中班音乐活动狮王
进行曲
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中班音乐活动：狮王进行曲
活动目标： 1.欣赏乐曲，初步理解音乐内容，尝试用动作表现狮王威风的神态。 2.尝试分角色表演奇妙树、狮子等形象，体验表演带来的乐趣。 活动准备：
⒈教具准备：狮子、奇妙树挂饰，图谱，记录纸，勾线笔 2.乐器准备：手鼓
3.音乐准备：音乐《狮王进行曲》 活动过程：
一、创设情境，激发参与兴趣 1.情境导入
师：今天我们一起去一个神奇的森林里，这个森林里有很多的奇妙树，他----------------精选公文范文----------------
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们都长得特别奇怪，你觉得奇妙树会长什么样子呢？
2.请小朋友跟随音乐创编不同的奇妙树造型.
二、讲述故事，理解音乐内容 1.第一次欣赏，初步感知乐曲。 师：今天在这个森林里还发生了一件事情呢，我们一起来听一听。 2.提问：你听到了什么？（幼儿自由发挥想象讲述）
3.第二次欣赏，理解乐曲内容
师：在一个森林里，生长着很多的奇妙树，而这些树都长得很奇特。森林之王——狮子最喜欢到这片森林里散步，狮王迈着矫健的步伐在树林里走着，当发出吼叫声后，吓得这些奇妙树都发抖了，狮王还带领着小狮子一起在森林里散着步，吼叫着。
4.分段听音乐感知大狮子、小狮子的走路，尝试用肢体动作表现狮子走路的样子。
5.听音乐感知狮子吼叫，并用自己的----------------精选公文范文----------------
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方式进行记录。
三、认识图谱，尝试动作表演 1.师：我想为音乐配上图谱，要请你们帮我看看哪个可以代表奇妙树，哪个可以代表大狮子，哪个代表狮子吼叫，哪个代表小狮子。（请小朋友逐一找出） 2.第三次完整欣赏，尝试记录音乐内容。
请幼儿边听音乐边将内容做简单记录，奇妙树—大狮子—吼叫—小狮子。 3.出示完整图谱，听音乐熟悉图谱。 4.分角色进行表演。（奇妙树做出不同造型、大狮子、小狮子根据乐曲内容做动作）
四、结束活动，知道乐曲名称。 师：今天小朋友表现的很棒，我们刚才进行表演的乐曲就叫做《狮王进行曲》，你可以回家介绍给家人哦! 教学反思：
韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。我给孩子们执教的----------------精选公文范文----------------
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活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过听听-----动动----写写----演演这几个环节进行。让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。同时针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事和音乐匹配，让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱，让幼儿听音乐，看图谱，做身势，让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐，享受音乐活动的快乐，调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
本此活动的目标我定位在：1.欣赏乐曲，初步理解音乐内容，尝试用动作表现狮王威风的神态。2.尝试分角色表演奇妙树、狮子等形象，体验表演带来的乐趣。
整个活动提供给幼儿主动活动的空间，让幼儿在匹配的音乐刺激下，产生激情，又在激情的驱动下调动自身已有的生活经验，创新出与同伴不一样的身体动作，让幼儿在主动探索中学习和发展，从而使孩子在活动中更感兴趣、更----------------精选公文范文----------------
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富有成就感。
活动后，我进行了反思，觉得在活动中教师过多的在于了图谱，而忽略了孩子的一个动作上的表演，同时教学过程中让孩子边听音乐边记录狮子的吼叫次数及根据音乐每一部分所代表的意思进行排列的操作环节都是没有必要的，应该多花时间让孩子跟随音乐的内容去进行肢体动作的表现。
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