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五年级语文修改病句练习题及答案

2024-01-10 来源:乌哈旅游


修改病句练习及答案

一、词序颠倒。

1.语文对我特别感兴趣。 改:我对语文特别感兴趣。

2.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 改:我们听了老红军的报告并进行了讨论。

3.我们要运用和理解已经学会的成语。

改:我们要理解和运用已经学会的成语。

二、用词不当,搭配不当。

1.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。

改:黄继光虽然壮烈牺牲了,但是他永远活在我们心中。

2.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。

改:好的学习态度是提高学习成绩的关键。

3.“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

改: “六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和戴着红领巾到学校参

加庆祝活动。

4.经常阅读书籍,可以丰富和提高我们的阅读能力。

改:经常阅读书籍,可以丰富知识和提高我们的阅读能力。

三、成分残缺。

1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

改:每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

2. 赢了齐威王。

--1--

改:他赢了齐威王。

3.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

改:老师讲了孔繁森救助藏族孤儿的故事。

4.通过学习,使我懂得许多做人的道理。

改:通过学习,我懂得许多做人的道理。

5.通过主题班会,激发了我们热爱祖国的情感。

改:主题班会,激发了我们热爱祖国的情感。

6.经过普法教育,使群众的觉悟普遍提高了。

改:经过普法教育,群众的觉悟普遍提高了。

四、指代不明。

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”

改:老师把王虹和晓敏喊到跟前,对王虹说:“上课要积极发言。”2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。

改:小丽和小华一起去上学,小丽在路上捡到一个钱包。

五、前后矛盾。

1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。

改:老师简略地解答了同学们的问题。

2我断定小明这次数学考试的成绩可能是100分。

改:我断定小明这次数学考试的成绩是100分。

3.小明感冒了,昨天发了一夜晚高烧。

--2--

改:小明感冒了,昨晚发了一夜晚高烧。

六、重复罗嗦。

1.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

改: 我们全校师生都参加了拔河比赛。

2.我有一条很红的鲜红的红领巾。

改:我有一条鲜红的红领巾。

3小组会上,他总是首先第一个发言.

改:小组会上,他总是首先第一个发言.

七、逻辑混乱。 (一)归类不当。

1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

改:幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果。

2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

改:学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。

3.昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

改:昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军等。

(二)结构混乱

1.言行不一致的人,是一种极坏的作。

改:言行不一致是一种极坏的作风。

2.我国人口是世界上最多的国家。

改:我国是世界上人口最多的国家。

--3--

3.我的家乡是广东中山人。

改:我的家乡是广东中山。

4.《海上日出》的作者是巴金写的。

改:《海上日出》的作者是巴金。

八、综合练习:修改病句。

1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

.改:老工人在马路上协助交警指挥交通秩序。

2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。

改:秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和闻到芳香。3.我猜想他肯定是一个六年级学生。

改; 我猜想他是一个六年级学生。

4.看了这本书,很受教育。

改:我看了这本书,很受教育。

5.通过老师的帮助,使我改正了缺点。

改:老师的帮助,使我改正了缺点。

6.我们通过并讨论了中队计划。

改; 我们讨论并通过了中队计划。

7.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

改:今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”。 --4--

附练习题

用修改符号修改下列病句。

1.《小年闰土》这篇课文的作者是鲁迅先生写的。 2.操场上飘扬着五颜六色的红旗。

3.学习了《小学生守则》以后,我受到了深刻的教育。 4.听到那熟悉的脚步声,我想一定是可能是张老师来了。 5.《红楼梦》是我国古代四大名著 之一 。

--5--

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