四年级语文上册填空练习题

四年级语文上册填空练习题

1.《题西林壁》的作者是（ ）代诗人（ ）。诗的后两句是（ ）。

2.当我们遇到困难，百思不得其解时，突然之间有了办法，我们往往会想到陆游的诗句来表达心情。这两句诗是：

（ ）。

3. 正月梅花香又香，（ ）。五月石榴红似火，

七月栀子头上戴，（ ）。九月菊花初开放，（ ）。

4.《观潮》一课是按（ ）、（ ）、（ ）写出了观潮的经过。课文重点写了（ ），是按（ ）的顺序写出潮来之时的（ ）和（ ）。

5.号称“（ ）”青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最（ ）的山峰——（ ），一个是世界最（ ）最（ ）的河流峡谷——（ ）。

6.《爬山虎的脚》一文，做着先介绍爬山虎的（ ），在介绍爬山虎的（ ），最后介绍爬山虎的（ ）。

7.在本册课文中，我最喜欢的童话故事是（ ），因为（ ）。

8.《巨人的花园》一文最显著的特点最显著的特点是运用 （ ）的方法展开故事情节，揭示了

（ ）的道理。

9.《去年的树》是一篇（ ）体童话，是由（ ）国别作家（ ）姓名创作的，课文主要通过

（ ）展开故事情节，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。

10.本学期我们学习了两篇老舍的文章，一篇是（ ），一篇是（ ）。对于（ ），作者在字里行间都流露出对它的喜爱之情；而对于（ ），作者则由一开始的（ ）逐渐转变为（ ），情感的变化形成了鲜明的（ ），老舍爷爷赞美母鸡的特点是（ ）。

11.在第四组课文中，作者们运用了大量的（ ）、（ ）等修辞手法，将一个个个性鲜明的小动物呈现在我们眼前。其中我最喜欢（ ）这篇文章，作者是（ ），喜欢的理由是（ ）。

12.童话往往通过丰富的想象、幻想、（ ）、（ ）的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

13.我知道著名的童话作家有丹麦的（ ），德国的（ ），英国的（ ），中国的（ ）、（ ）、（ ）等。

14.《猫》的作者是（ ），原名（ ），字（ ）。作者生动、细致的描述了大花猫（ ）的古怪和它刚满月时的（ ），充分表现了作者对猫的（ ）之情。

15．钱塘江大潮，自古以来被称为（ ），这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈（ ），东面的湾口宽达一百公里，而西南的海宁市盐官镇附近，却只有三公里。

16.“山重水复疑无路，（ ）”出自（ ）代诗人（ ）写的（ ），

人们往往在（ ）的情况下引用这首诗。

17.法布尔是（ ）国著名的（ ）学家。

18.九月菊花处开放，（ ）。十一月水仙供上案，（ ）。

19.世界最深最长的河流峡谷——（ ）。

20.《爬山虎的脚》的作者是（ ），“爬山虎的脚”指的是（ ）。

21.我们的老师知道大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“（ ）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

22.《颐和园》一文的作者是按（ ）顺序抓住景物特点来写的。如：长廊的长、佛香阁的（ ）、排云殿的大、昆明湖的（ ）与绿、十七孔桥的（ ）等。

23.秦兵马俑在我国的（ ）的（ ）出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵的（ ）。它惟妙惟肖的模拟军阵的排列，生动地再现了（ ）的宏伟气势……

24.请补充以下景区的对联。

一径竹阴云满地，（ ）。（北京颐和园月波楼 ）

（ ），一城山色半城湖。（山东济南大明湖 ）

清风明月本无价，（ ）。（ 江苏苏州沧浪亭 ）

25.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是（ ）诗人（ ）写的，诗的前两句是（ ）。

26．每当上工下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（ ）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上，（ ）的声音，像（ ）！清波漾漾，（ ），给人画一般的（ ）。

27.《给予是快乐的》一课中，保罗被小男孩只求（ ）不求（ ）的精神所感动，也将爱送给了（ ）和他的（ ） ，从而深切地感受到（ ）。这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；（ ），人生才是美好充实。

28.人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或（ ）等成语来颂扬医生的高明医术和高尚医德。

29. （ ），半帘花影月笼纱。（ ），烟淡烟浓远近秋。

30.四面荷花三面柳，（ ）。清风明月本无价，（ ）。

31.故人具鸡黍，（ ）。（ ），还来就菊花。

32.当魏校长向同学们提出一个问题——“请问诸生为什么而读书？”，周二恩来的回答是“（ ）”

33.我们写信时，首先要写（ ），写在第（ ）行（ ）位置，后面加（ ）；然后另起一行空（ ）格写（ ），一般要先写（ ）的话，如“（ ）（ ）”；最后在（ ）角（ ）并写上（ ）。

信封的格式：左上角写（ ）；第一行写收信人的地址，要做到详尽工整，第二行中间写收信人的姓名；第三行写（ ）；右下角写寄信人的邮政编码。

34.在第七组课文的学习中，我们了解了（ ）、（ ）、（ ）的成长故事，也从（ ）身上看到了中西方儿童在自理能力上的差距，使我们受到启发。

35.把句子补充完整：有志者，（ ）。尺有所短，（ ）。（ ），荒于嬉；（ ），毁于随。勿以（ ），勿以（ ）。盛年不重来，（ ）。及时当勉励，（ ）。

36.20世纪的成就，真可以用“（ ）”来形容。

37.不管怎样，有一点毋庸置疑：（ ），它们飞向了蓝天，从此（ ）。

38.没有大胆的猜测就（ ）。

39.20世纪是一个（ ）的世纪，世纪（ ）使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上（ ）。科学在改变着人类的（ ），也改变着人类的（ ）。

40.《电脑的住宅》一课介绍了一栋（ ）的有关情况。住宅里装有（ ）台电脑，一切都有（ ）指挥。全文是按照（ ）的顺序进行介绍的。

41.《飞船上的特殊乘客》一课介绍了经过（ ）的植物种子所发生的（ ），（ ）的原因，以及经过选育之后果实的食用、药用及他用。

42.课外拓展：深秋,校园里的梧桐树叶枯黄了.黄页时儿像秋千,飘飘忽忽；时儿像降落伞,摇摇欲坠；时而像一群燕子,自由飞翔.多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上了一条无比宽大的金色坛子.望着这景象,我不由得银松器龚自珍的诗句：“（ ），（ ）。”这落叶不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师们?

3.春雨,古今中外多少人赞美你。“（ ），（ ）。”这是大诗人杜普描述你来到人间的家

具.你来了,如烟如粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐芽,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。