《论语》《孟子》选读之从孔子到孟子（学生用）
【课程目标】
1．选读古今中外文化论著，拓展文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化。
2．学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题。在阅读过程中注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。
第一课时 从孔子到孟子
【教学目标】
1．通过孔子、孟子的自白了解两位伟大哲人的志向、抱负和人生追求； 2．积累词类活用和古今异义词等文言语汇。
3．记诵并感悟其中的名句，并就其中感兴趣的观点发表自己的看法。 【教学重点】
阅读文化论著，重在整体把握。研读不必面面俱到，一些比较冷僻的知识和艰深的内容可以从略。重在了解孔孟的伟大智慧，诵读其中的精彩语句，从而理解中华文化精神，继承优秀文化遗产；最后可对其中自己特别感兴趣的问题进行重点研讨，注重反思，探究疑点和难点，敢于提出自己的见解。
【学习方法】四步法：读——译——解——诵
1．借助注释和工具书，理解词句含义，翻译文句，读懂文章内容。[自学为主] 2．弄清其主要观点和侧重点。[师生揣摩、分析概括] 3．孔孟的话给你什么启迪？谈谈自己的认识。[反思交流] 4．积累文言语汇、背诵名句名篇。 【教学步骤】 一、引导学习
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。1988年年初75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣言，其中说：人类要在二十一世纪生存下去，就要从中国的孔子那里去寻找智慧。从中国的孔子这里找智慧，就要从《论语》里面去找智慧。让我们从《论孟》中寻找智慧，提升自我修养。
首先借助注释和工具书，理解词句含义，翻译文句，读懂内容。[自学为主，准备交流]
（一）夫子自道 1．子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 【词语释义】 (1)有： (2)立： (3)不惑： (4)天命： (5)耳顺：
(6)从心所欲不逾矩： 【尝试翻译】
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江苏省宿迁中学2011届高三语文导学案 编制 王孝玲 审校 杨忠平 韩树民 时间9月1日
【知识拓展】 总角：指童年。 语出《诗经》，如《诗·卫风·氓》“总角之宴”。 垂髫：指童年。
古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指童年。 束发：指青少年。
一般指15岁左右，这时应该学会各种技艺。《项脊轩志》：“余自束发读书轩中。” 及笄：指女子15岁。
“笄”，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁。 待年：指女子成年待嫁，又称“待字”。 弱冠：指男子20岁。
古代男子20岁行冠礼，表示已经成年。 而立：指30岁。 语出《论语·为政》“三十而立”。 不惑之年：40岁。
知命之年：50岁，又叫年逾半百、知非之年、、艾服之年。 语出《礼记·曲礼上》“五十曰艾”。老年头发苍白如艾 耳顺之年：60岁，又叫花甲、平头甲子、、杖乡之年。 古稀：指70岁。
语出杜甫《曲江》诗：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”亦作“古希”。 皓首：指老年，又称“白首”。 黄发：指长寿老人。
陶渊明《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐。” 期颐：指百岁。 语出《礼记·曲礼上》“百年曰期颐”。谓百岁老人应由后代赡养。 【质疑问难】
“立”究竟是什么意思？是事业有成还是道德有得？
有人强调与“立于礼”有关，是指人从六岁“习礼”到三十岁才算完全掌握熟练，但后
世注疏多不拘泥于学礼，而泛指人格的成熟。
2．颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志。”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。” 【词语释义】 (1)侍： (2)盍： (3)伐： (4)施劳： (5)少者怀之： 【尝试翻译】
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江苏省宿迁中学2011届高三语文导学案 编制 王孝玲 审校 杨忠平 韩树民 时间9月1日
4. 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 【词语释义】 (1)饭疏食， (2)曲肱： 【尝试翻译】
5. 叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 【词语释义】 (1)叶公： (2) 奚： （3）云尔： 【尝试翻译】
6. 子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。” 【词语释义】 （1）知： （2）道： 【尝试翻译】
（二）天之未丧斯文也
10．楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而已而！今之从政者殆而！”
孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。 【词语释义】 (1) 谏： (2) 殆：
【尝试翻译】
【质疑问难】本章中的隐者和孔子有怎样不同的人生态度？
12． 孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人。’” 曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣。以其数，则过矣；以其时考之， 则可矣。夫天未欲平治天下也；如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？” 【词语释义】 （1） 豫：
（2） 不怨天，不尤人：
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江苏省宿迁中学2011届高三语文导学案 编制 王孝玲 审校 杨忠平 韩树民 时间9月1日
（3） 名世者： 【尝试翻译】
二、互动学习
【合作探讨】结合选文，谈谈孔子和孟子是怎样的人？
三、自主学习
【词汇整理】整理选文中通假字、古今异义、词类活用和特殊文言句式。 【名句记诵】
（1）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
（2）老者安之，朋友信之，少者怀之。 （3）不义而富且贵，于我如浮云。
（4）发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 （5）仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。 （6）往者不可谏，来者犹可追。 （7）君子不怨天，不尤人。 （8）“彼一时，此一时也。 （9）当今之世，舍我其谁也？ 【课外练笔】
（1） 仁者、智者、勇者，你愿意成为哪种人? 为什么？ （2） 你如何看待孟子“当今之世，舍我其谁”宏伟抱负？
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