设计者:王伟
学生问题描述:小学时学过外貌描写,学生笼统知道外貌描写,但实际动手写外貌效果很差。初中阶段又要求学习使用比喻和夸张修辞手法来进行外貌描写,学生基本不会使用比喻和夸张句来描写人物外貌。对学生来说,外貌词语积累太少,不知道用什么词语来形容人物外貌也是一大难点。
核心知识点目标:让学生形成一种可以用比喻和夸张描写外貌的感觉。 触发:看人物图片,用(比喻夸张句子)形容 第一幅
(参考:犹如天父般卷起滔滔白浪的胡子
) 第二幅
• (参考:火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过
• 第三幅
1
) •
• (参考:.面若中秋之月,色如春晓之花, 鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即嗔视而有情. )
• 定格:(用比喻夸张)外貌描写是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写,描写时多用比喻和夸张修辞手法的词语和句子。以更生动形象揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。一般包括神态描写与肖像描写两部分 。
识别:勾出以下描写外貌的词语(比喻的用 “△”勾夸张的 “□”勾)
• 1、 羊角辫 蝴蝶髻 刺猬头 白发如银 鹤发童颜 白发如霜 乌发如云
• 2、 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 狮子鼻 鼻似弯钩 挺鼻如峰 • 3、虎背熊腰 脑满肠肥 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴
• 4、瓜子脸 冬瓜脸 猴子脸 苹果脸 鹅蛋脸 鸭蛋脸 面若银盘 面如土色 面白如玉 面如晚霞 面如桃花
• 5、樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 唇如胭脂 唇红如血 • 6、凤眼 杏眼 秋波 金鱼眼 斗鸡眼 杏儿眼 丹凤眼 • 7、珠光宝气 花枝招展
识别:用横线划出(用了比喻夸张修辞手法)进行外貌描写的句子
• 1、他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。 • 2、、他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。 • 3、、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。 • 4、、李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。
• 5、他瘦得很,好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子,勾着
2
•
•
•
• •
一双比脚还大的天蓝色拖鞋,两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来,一条压着一条。两眼眯成一条缝,书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。
6、我的姐姐叫王晓梅,她个子不高,但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上,有一双闪亮的大眼睛,高高的鼻梁下面,嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁,我们从小就在一起玩耍,她总是说我不好,但我还是非常喜欢她。
7、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。
8、她很瘦小,长着一对月牙似的小眼睛,嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书,那双眼睛盯在书页上,就像蜜蜂吮吸着花蜜,显得那么专注。
9、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。
10、小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折就会折断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。
识别:找出(比喻夸张)外貌描写的词、句,填在横线上。
• 1、进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。
• 2、他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚忍无比的生的意志。
• • 3、一个大脑袋,红棕色头发竖起;两个肩膀之间耸着一个偌大的驼背,与其相 对应的是前面鸡胸隆凸;大腿与小腿,七扭八歪,不成个架 势,两腿之间只有膝盖才能勉强并拢,从正面看去,活像两把月牙形的大镰刀,只有刀把接合在一起;宽大的脚板,巨大无比的手掌;而且,这样一个畸形的身躯,却有着一种难 以描状的可怕体态:精力充沛,矫健敏捷,勇气非凡。
• 4、他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
3
举例:用圆圈圈出(比喻夸张)外貌描写的句子
• 1、这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上带着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿官绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 • 2、两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。聪明清秀,绝丽无双,气质脱俗,淡雅若仙,妩媚风流。
• 3、再看看宝钗形容,只见脸若银盆,眼同水杏,唇不点而红,眉不画而翠,比林黛玉另具一种妩媚风流,不觉就呆了,
• 4、已进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额,穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春晓之花。鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即嗔视而有情。项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉。
举例练习:
• 举例:从练习册P23《我的一位国文老师》第3段中划出外貌描写的句子 • 举例:从课外读本《薄暮下的刀锋》第1段中划出外貌描写的句子
• 举例:从课文《列夫.托尔斯泰》1----5段中划出(用比喻夸张)外貌描写句子
创造:(用比喻和夸张)描写一个熟悉的人外貌 • 要求:
• 1、观察老师或身边熟悉的同学。
• 2、从体型、衣着、容貌、神情、姿态等体貌特征进行描写。 • 3、描写顺序:由远及近、由上而下(或由下而上) • 4、字数80----200字
4
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容