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人教部编版七年级语文下册第24课《带上她的眼睛》教案

2020-07-02 来源:乌哈旅游
总课时 38 课题 24、带上她的眼睛 知识与能力:1、理清故事情节,概括课文内容。 助学 目标 2、结合环境描写和人物描写的语句,分析人物形象。 过程与方法:通过阅读课文,小组合作解决问题,培养合作意识和自主探究能力。 情感态度与价值观:理解作者对为科学献身的人的崇敬与赞美,激发热爱科学的情感,树立勇于探索的奉献精神。 重点 结合环境描写和人物描写的语句,分析人物形象。 难点 写作方法的掌握和思想情感的熏陶。 学习过程 学(教)记录 1

【自助学习】(我尝试自学) 1、文体作者简介 科幻小说,是一种起源于近代西方的文学体裁,是小说类别之一。用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。 刘慈欣:著名的科幻作家,被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日,《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作,将中国科幻推上了世界的高度。 2、给加点字注音 彪( ) 灵犀( ) 凝( )视镍( ) ...蔚( ) 蓝抑( )制拍摄()吟()唱 ....3、词语解释 不期而至: 闲暇: 心有灵犀: 天涯海角: 4、解题:(学法点拨:文章标题的作用:(1)交代人物形象。(2)概括了文章的主要情节。(3)设置悬念,吸引读者的阅读兴趣,引发读者的思考。(4)作为文章的线索,贯穿全文。(5)突出主题,点明主旨。(6)一语双关。(7)反映作者情感。) (1)谁带上她的眼睛? (2)她是谁?她在哪里? (3)这是怎样的眼睛? (4)带上她的眼睛去了哪里,做了什么? 【互助探究】(我参与互研) 一、梳理情节、概括文章内容(提示:按小说的故事情节开端、发展、高潮、结局理清文章的情节,用谁干什么或谁怎么样的句式概括内容。) 2

二、分析人物形象:(提示:结合环境和人物描写分析人物性格和精神品质) 1、作者对比描写了“我”与“她”对草原的不同感受,我对草原有怎样的感受,她对草原有怎样的感受?(在文中画出相关语句,用作批注的方法分析人物。) 2、“我”能感受到眼睛的主人生活在什么样的环境吗?“我”认为她在哪里,其实她在哪里?那里的环境怎样?她的心态怎样,从哪里看出来的?知道真相的“我”有什么表现?(找出相关语句,分析人物。) “我” 她 三、总结文章主题(内容+感情+哲理) 【求助交流】(我愿意分享) 这节课你收获了什么,还有什么疑问,与同学们分享。 【补助练兵】(我能用新知) 1、文章开头写“我要去度假,主人让我带一双眼睛去”,这样安排有什么作用? 2、从文中找出对小姑娘奇怪表现的描写,思考作者这样安排的用意? 3

【共助反馈】(我能够达标) 经过20年的研制,第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸,成为了“落日20号”地航飞船的领航员,进入地心,找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢,请你展开想象,续写一段文字。 续助反思 (我收获新知)

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