意抽取一1、 整理问题 名汇报讨论成果（一组汇报时，其他组要注意倾听，及时评价） 2、 整理活动3：听范读，注意揣摩范读中朗读者是如何体现的诗的情感知识的（比如：停顿、重音、语速、句调等等）→尝试合作朗诵→全要点 班展示，其他小组评价，选出“最佳朗读小组”。 3、 整理预 1．了解作者及其作品。 生成习 性的导 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名知识 学 的女作家、儿童文学作家。 4、 整理或 冰心的诗以讴歌自然，抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主。她在知识知识 旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、结构 链接 轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力。这种独特5、 总结的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。同时，她学习受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些方法晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，和规律 被人称为“春水体”。她的作品被译成多种外文出版。 2．收集有关母爱的名言。 学 1．填空。

冰心，原名________，现代著名作家，________。课文中的四首诗出自她 的诗集《 》。 习 2．默写。 （1）心中的风雨来了，_______________________。 （2）母亲，倘若你 _____________________， ____________________________。 （3）成功的花，__________________！然而当初她的芽儿，研 _________________，_______________。 （4）嫩绿的芽儿，和青年说：“ ______________！”淡白的花儿，和青年 说：“ _______________！”深红的果儿，和青年说： “ _________________________ ！” 讨 3．选出下列诗句中朗读音节停顿错误的一句（ ） A．成功的花／人们只惊羡／她现时的明艳 B．然而／当初她的芽儿 C．浸透了／奋斗的泪泉 D．洒遍了牺牲的／血雨 4．选出对《纸船》的赏析不恰当的一项 （ ） A．开篇入题，诗人从折纸船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。 B．第二节，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈的诚挚的心愿。 C．结尾“卒章显志”，点明了她祈求想象中进入母亲的梦中的纸船能载着她对母亲的 爱和因远离母亲而产生了的悲哀情怀到母亲的身边。 D．这首诗构思新颖，诗人运用托物寓情的方法。 总结 1、本节课你有哪些收获？ 反思 2、预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 3、你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？ 延 伸 拓 展

当 堂 检 测 1、冰心的诗富含哲理，请找出下边这首诗中含哲理的诗句，并说说你对诗句意思的理解。 风雨后——花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在枝上悬着。花的价值，要因着果儿而定了。 （1）富含哲理的诗句是： （2）该句的含义是： 阅读《嫩绿的芽儿》，回答问题。 嫩绿的芽儿，和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿，和青年说： “奉献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！” 2．这首诗的三小节之间按内容来看是___________关系。“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从___________、 __________到 ________的生长过程。从诗歌的寓意来看，“果树的生长”比喻______________________________-。 3．诗歌的语言要求精炼。这首诗中，作者抓住芽、花、果的__________方面的特征，用 “ ” “ ” “ ” 三个词形象地进行描绘。 4．这首诗运用象征手法，讴歌了青春的美好。作者用“芽儿”的“嫩绿”象征______________，用“花儿”的“淡白”象征 _______________，用“果儿”的“深红”象征 ______________，从而促人奋发，催人向上，给人以前进的勇气和力量。 5．读了这首小诗以后，思考并回答：如何使自己的青春更加美好，人生更加积极？ 阅读下面的小诗，回答问题。 墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。 6．“孤芳自赏”的意思是 ： 7．这首诗的构思十分独特，讲的是 _____________在与 _________倾心絮语，劝勉____________，否则_________________________________________________________。 8. 这首诗以花喻人，寓理于物，给我们什么样的启迪？