小学生阅读能力系列练习题---精品模板

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内,从任何锁中 （挣脱、挣扎)出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个 （坚固、结实）的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来,大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了,一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了,胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音.他 （精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来,结果老门却顺势而开.原来,牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手,他一直苦练却无法越过某一个高度.他失望地对教练说:“我实在是跳不过去.\"教练问：“你心里在想什么?\"他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。\" 他撑起竿又跳了一次， （果然、竟然）越过.

其实，只要打开心中的那把锁,便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

1、选词填空. 2、据义写词.（从文章中找出有关词语。）（1）、特别打制。 （ ) (2）、小镇居民故意将牢门没有上锁,让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师. （ )

3、用“ ”划出短文中揭示中心的语句。 4、认真读短文，完成填空。

胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ,然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因

为 .5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语.教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’．过去，你的身子也一定会跟着过去。\" 。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁\"，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈 。 2、精彩极了和糟糕透了

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着：\"巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！\"她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边.将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

七点。七点一刻。七点半.父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了. \"这是什么？\"他伸手拿起了我的诗.

\"亲爱的，发生了件奇妙的事.巴迪写了一首诗,精彩极了……\"母亲上前说道. \"对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 \"我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

”亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着：\"这不是在你的公司里.巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励.”

\"我不明白，”父亲并不退让，”难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”

我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的.那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着.有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。\"写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改,那时我还未满12周岁。

现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:”巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：”我想这个糟糕透了。\"

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：\"精彩极了\"，\"糟糕透了”

”精彩极了\"，\"糟糕透了\"……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因\"精彩极了”而搁浅，也不因”糟糕透了\"而颠覆。 1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。

2。.用文中原句回答:为什么说\"我越来越体会到我当初是多么幸运\"?答: _________________________________

3.”精彩极了\"\"糟糕透了”是父母对\"我\"的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。

4.从下词语选出反映\"我\"思想感情变化过程3个词语，填入括号。得意 信任 醒悟 悔恨 失望（ ）→（ ）→（ )

5。用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________

参考答案:1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 2、因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头,说：“这个糟糕透了.”3、热情鼓励 严格要求5、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了\"而颠覆.

3、又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣.无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了.如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现，但有些疑惑,一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活,而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1、按要求写近义词。 广阔（ ） 疑惑（ ) 2、用“ ”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。

4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到的? 5、按要求回答。(1）联系全文回答。“又是荠菜花开时”,表达了怎样的思想感情?

(2）读句子,联系生活经验或运用想象回答.“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。\"这个活动室会有哪些活动？

6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动?请你回忆一下，观察一下，然后用几句话介绍一下。

4、独享“体罚”之秘密

（1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。 (2）那是一次数学考试。考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。这既浪(废 费）你们的时间,也消(摩 磨)我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

（3)我勉强（qiǎng qiáng ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁( jīn jìn )令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼-—还好，她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉.我赶紧把答案抄上了试卷。 （4)这次作弊的(代价 价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意（装腔作势 装聋作哑）罢了。思前想后,我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。

（5)周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了——--——”

(6)“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果—-否则，你们不会真正记住!\"说着，弗洛斯林特女士拿起笔,在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。 （7）这时,又看到她操起了松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。

（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头.我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上—-把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。

（9)我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了:伊丽莎白是因为我才受苦的!接着,传来了伊丽莎白的呜咽。

（10)“啪!”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。 (11)“啪！”伊丽莎白又挨了一下--她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气:“请您别打了，别打伊丽莎白了!您还是打我吧，是我的错!——伊丽莎白，你怎么了？” （12)几乎在同时，我们都睁开眼睛,越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到( ）伊丽莎白竟红着脸说（ ）你说什么（ ）是你在挨揍呀（ ）

（13）怎么?疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。

（14）——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深.在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回?我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。

1、拼音字词:用“——”标出文中（2)到（4）自然段括号里的正确读音、汉字和词语。

2、标点运用：在（12）自然段的( ）里加上合适的标点。

3、情节梳理：请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只写序号）

（1）惊恐万分阶段（2）恍然大悟 (3）痛心疾首 （4)战战兢兢 （5)慌慌张张 4、品味语言：（1）读了“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里

自欺欺人，虚度时日”，我对这句话中的“诚实\"的理解是: （2）读了“‘姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气,也表明你们的向善之心.不过，大错既然铸成,你们必须承受后果-—否则，你们不会真正记住！’说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大字”，

弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来，她留给我的印象是： 5、深层探究：

（1)短文中的“体罚”指的是什么？（用一句话概括）

(2）为什么说这次“体罚\"是一种享受呢？（至少写出两点理由） ＿＿＿＿＿＿＿

台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛.

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库\"。

台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡\"的美名。 台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一,被称为“绿色宝库”。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。

台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米,是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼,远看如玉，所以叫玉山。 日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕,林山青葱,山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前,海峡两岸人民正渴望早日团聚,实现国家的和平统一。

１、加个题目。２、写台湾岛富饶的是第＿＿、＿＿、＿＿自然段；写台湾岛美丽的是第＿＿、＿＿自然段.

３、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿、＿＿、＿＿４、概括第六段大意＿＿＿＿＿＿＿＿

５、用“～～”划出文章过渡句,用“ \"划出文章中心句。 假如给你三天光明

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙,谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。（ ）认为岁月还相当漫长，我们的每一天( ）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气,我们对生活就不会充满热情。

我们对待生命如此倦怠（dai)，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（ ）瞎了的人（ ）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西,人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。

我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好.奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸.也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西在他们看来是又一味追求.

假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程:“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵.

请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到这三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处?

1、在括号时填上合适的关联词语。2、在文中找出下列各词的反义词.光明-——（ ） 热情-—（ ） 喧闹-—（ ）

3、请把文中你最喜欢的那句话用“—-—-\"画出来,并说说你喜欢的原因. 勇 气

19世纪，在英国的名门公立学校—-哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。

有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”,断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子,为了让你聪明点,我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑,或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休!”

高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”

那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”

高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。

1．从文中找出下列词语的反义词 柔弱-— 接受—— 恶行-— 2、解释下列词语的意思.以强凌弱 颐指气

使 莫逆之交 颇负盛名 3．根据短文内容填空

“他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指(用比较简洁的语言写下来） 面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而 ，有的人因为事不关己而 ，也有的人因为幸灾乐祸而 ,只有那个外表柔弱的男生 这个人叫

4、作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说吗？ ______________________________

5、拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？

6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？把你的感受写下来__________________________________

7、仔细阅读文中画线的句子，提一个问题然后再回答.问： 答： 妈妈的礼物

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊,我的妈妈,竟来不及给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了.他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气,还关切地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！\"“那—---—-我怎么会不知道?\"孩子惊奇地问。

老人语重心长地说：“首先,妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗?\"

孩子听着,眼睛忽地一亮。

老人接着说：“不仅如此,妈妈还给了你 的眼睛,让你去 世界；给了你耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？” 孩子听着，陷入了深思。

老人又说:“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活——-——-去热爱这个世界！”

1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语。

2、根据意思从课文中找出恰当的词语。 ⑴语言恳切而有分量,情意深长. （ ） ⑵细心地听取。 （ ） ⑶在一个地方来回地走。（ ）

3、写出画线字的近义词. ⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤. ( ） ⑵孩子诧异地问。 ( ）

4、选择适当的词语填入文中的空格内。 改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 5、根据短文内容填空。

①第三自然段中“徘徊\"的意思是 .孩子独个儿在街头徘徊因为

② “孩子听着，眼睛忽地一亮.”他想： ③“孩子听着,陷入了深思.”他又会想:

④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物,具体指哪些礼物? 6、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。 诚信的力量

尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷,很少有外国人来到这儿.

当地的生活条件很落后，商业也不发达,摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩,让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了.

后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了男孩的敲门声。他们打开门,只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天走了几个小时，只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河，才终于买够了10瓶酒。可是在返回的路上,因为路远山陡，累 极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。

男孩哭着向摄影师们道歉，并且完整地交还了找回的零钱。摄影师们被深深地感动了,他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧.摄影师们回国后，到处向人讲述这个小男孩的故事，日本的许多报刊不久都对此作了报道。许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩淳朴的诚实深深地打动了.从那以后，到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。

1．为了买到啤酒,你知道男孩克服了哪些困难

吗？

2．日本摄影师们为自己对男孩的猜测感到惭愧，这是为什

么？ 3．在文中用“-—”画出到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。 4．你在生活中做过诚信的事吗？你在生活中遇到过诚信的人吗?请把故事用简单的语句记录下来。 窗

我最喜欢从窗子里看外面的景物.

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔,从窗口往外望去,一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然,连太阳岛都看得清清楚

楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很,像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼，红红的墙壁，小小的楼阁，一面旗子迎风飘扬。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

六岁时，我同爸爸坐火车到北京,我又选择了靠窗子的座位。窗外是平旷的土地,绿色的原野，近处的树木飞快地向后退。晚上，火车的轮子隆隆地响着,吵得人不能入眠.这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光,远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，真是个神奇的世界。

现在,我从窗口往外一看，就是马路，一辆无轨电车,在马路上奔驰着。 每天我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想.透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天.窗子已成了我的朋友,我们分不开了。

1．写出下列词语的近义词。遐想（ ） 平旷

（ ） 异常( ） 清晰（ ） 2．“大小数百只渔船……跟煮饺子一样”，这是个什么句子？这句话写出了渔船的什么特点？

3．“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了什么？ 4．“我每年都坐在窗口迎接春天.”这句话的意思是什

么？ 啊，时间

我在最富有幻想的年龄，读了朱自清的散文《匆匆》,懂得了时间就在洗脸的水盆里,就在吃饭的筷子尖上，就在人们的脚下奔走。从此，我觉得天空大地、一草一木，无一不是时间的化影：那流水不是时间在流淌？那轻风不是时间在飞舞么?

可是,什么是时间？是地球的转动?是日升月落星移斗转?是生命的一始一终?还是表针的圆周运动？

我也曾坐在大地的边沿上，望着深邃的星空,想:永恒的宇宙不像地球那样转动，拿什么来标志它的时间呢？哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间么？为什么多少年过去了，也只不过是“弹指一挥间\"呢？我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想着怎么样使用时间，把时间留住.

后来，我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、无神论等领域的许多著作，此外，他还写过回忆录和大量日记……我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词，在睡前阅报纸。时间的“下脚料”被我一分一秒地用上了,但是时间总是潺潺地流淌着。

也许是我的偏爱，从儿时到现在，我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着.从他们身上，我终于明白了，只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来,只有创造物本身才有一分一秒的价值.时间凝在第一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上……

在杯盘狼藉的叮当声中,醉醺醺的是时间么？为什么有的人活着却已经死了,有的人死了却还活着？除了“创造”这惟一的标准外，还能用别的什么来说明吗?

寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值.啊，我似乎明白了：时间就是不停的学习创造。 1．作者认为时间

是 。

2．你知道“弹指一挥间”和“寸金难买寸光阴”的意思

吗？

3．时间是一去不复返的，但作者为什么说“创造和改革却可以赢来永恒的光阴”呢？

4．搜集几条关于时间的名言警

句。 圆是美丽的

舞剧《丝路花雨》演出结束,光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧场走出来。

圆问道：“你们知道英娘的舞蹈为什么那么美？\"线段和点都摇摇头. 圆得意地说:“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动着，才给人以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗?” “那我和线段算不算美呢？\"点问。

圆瞟了一眼点和线段说：“哎,一个又高又瘦，一个又矮又小，谁看得上你们呀！”

线段说:“既然你说你美，你自己画张像吧！”

“那还不容易！”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画了一个圈，更难看了，像一个泄了气的皮球.圆一个接一个地画圈,结果没有一个圈是圆圆的.

于是，线段对点说：“还是咱俩给它画张像吧！”“好！”点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子……看，一个美丽的圆出现了。 圆吃惊了:“怎么回事？它俩会画我的像？”

线段点点头:“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径,有了圆心和半径才能画出圆呀。”

点拉着圆的手说：“别忘了，你这个美丽的圆,全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵!”

圆羞愧地低下头。是的,要是世界上没有点和线段，那就没有圆。没有圆,那也就没有英娘的舞姿啊！

1．用“ ”画出圆得意，瞧不起别人的句子。 2．圆为什么瞧不起别

人？

3．圆后来为什么又羞愧地低下了头

呢？ 4．这篇短文的中心句是（ ) a圆永远是美丽的. b我们应该向点和线段学习.

c圆的魅力离不开点和线段的努力。只有团结一致,才是最美丽的。

d其实圆一点儿也不美丽。 离黄金只有3英尺

失败的一个最为普遍的原因是，当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。

达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病\"，想到西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地,带着锨和镐去工作。

几星期辛勤劳动以后,他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石.他需要机器把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿金，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。他们凑了钱，购置了所需的机器，并把它装运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作.

第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂.返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石能还清债务。似乎垂手就可赚大钱。

越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长。然而，发生了意外。金矿的矿脉不见了.他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想扑灭了，这笔横财不翼而飞。他们继续采掘，孤注一掷，想重新找到矿脉,但一切都是徒劳。最后，他们终于撒手不干。

他们把机器卖给一个收破烂的人，只换得几百美元,而后丧气地回老家。收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下，再作了一点计算。工程师说，上次挫败的原因是不了解“断层线”的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。果然，就在那里重新找到了金矿.

收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元,只是因为他想到了，在放弃以前应该找专家商议。

1、给画线的字注音。 挫折（ ） 采掘( ） 亲戚（ ） 冶炼( ）

2、联系上下文说说下列词语的意思. 不翼而飞： 唾手可得:

3、读了第一句话想到了什么? 4、请解释一下“黄金病”的含义。

5、对达贝大叔开采金矿的做法你是怎样认识的? 6、读了短文的倒数第二自然段，你想到了什么？ 风雪夜中亮着一盏灯

我家对面有一座山,山腰有一所小学。童年我就在这里上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去,透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光,在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮耀眼。 我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床,悄悄地爬上小阁楼,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师手握着红笔,正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔.往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……

看着这一切,我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门…… 学校门前的桃花开了又落了;一批秕同学来了又走了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都到深夜.她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路…… 1

、

写

出

下

列

词

语

的

近

义

词

.

闪

烁

—-

（ ) 分外--（ )

2、按分好的段落,写出第二段的主要意思.

3、用“……\"画出写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这表达了“我”怎样的思想感情。

4、写出文中画“——”句子的意思. 5、选择正确的答案( ）.这篇短文：

①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。 ②歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。

③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。 _______________

瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心.古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿.

可是， 你想过没有 如果花朵没有绿叶衬托 能有这样美丽吗 又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢

大自然的色彩是多么丰富 洁白的雪花 碧绿的湖水 金黄的麦浪 然而 我最喜欢的还是那平凡的绿叶 绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳,释放氧气，以保持空气的新鲜。绿叶有很强的生命力。

我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人.在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着.在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自已的一切,所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。

绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。

1．给文章加个题目。 2．找出短文中的一组反义词，是( ）与（ ）。 3．给短文的第二、三自然段加上标点符号。 4．用“ \"标明短文的中心句.

5．造句。 虽然……但-— 勤勤恳恳-— 6．这篇短文的层次十分清楚。第一自然段的段意是 ，第二自然段是过渡，第三、第四自然段的段意是 ,第五自然段进一步深入,起了点明中心的作用. 丢失的东西

一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳,回头一看，(幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。 拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了它 又舍不得 怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来.这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好,长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去.（买、卖）梨的阿姨夸奖我说:“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。 这时,我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实。

1、将文中括号里不适当的字划去。 2、在文中第二自然段的空白处补上标点。

3、用“……”画出文中写“我”心理活动的句子。 4、用“—-”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。 5、文中第一个省略号表示 ;第示 . 6

、

读

了

这

篇

短

文

，

我

明

白

234

个省略号表

了： . 香 甜

我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋.

有一次，我悄悄地（冲、溜、跑）进邻居家的玉米地，掰了一个玉米. “谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来,我吓得拼命往家里（跑、逃、溜)去……

回到家里，我把玉米煮熟了，谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只是苦楚。

第二年 我自己翻了一块地 种了几十棵玉米 我每天给它浇水 施肥 锄草 除虫 精心照料 我想 我要用汗水冲掉这心头的苦楚 玉米收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。 从那以后，我( ）每年自己翻地种玉米，（ ）还种了些西红柿、黄瓜、草莓等.我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头--它使你得到物质财富和精神财富双丰收。

但愿每个人都能品尝到这份香甜。

1、把括号里不恰当的词划掉。 2、给第五自然段加上标点符号。 3、在括号里填入合适的关联词。

4、文章题目“香甜”包含着两层意思.一层是

：

另

一

层

是： 5、文中有一个成语是（ ），在文中的意思是 。6、读了这篇短文后,请把你感悟到的写下来。

高尔基和孩子们

前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）。

有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决

高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了，要记住你还是个孩子呀!” 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。

1、在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“√” ) 2、联系上下文给加点字选择正确的解释.

冒昧：①糊涂；②隐藏;③昏暗；④冒犯。（ ） 崭露：①高峻,高出; ②优异，好。 （ )

3、给画线部分加上合适的标点符号。 4、用“～~～～～～”画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5、通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有________的爱，又有________的爱.

6、“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！\"你是怎样理解这句话的?

有一个十岁的小男孩，长得身强力壮，虎头虎脑。不幸的是他的左臂在一次车祸中失去了,但这个男孩十分想学柔道。

起初，没有人肯收他，后来他的决心终于打动了了一位日本柔道大师。于是他开始学习柔道。他学得不错，可是教了三个月,师傅只教了他一招，小男孩有点弄不懂了.

他终于忍不住问师傅:“我是不是应该再学学其他招术？

师傅回答说：“不错，你的确只会一招，但你只需要这一招就够了。” 小男孩并不是很明白，但他很相信师傅,于是就继续照着练了下去。 几个月后,师傅第一次带着小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢得了前两轮.第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快就变得有些急躁，连连进攻,小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又赢了.就这样，小男孩迷迷

瞪瞪地进入了决赛。

决赛的对手比小男孩高大、强壮了许多,也似乎比小男孩更有经验。一度使小男孩有些招架不住,裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比赛，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去!”

比赛重新开始,对手放松的戒备，小男孩立刻使出了他的那一招，制服了对手，由此赢得了比赛，获得了冠军.

回家的路上,小男孩鼓起勇气问师傅:“师傅，我怎么就凭一招就赢得了冠军？”

师傅答道：“有两个原因：第一,你几乎完全掌握了柔道中最难的一招;第二，就我所知，对付这一招唯一的办法就是对手抓住你的左臂。” 1

、

给

短

文

拟

题

目

，

说

一

说

理

由

.

题

目 理由 2、读了本文后，你想到了什么？请用50个左右的字写下来。 美的启发

我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我（制 治）了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。 一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝(féng fèng）处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,（栽 载)上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民[ ]没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增（zēng zèng）美添色。

春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景.人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!

窗外，飘散着动人的琴声；窗外,洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝

头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

1、在文中（）内选择正确的字或读音，在下面画上“—”。2、在文中［]里填上合适的关联词语.

3、概括第二自然段的意思： 4、写出下列词语的近义词.仍旧（ ） 慷慨（ ） 5、给画线的字选择恰当的解释，在序号上打“√”.

① 我们伤透了脑筋。a、穿过；b、程度深;c、显露 ② 我听了,乐得直拍手。a、公正；b、不断地 c、不弯曲

6、填空。过去，人们把空地当成堆垃圾的地方；后来,居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来。转变原因 7、读了这篇短文，你受到什么启发？ 老 街

在柳江镇的北门，有一条街,人们都叫它“老街”。在这里,我度过了幸福的童年。

我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是,住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门,拉拉家常，亲如一家。

我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方,爱这里淳朴善良的人们,因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。

不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷,找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草.变了！变了!一切都变了！早晨，人们骑着自行车,迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客,顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！

啊！老街!你变了，变得那么可爱!高楼大厦显示你的富有,花草树木增添你的美丽,勤劳的人们使你感到自豪。

1、联系短文内容，说说下面的词语的意思.嘈杂： _______ ___和睦： ___________幽静： ________________

2、在画线字正确读音下面画“√”喧闹（xuān xuàn） 相处（chǔ chù)拔地而起（bá bà） 大厦（shà xià）

3、读课文，填空.“老街\"原来是个____、____的居民区,现在的“老街”，_____拔地而起，____代替了喧闹。 4、仔细读文章，完成问题。

① “我”过去爱老街”是因为__________,“我”现在赞美“老街”,是因为________________.

②你变了,变得那么可爱！“你”指的是____________，可爱表现在________________。 蜜 蜂 和 蚂 蚁

人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……\"

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。// 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说:

“ ” “啥问题?你说吧！”小蜜蜂回答说。 “ ” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！” “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……” 蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空： 蚂蚁忌妒蜜蜂的是 （ ），蚂蚁想来想去想不通的是（ )，蜜蜂勤劳为的是( )，蚂蚁勤劳

为的是 （ )。从中看出 （ )。

2、文中两个省略号，第一个表示（ ）,第二个表示（ ）.

3、从文中找出三个意思相同的词.( ） ( ） （ ）

4、联系上下文,在“ ”上补全对话。 5、看了这个故事，你懂得了什么？ 长成一颗珍珠

很久很久以前，有一个养蚌人，他想(培养 养育）一颗世界上最大最美的珍珠。

他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠.那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望 失望）了。

就在这时，有一颗沙粒答应了他。

旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友,见不到阳光 雨露 明月 清风 甚至还缺少空气 只能与黑暗 潮湿 寒冷 孤寂为伍 不值得 可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移,几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠,而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却(依然 竟然）只是一堆沙粒,有的已分化成土。

如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着,当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中,已长成了一颗珍珠.

1、将括号里不恰当的词语划去。 2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。 3、读文章完成填空。一颗沙要 ，甚至 只要与 为伍,才能成为 。 4、“如果说世上有‘点石成金’术的话，那就是‘艰难困苦'了。”这句话的意思是说:

5、这则寓言故事告诉我们的道理

是: 一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。

村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头.谁家想盖房,谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。

一年年,一代代,山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。

不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错. 不知过了多少年、多少代,在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明,雨才停下来.|｜可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 1．在文中找出下面词语的反义词 傍晚（ ) 增加( ）

2．结合课文理解词语的意思。 应有尽有: 奇多：

3．第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意

思。

4．“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。

5．村子里的人们当时在砍树时会怎么想?假如有洪水过后的幸存者,他又会怎么想？ 6．读了短文后，你有什么感

想？

7．大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情景,请用一、二百字写出你的想象.

乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢;低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢？\"旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里.他跳了起来,放开喉咙喊：“来人呀！来人呀!”“什么事，先生？\"服务生慌慌张张跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气问。服务员看看漏下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！” ！是贝多芬！难怪弹( dán dàn)得这样好！”旅客一听这名字，怒（nù lù）气立刻消了大半.

要不要我去关照他不要让水漏下来呢

不 不 你不要打扰他 我自己去看看吧

旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着.琴声放着一盆水.他正在纳闷，突然，看见满声大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着板缝（ féng fèng ）到楼下去了。

这位旅客站了很久才离开,当他下楼时，不禁暗暗感叹道: 1、“透”在字典中有4种解释:①穿透,通过。②极度。③显露。④达到饱满的程度。在文中“透过门缝”中应选（ ）种.请你再用第4种的意思组一个词。( ）。 2、“ ”画出形容琴声“优美”的句子。

3、全文可分三段，用“//”在文中标出。请写出二三段的意。第二段讲了 .第三段主要讲写 .

4、把文中少的标点符号加上，在第二自然段的横线上填感叹词. 5、从括号中选择正确的读音，在下面画横线。

6、那位旅客见了这情形,会说什么呢？请补上。7、请根据短文内容，提两个有价值的问题，并试着回答一个。 快 乐 如 风

凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆的、悲壮的配角，他用他的苦涩,衬托出胜利者的辉煌。

又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望,便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先.当然,凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。

即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严,他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。 组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好.他的速度控制适宜,节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马,搅乱了方阵，掀起旋（xuán xuàn）风,变按部就班为急起直追,这才天下大乱,乱世出英雄．英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手,都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。

凯特就此喜欢上了领跑.在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。

说话已是两年以后,在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑.凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落(là luò）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声.他回过头，呀！这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上.一定是哪儿出了问题.不会是我吧?不，我很清醒。这是第二圈？是的,第二圈。这是一千五百米？当然，是一千五百米，不是八百米.凯特感觉今天状态特别好，特别好,跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气.今天的观众也特别捧场,“凯特！凯特!”此起彼伏，“凯特，凯特!”地动山摇。“凯特！”成了节奏，“凯特！”成了鼓点.于是,凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常.跑道缩短,时间拉长。

规则破坏,游戏出格。快乐如风！奔跑如风！凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。

1、给文中带点的字用“√”选择正确的读音 2、按原文填空。

①他总是沦为配角，（ )、( )、( ）配角，他用他的（ ），衬托出胜利者的辉煌。

②凯特感觉今天状态特别好,特别好，跑罢第二圈,周身凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有( )、(

）、（ )、

( )的力气.

3、用“~～~~”和“ ”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子. 4

、

凯

特

在

第

一

次

领

跑

中

起

到

了

什

么

作

用？

5、两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（ ）。 ①其他的运动员没有参加 ②开始就有了信心 ③多次领跑，实力大增 ④观众捧场,给他支持

6、请你写几句话展望一下凯特的未来。 7、对于凯特来说“快乐如风”,那么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用“快乐如××”或 “快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。

我 爱 小 草

当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。然而每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山,还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身,哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地,默默无闻装点着人的生活,给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力,我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。

1、写出下面词语的近义词。 坚强( ） 装点（ ） 2、写出下列词语的反义词。 微小（ ) 寒冬（ ）

3、本文的叙述顺序是（ ） A、 按事情发展顺序 B、按方位变化顺序 C、 按时间顺序 D、按事件内容

4、找出文中描写景色的四字词语,照样子写几个（至少5个）5、文中哪句话给你印象最深,抄写下来.并说说自己的理由. 6、给文章选择一个恰当的中心思想。（ ）

A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神。 C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。

7、以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请写出来，并结合内容谈自己的感受。 高 贵 的 施 舍

一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨.这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨 （ kǎi gài ）施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。\"

乞丐生气地说 我只有一只手 你还忍心叫我搬砖 不愿给就不给 何必刁难我

母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔( zhēnɡ zhènɡ ）住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。整整两个小时，他才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸(jìn qìn ）湿了，斜贴在额头上.

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾.乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，

白毛巾变成了黑毛巾.

母亲又递给乞丐20元钱.乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠（ jū jú )了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。

我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。 你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了.\"母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了.” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样. 美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只手握住母亲的手，俯下身说:“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”

母亲说：“这是你自己干出来的。” 独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？\"“因为我们一家人都有两只手。” 董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”

1． 给短文第2自然段加标点。 2． 在文中括号里选择正确的读音。

3． 写近反义词. 慷 慨 ( ) （ ) 感 激 （ ） （ ）

4．“母亲并不生气,俯身搬起砖来.她故意用一只手搬……”母亲为什么“故意用一只手搬”?

5．母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

6．“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头,母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，这句话是什么意思？

7． 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。____________________________________________

8． “高贵\"的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的？ _____________________________________ 中 奖 以 后

“中了！中了”看到电视里公布的中奖号码，我激动得几乎从椅子上蹦了起来，双手举在空中，脸涨得通红。啊，我简直不敢相信，这幸福飞到我家.邻居们听到喊声，急忙放下手里的活，不约而同地奔向我家，还没等进门就迫不及待地问：“真的？几等奖?多少钱？”我高兴得声音都变了：“一千！一千元!\" “咳,你家真走运，一下子就有一千元!”“可不是吗！” ……

紧跟而来的赞叹声使我的心里更美了，真想放开嗓子大喊几声。送走邻居,我心里更是乐开了花，文艺节目也没心思看了，一会儿拿出彩劵看看上面的号码和电视里是不是真的一样，一会儿去看看爸爸妈妈回来没有，一会儿喝水,一会儿又看看报纸，真有点坐立不安了！

好容易把妈妈盼回来了，明知道她早就知道了喜讯,可我还是很神秘地对她说:“妈，您猜咱们的彩劵中奖没有？\"“中了,中了一千元，对不对？”“对！\"我一把搂住了妈妈的脖子。这时，爸爸回来了.他手拎着两瓶酒，尽管没有笑，可眉目间流露着喜悦。他放下酒，碰碰妈妈的胳膊，有点不好意思地说：“唉，今天厂里讨论我的组织问题,一致通过了.\"

噢,原来爸爸入党了,怪不得他那么高兴呢!妈妈激动地说：“今天，咱们双喜临门，可得好好庆祝呀！”爸爸对妈妈说：“我决定，把一千元全部上交，作为我的第一次党费,你看呢？”“好呀！”妈妈欣然同意,“反正咱们买彩劵不是为了这一千元，再说一个人灵魂的净化和精神的提高比物质的享受重要得多。”他们的话，我似懂非懂，但我相信，两个党员做出的决定是不会错的。

墙上的小挂钟“当当”敲了七下，从我家里已经飘出饭菜的香味，从窗口可以看见三个人正围坐在桌旁说笑呢。窗外,天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。那月亮也好像在为我家的喜事而感动高兴。

1、联系上下文理解词语的意思.①细读第一节，这节中的“不约而同\"是说邻居们没有( ),但（ ）。

②认真读短文第5节,想一想哪些语句写出了“坐立不安”的意思，用横线画出来.

2、按要求填空.①反复读短文,一边读一边想,我们应该在头脑中出现三个不同时间的不同画面，这些画面分别是（ ）、（ ）、( )。 ②读了短文，我们知道了妈妈所说的“双喜临门”指的是( ）。

③朗读“窗外，天空是那么晴朗，月儿是那么明亮。”这句话时要带着( ）的心情读,应该在（ )、（ ）后面稍稍停顿,把（ )、（ ）读得稍重一点.

3、认真读短文,想一想，短文中有一句非常重要的话，点出了短文要说明的道理，用“~～～～~\"划出来。

4、仔细读短文，有三个词语都可以做短文的题目,用“——”在文中标出来。 选 择

①他本来在一家外企供职.一次意外，使他的左眼突然失明.为此,他失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上.

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”

③第三天早饭时 父亲说 有件事我想跟您们商量一下 您们每天上班 孩子又上学 我一个在家太冷清了 所以 我想到老年公寓去住 那里都是老人

④他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚.他只好又把话咽了回去.

⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。

⑥星期天，他去看父亲.父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。“你别过意不去,我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。

⑦几天来，他因父亲的事寝食难安.挨到星期天,又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可能——“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活不能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上，心里也是甜的……”

⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着学生的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧抱在一起……父亲用手给他捋（lǚ）了捋衬衣上的皱褶（zhě)，疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下.他再次哽咽,感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。

⑨当天,他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与她作一次心与心的交流。

1、选择带点字的读音，在下面划“ ”. 挣钱（zhēng zhèng ） 负担（dān dàn）

2、写出下列词语的近义词. 商量（ ) 冷清（ ）

3、联系上下文解释词语.① 连连碰壁: ②寝食难安: 4、给文三小节加上标点。

5、问题。 ①认真读第1－6小节,父亲第一次选择了什么？为什么作出这样的选择？ ②认真读第7小节,概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么作出这样的选择？ ③联系上下文，写出你对下列句子的理解。

A、“可是，爸—-”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼睛在桌下踩了他一脚。他只好把话又咽了回去.

B、他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视线里放射出无限神圣的亮光.

④读了这篇文章，你想对文中的妻子说些什么？

小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛

很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音.”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳.

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光,能把黑夜变成白昼；它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和.“我懂了，”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的,但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。\"小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。\"经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，( ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟.

渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸,我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。

父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的.\"小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!

时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生.小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?

然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生.一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”

1、写出下列词的近义词： 解释（ ） 赞赏（ ）2、联系上下文，说说下列词的意思。 震耳欲聋 情有独钟

３、选择合适关联词填入文中括号内。 不是……而是……不但……而且……因为……所以……虽然……但是……

４、将下面的反问句改成陈述句： 今后,谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？ ５、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下:

第一件（第2节)： 第二件：（第3节） 第三件：(第56节）

6、认真读5—6节，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了,半天没有吱地质?]

7、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵 ？

8、联系上下文，说说句子的含义:①他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读1—3节） ②“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上！\"（读7—8节） 9、给短文加个标题. 信 任

每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三公里路.真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。

从公路拐过去布道一公里，路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子，红色的箭头.汽车往前又开了一会儿,一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。

汽车行驶了大约三公里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“友，欢迎您,每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”

我看着那几条狗大声说:“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼,然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。

钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的清香扑鼻而来.我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵.我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走.

把桃子小心翼翼地装金汽车,爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？\"我对爸爸说。

“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？“开车的问道。

“不，不过，它们会带你们去果园的。“我们指着那些狗说.我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。

汽车慢慢朝来路驶去,我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。

1、联系上下文，说说下列词语的意思。 沁人心脾： 尽收眼底：

2、读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里,祝您愉快！\" “我“心中可能会这样

想

3、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因

为

4、回家的路上，“我“感受到那片果林，那间小屋是”一个朴实而又纯洁的地方。“说它”朴实“是因为 说它“纯洁“是因

为 5、读了这个故事,我想说 父亲教我听歌

我的父亲是一个非常有名的医生.他不会歌唱，甚至五音不全。然而，他却教会了我欣赏世界上最美妙的音乐。我深深地思念他。

那是我五六岁时的一个夏夜,突然，一道闪电划破了夜空，雷声从遥远的地方隆隆而来。我忙把被子裹住脖子，双手紧紧地抱着枕头。狂风呼啸着蛮横地钻进窗子的缝隙。忽然，又是一道强烈的闪电,把整个房间照得亮如白昼，紧接着就是一声惊雷，如同成千上万个炮弹在炸响。我被吓呆了，放声大哭起来。 就在这时,父亲来到了我的床沿，用手轻轻地摇着我说：“听！暴风雨里有歌声呢，你听得见吗?”我不再抽泣,凝神听起来.又是一道闪电，一声炸雷。“听那鼓声。”父亲说,“少了鼓声，就没有节奏，没有深度，没有神韵，那音乐有多糟糕呀!”怒号的风声又响起来，我把父亲偎得更紧了。“嘿！\"他在我耳畔轻轻地说，“我们乐队里又多了一只口琴。你听见了吗？”我侧耳倾听，轻声说道：“不，我觉得像竖琴.”父亲拍拍我的脸颊，微微一笑，说：“现在你已经会想象了！闭上眼睛,看看你能不能跨越声音之上,并驾驭住它。它会把你带到令人惊讶的境界.”我闭上眼睛，虔诚地聆听起来。我驾驭着竖琴的声音，一直驰骋到清晨。那一夜，我睡得真甜。‖

我读中学时，父亲常常坐在日光室里，用一把古琴弹奏着自己想象的乐曲。他弹了几分钟后，就会陷入沉思.有一天，我问他：“音乐停止后,你在干什么？”“噢，孩子，”父亲把手放在胸口说，“我在聆听自己的歌，这是真正的音乐。音乐蕴含在宇宙的万象中，在人心脏的跳动中,在生活苦乐的循环里呀！别忽视聆听自己心中的歌，它能使你树立生活的信心，获得前进的动力！”当时，

我并不完全理解，随着岁月的流逝，我开始学着父亲聆听自己的歌。‖ 大学毕业后，我在一所学校当教师，我很乐意帮助生活不便的孩子。有一个漂亮的小姑娘,虽然她双耳没有完全失聪，但她和普通孩子一起读书显然不能适应。她很自卑，经常自暴自弃,不愿努力听讲。我想起了父亲在日光室里教我听歌的情景,于是我尝试用音乐帮助她.

有一天，我们俩一起聆听贝多芬的《命运交响曲》。我把录音机关掉，希望小姑娘能继续认真听，她显得十分困惑。我对她说：“希望我不仅用耳朵听，而且要用心听。一旦你听到了自己心中的歌，无论你走到哪里,都会抬着自己的头!”

以后，我们每天都要花上一段时间听音乐录音，然后关掉录音机，两人都把手放在胸口，聆听自己心中的歌.这很快成了她十分喜爱的生活奇境。每当我领她穿过大厅，或在操场上看到她时，她都会把手放在胸口，脸上焕发出异样的神采-—我知道，她正在聆听发自内心的歌.

＊后来 小姑娘的班主任老师不解地问我 你究竟对她做了些什么工作 她能认真地看着我 也能听懂指导了 她走路不再慢慢吞吞 而是蹦蹦跳跳了 从小姑娘的成长中 我也听到了自己生命的乐歌 ‖

三年前,突发的心脏病夺去了父亲的生命，我的音乐陡然沉寂了。一连几个星期，我总是沉默地踱步。一天晚上，我独自一个静坐在客厅里.冬天的寒风钻进窗户的缝隙,发出肃穆的声音，似乎是我的哀思的回响。突然，我的内心响起了一声呼唤：听!这声音多像一去音色丰富、珠圆玉润的长笛声啊！我意识到，此刻，在九泉之下,一个苍老的、五音不全的灵魂也在倾听这天国的交响乐。我倾听着笛声，终于又回到了生活之中。‖

1、 选择带点字的正确读音，在下面划“——”。蛮横（héng hèng) 循环（huán huái）

2、 写出下列词语的反义词。 忽视（ ) 自卑（ ） 不解（ ） 3、 根据上下文，解释词语的意思. 亮如白昼 失聪 4、 给短文中打“＊”段落补上合适的标点。

5、 围绕“听歌”，文章写了四件事(文中已用“｜|”标出。）请用自己的话，简要概括每件事的大意.

6、 在风雨之夜，父亲第一次教“我\"听歌，“我”听到了什么？发生了什么变化？

7、 读读第三件事,联系短文说说“在小姑娘的成长中，我也听到了自己生命的乐歌\"这句话的含义。

8、 联系全文内容，简要说说你对“父亲教会了我欣赏世界上最美妙的音乐”这句话的理解。 丁 香

妈妈带我在院中种了几棵丁香树。

丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的.到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装,裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击.最初，我担心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花.在那苦涩的时代,我往往

感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？

教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿.可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望.那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。

有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了.妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干敖过了寒冬,到了春天,它抽出新条，长出新叶.那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我

想

1、从文中划出4个错别字，把正确的些在下

面。

2、你觉得丁香具有怎样的品质？为什

么? 3、同学们为什么要吞吃丁香花?“我”后来又为什么不忍心把它吞

掉？

4、展示合理的想象，补充本文的结尾部分。 微 笑 的 魅 力

在人的喜怒（哀 衰）乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数（shǔ shù)微笑了。在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利.回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢! 有一次，我在教室里不小心碰掉了李丹丹的钢笔，我忙弯腰（捡拣)起来.一看，笔尖被我摔（shāi shuǎi)了!她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知,当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了!大概是看到我很难过,脸色又(缓和 温和）了,微笑着（劝告 安慰)我:“菲菲，不要紧!一支钢笔值啥?谁叫咱们是好朋友呢!\"看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，顿时,我觉得如释重负……

啊！ 我想，如果人们在生活中都能真诚相待,笑口常开，这世界将会变得更加美好。

1、用“\\\"划去文中括号里不正确的读音、字词(共6处)。 2、从下列两句中选择一句进入最后一节的空白处（只填序号）。 ①微笑对于人们太重要了！ ②人们对于微笑太重要了！

3、文中哪句话概括地写出了微笑的魅力？用“ \"画出来。

4、仿照第一自然段中的句式,用上“如果……就……\"写一句话。 谁 与 我 同 行

上初中时，学校每周总有二三晚的实习课.我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校,夜晚就怵然了.

过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的.一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔.

这时就想起母亲的话来,将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说,年轻人额头有团火，能驱妖逐魔.走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之,晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来.父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汗.

一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方,有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕.我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭.谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。

我的心顿时一阵惊跳.莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。

想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。 下了山岭,便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗,深知那是吓的.下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了. 回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。” 以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面.它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐

地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。

那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。

从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我,那是你父亲的火把。

1、解释词语. 无端： 怵然：

2、文中的“我”对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢?请你写下来.________________ ________

3、“回到家中，我把这件事告诉了父亲.”中的“这件事\"是怎样的事?请你简要的写出来。

4、“胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉。\"你对这句话是怎样理解的？请你写出来。

5、“母亲”告诉“我”是“父亲\"为“我”打火把时,“我”心中是怎样的，有什么话要对父亲说呢？请写出来。

6、这段经历，对于“我”具有怎样的意义? 7、文中“我\"的这段经历，对你有什么启发? 什么最广阔

“世界上什么最广阔？”我问老师.老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是,我便在生活中观察、探索，于是我发现…… 瞧，雯君的手绢真漂亮,雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘;秦敏追上去:“给我看看!”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊\"的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又继续发现……一个严冬的早晨,一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了,世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天,比蓝天更广

阔的是人的美好心灵。

1、“毫不犹豫\"的意思是_________________，写一句话用上“毫不犹豫\"____________________________________。

2、最后一自然段用_____________的手法，着重强调的是_______________ 3、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这话对我们的启发是___________________________。

4、短文通过________________和_________________这两件事,告诉人们_____________ __________________。

在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库—-西双版纳。

西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，（ ）拾起头（ ）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供应淀粉的西米树.

常言说“独木不成林\"，可在西双版纳,一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树,光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上,直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林.另外,在那些高大的乔木或油棕上,往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出（新鲜 鲜美 鲜艳）的花朵，红的、黄的、自的、紫的……争奇斗妍,一棵树就是一座空中花园。

西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库\"。这种树不怕砍，不怕伐，（ ）留下一段树桩,很快（ ）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。

这种树的寿命特别长, 一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树,烧柴的问题就解决了。

种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅（美丽 美化 赞美）了这里的山川,也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所.千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。 1、联系上下文,在括号里选一个最恰当的词.

2、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。 A．只要……就…… B．只有……才……

3、“悬”在字典中的解释有： A.公开揭示 B．无着落，没结果 C．挂 D．挂念 E．距离远.“那些气根悬生在大树枝干上\"这句话中“悬”的意思应选 _____ 4、写出下列词语的近义词。乃至（ ） 爱惜（ ） 5、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面.

6、读第四自然段,然后回答问题. (1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。 (2)作者把“扁担藤”比作_________ ，这是因为 (3) 黑心树的特点 一是______ ，二是________ , 所以人们称它为 ______________。 7、给短文加一个合适的题目: 泥 土

你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?

每天,您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报酬,只是默默地承受着一切。

每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢?所以,泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己.

人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌,为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带

着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们.这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……

我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？

让世界多一些这样的泥土吧！

1．根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里.

(1）不出名，不为人知道。（ ） （2)家家户户都知道. （ ）

2．读句子,用带点词语造句。

（1)它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。 虽然……但……___________________

（2 如果没有泥土，哪来树木花草呢？ 如果……哪来……______________________________________

3．照样子改写句子。 例：没有泥土，怎么会有人类生物呢? 没有泥土,就不会有人类生物.

这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？

____________________________________________________

4．第四自然段中的“朵朵鲜花”是指______________________，“泥土\"是指______________________。

5．写出下面两个自然段的段意. 第三自然段：_____________________ 第四自然段：_________________________

6．本文通过写泥土，赞美了__________________________________的精神. 7．除了文中提到的医务人员、教练、领队外，还有哪些人也有这种精神，简单说明一下（至少举两种人）。 _____ 和 氏 璧

楚国有个叫和氏的人，在山上得到一块玉璞（pú,含玉的石头,或没有雕过的玉石）,拿去献给楚厉王。厉王叫玉匠来看，玉匠看了说：“这是一块石子呀，

哪里是玉石!”

厉王认为和氏欺骗他，把他办了罪，截去了他的左脚。 厉王死后，武王继了位。和氏璧拿去献给武王。

武王仍叫玉匠来,把玉璞辨认了一番。玉匠仍然说：“是块石子，谁说是玉石？\"

武王( )恼怒和氏胆敢欺骗他,（ ）把他的右脚也截去了. 武王不久也死了，接他王位的是文王。和氏捧着那块玉璞，坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了.

文王听到这事,叫人去问他：“ 你是罪有应得! 截了脚的人也多得很 ， 你为什么悲伤得哭个不停？\"

和氏回答说：“我（ ）为了截去两只脚悲伤，（ )有人把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！”

文王叫玉匠剖开这块玉璞,发现这（ ）是一块真宝玉，（ ）质地特别好。后来，文王就把这块宝玉命名为和氏璧。

1． 给第七自然段加上标点符号。 2． 把下列三个关联词分别填在原文的括号里。“不仅……而且……”“不是……而是……”“因为……所以……” 3． 用“||”给短文分成三段。写出第三段段意。

4． 这个故事说明了什么？在括号内打“√” A、楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知无能.（ ） B、和氏不怕挫折，敢于坚持真理.（ ) C、和氏聪明、有耐心，还有拾金不昧的精神. （ ) ______________

一个寒冷的下午，我很晚回家，独自一个人吃“午”餐。

小女儿已经吃过了,但看见我吃，小女快乐地凑在我身边，要我夹一块豆腐给她。

“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！\"

我愣了一下，才想起也许因为冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和（huo he)了.但对一双简单的筷子的温度竟表示这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的.

世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵（yán yàn）席，赞美那是以称为伟大

的东西,但一个3岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温度，在一个寒冷的下午。

我们曾经错过多少美好的事物！我们使自己失去了多少惊讶的欢乐！我们是被聪明弄得愚钝了。

1、给短文加一个题目。 2、在短文中找出两对意思相反的词写在括号里。 （ ）--( ) ( ）-—( ）

3、划去短文括号中不正确的读音。 4、把短文中画线的句子变换语序,意思不能改变,然后写下来。______________

5、用“ ”画出作者的感受。 6、读了这篇短文，你最想说什么？ 闪 光 的 扣 花

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花（带 戴）在胸前.这扣花可真漂亮，一（棵棵 颗颗）晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱.

街上( ）,商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chōnɡ chòng）着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去.我低头一看“糟糕！我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群.只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛.他一见我 便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的（心情 神情)。他一会儿指指我手中的扣花, 一会儿又弯腰走几步, 做出捡东西的样子, 好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我,可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢？我还没有感谢他呢,他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛.多么可敬的聋哑人啊！那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽.

1、在文中括号里选择正确的读音或词语，把错误的划去。

2。把下面的词语准确地填写在文中的（ ）里。人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3.给第三段有关的句子加标点。 4、从文中找出近义词。 讨人喜欢（ ） 宝贵（ ） 环视( ） 期望（ ）

5.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我,可我竟……”①把省略号的内容补充出来__ ____ ②这里用省略号表达了

“我”__ ___________________ 6、文章主要写

了 的事情,表现了聋哑人 的精神品质. 7、看了短文你有什么收获呢？想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么做呢？ 苏 珊 的 帽 子

苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了.( ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ ）每天顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……

就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好！”

星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站

在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意.一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了.

1、在文中括号里选择一个恰当的词语,用横线画出。 2、在第一节的括号里填上合适的关联词。

3、“她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……\"她们会商议些什么？

4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？ 5、“她轻松地笑了,笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？ 6

、

你

喜

欢

海

伦

老

师

吗

？

为

什

么？ 20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦,发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？\"

“什么问题？”“爸,你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题?\"父亲生气地问.

“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱?”小孩（请求 哀求）.“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。\"

“哦，\"小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床.

好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏.\"

小孩(平静 安静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气.后来，他（平静 安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了—-或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间 你睡了吗 孩子 爸 还没 我还醒着 小孩回答 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——-这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。\"小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问.“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家—-我想和你一起吃晚餐。”

1、在括号里选择恰当的词语。 2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙?用“ ”画出有关句子。

3、给文中没加标点的地方加上标点。 4、填空：父亲第一次“生气”是因为 ；第二次“生气”是因为 ；父亲“发怒”是因为他以为 5、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么? 6、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结

尾. 神 圣 的 跪 拜

这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。

有一天早晨,他从帐篷里出来,伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊.他眼睛一亮:送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来.与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软,扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪?这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……

次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

这时候老人全明白了—-天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。 当天，老人没有出猎,他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪……

从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。

1、从文中打出下列词语的近义词。 接济（ ） 善良( ) 清楚( ）

1、仔细读３～６小节，理出事情发展顺序。 发现藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊

2、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”?请根据文中相关内容概括。 3、“这时候老人全明白了……\"老猎手明白了什

么？

4、文中哪句话给你印象最深？请说出理

由。

5、藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请结合读了这篇文章后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。 骄 傲 的 徒 弟

有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。 他有一个最(得意 高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人.于是,这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”

有人听了他的话,似信非信,就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来,迫不及待想一下子获胜。看那个架势,好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。

徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我,所以我败在他手里.”

这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了.可惜你还没有学会怎样灵活运用它.知道，并不等于掌握。”

1、在短文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词 辩解

( ） 反义词 呆板（ ） 2、划去括号里不恰当的词语. 3、根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。 ①形容得意洋洋的骄傲神气。（ ） ②急迫得不能再等待.( ） ③形容观众热烈欢快的场面。 （ ) 4、造句。 ……不

料……

5、读了短文中“比赛那天，观看的人很多.\"这一句，你想到哪些词语。(至少三个） 6、读了这篇短文，你从中得到了什么启

示? 父 亲 的 难 题

（1）小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

（2)一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋,因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜,凑过身子一又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来.他讲的是龟克赛跑的故事,小保罗记得自己已经听过好些遍了,实在叫人腻味。

（3）末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作慢慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头,默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”

(4）保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?”

（5）爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来.他沉默了一会儿，说：“我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

（6）“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。\"保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢与兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍。”

（7）“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈地努力,踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利.\"

（8）小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉,它无论如何

也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍跑不过兔子！”

（9）爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手无奈落在膝盖上……

1、解释文中加点的词语。①津津乐道: ②难以名状: 2、父亲认为乌龟取胜的原因是 ，小保罗则认为乌龟取胜的原因是 。（各8字以内）

3、父亲之所以讲龟兔赛跑故事的原因是 ，小保罗认为比赛取胜的关键是 .（要求同上）

4、你认为父亲遇到难题是什么? 不 为 什 么 冰心

有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈,你到底为什么爱我？\"母亲放下针线,用她的面额，抵住我的前额,温柔的,不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿！\"

小朋友!我不信世界上还有其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决,何等无回旋!她爱我，不是因为我是“冰心\或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字!她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身!

假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前,世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体,她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切!

天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来.树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她,投到她的怀里……天地一切都信她，她对于我的爱,不因着万物毁灭而变更！

她的爱不但包围我,而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”

1、第1小节中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的_____________和母亲的_____________。（四字短语概括）

2、第5小节划线部分说明了母亲的爱有何特点?（选两项）（ ) A。 温馨 B. 无私

C. 博大

D. 深沉

3、简要概括第2小节的内容，不超过25个字。 4、第4小节中一段写景文字，可用该小节中 这个短语概括，这样

一段写景的用意在于 5、读了本文，再结合生活实际，请你说说一说：你认为父母对我们的爱应该是一种怎样的爱?

再 坚 持 一 下

上个世纪70年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。

4年来未登上拳台的拳王阿里此时体重已超过正常体重二十多磅,速度和耐力也已大不如前，医生给他的运动生涯判了“死刑”.

然而，阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”，他凭着顽强的毅力重返拳台。

1975年9月30日,33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）.在进行到第14回合时,阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。

然而他拼着性命坚持着，不肯放弃.他心里清楚，对方和自己一样,也是只有出的气了。

比到这个地步，与其说在比气力,不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。他知道此时如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能.

于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍存着体力。

这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将此信息传达给阿里，并鼓励阿里再坚持一下.

阿里精神一振，更加顽强地坚持着。果然，弗雷泽表示“俯首称臣”，甘拜

下风。裁判当即高举起阿里的臂膀，宣布阿里获胜.

这时,保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前漆黑，双腿无力地跪在了地上。

弗雷泽见此情景,如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。

1、解释词语。①不寒而栗: ②甘拜下风: 2、仔细阅读，概括阿里获得胜利的原因是什么? 3、有时侯“坚持就是胜利\"未必就会胜利,甚至会输得更惨。①、“坚持就是胜利”

并不是真理，②、“坚持就是胜利”你更赞同哪一个?试举例进行阐述。 人 与 人 之 间

电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌，一下子吸引了他.

整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋. “您喜欢看电影吗？”他禁不住问道. “当然喜欢，我是个影迷……”

她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。”他却依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜风吗?”“不，我还有工作。”

“这同样也是您的工作,您修的车，最好亲自检查一下.” “那么,好吧，是您开还是我开?” “当然我开，是我邀请您来的嘛.\" 车子行驶得很好。

“看来没什么问题，请让我下车好吗?”

“怎么，您不想再陪一陪我了？我再问您一遍，您喜欢看电影吗？” “我回答过了,喜欢，而且是个影迷。” “您不认识我？”

“怎么不认识,您一来我就看出您是当代影帝阿利克斯·洛依德.” “不，您错了,我没有冷淡,而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就,我有我的工作。您来修车是我的顾客.如果您不再是明星了,再来修车，我也会一样地接待您。人与人之间不应该是这样的吗？” \"

他沉默了.在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐,谢谢!您使

我想到应该认真反省一下自己的价值。好，现在让我送您回去。”

1、解释词语，并在括号中写出它的反义词。浅薄：（ ） 虚妄:（ ）

2、用简要的语言概括文章的主要内容。 3、修车女工说：“人与人之间不应该是这样吗？”你认为“这样”指的是 。文章说电影明星“在普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。”联系上下文谈谈“浅薄与虚妄”指的是 。 放 水

贵州的朋友在我的纠缠下，终于勉为其难答应带我去参观号称“中国第一”的黄果树大瀑布。

结果，我“到了黄河心就死”:黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小,而其下的犀牛潭早已见底――我终于明白朋友的尴尬了。

朋友解释道：“这是由于管理混乱以及上游水土流失导致森林涵养水源下降，黄果树瀑布的生态状况已到了‘最危险的时候’。一般人是不可能再看到昔日‘飞流直下三千尺’的壮景,除非是暴雨天,或者是领导考察的日子。”

我纳闷了：前者我懂,暴雨天,雨水都往低处流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗？

朋友意味深长地笑道:“在瀑布上游，政府修建了一个水库，只有当上级领导来参观或者外宾来访时，才专门开闸放水……”

1。 题目“放水”这个词有多种意思.请你按要求解释“放水”这个词。 A 短文中“放水”的意思是:_________________________B “放水”的另一种意思是_____________________

2. 请你用“放水\"的另一种意思造句。放水――＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3. 联系上下文解释下列词语。勉为其难：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 尴尬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.短文中“到了黄河心就死\"、“最危险的时候”、“飞流直下三千尺”三处引号的作用分别是什么？如果是引用的作用，请简要地写出这句话的出处.A“到了

黄河心就死”：引号的作用＿＿＿＿＿，出自＿＿＿＿＿＿＿B“最危险的时候\"：引号的作用＿＿＿＿，出自＿＿＿＿C“飞流直下三千尺”:引号的作用＿＿＿＿，出自＿＿＿

5.短文中“黄果树大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小,而其下的犀牛潭早已见底”这句话运用了什么修辞方法？请你运用相同的修辞方法，自己写一句话。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6。文中的“一般人\"指的是哪些人？文中跟 “一般人”相对的是哪些人?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7。“前者我懂，暴雨天，雨水都往低处流,自然又形成瀑布;可后者我就不理解了，瀑布与领导有何关系，难道领导的魅力能吸引流水吗?”联系上下文，文中“前者”指＿＿＿＿＿＿＿，“后者”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8.读完此文，不仅作者纳闷：领导何以有那么大的魅力能让即将干涸的黄果树大瀑布“飞流直下三千尺”？我们也在不停地问,不停地想。你想到答案了吧？请你充分联系实际谈谈你的看法。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 市 长 的 柱 子

乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮,负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来,问他发生了什么事.

奥罗斯基说:“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子?支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的,市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计?难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗?”

奥罗斯基说:“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子,是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦.”

原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙,是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了,我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。\"波尔金沉思良久，却说：“不，留着它,还有用处,让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”

后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。 1、写出下列词语的近义词.修缮（ ) 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ）

3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。______________________________________

4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？ ____________________________________________

5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明.____________________________

6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？______ ____________________

7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目,而用“市长的柱子\"?你体会到了什么？__________________________ 一 步 人的一步很有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并无多大差别。可生活就是这么有趣，许多时候,上前一步便与不上前一步大相径庭. 君不见，垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周围尽是痰迹?这些司空见惯的现象，不正表明,有为数不少的人，缺少了上前一步的素质?把垃圾倒在垃圾箱外，把痰吐到痰盂周围，虽然也有了讲卫生的意识，可惜只因少上前一步，便前功尽弃了. 公共汽车前，还有另外一种上前一步的现象：本来,排队侯车，长龙静卧，但车一到,总有人抢前一步。只因为这一步上前,便搅惊了卧龙，破坏了秩序，争先恐后的拥挤，导致了汽车门口的喉梗阻。这种做法不文明姑且不论,单说速度也远不及鱼贯而入了。而挤到车上密不容针；里面空，疏可走马。在这里，抢着上前与不上前一步，正好像一面镜子,映照出某些人心里的畸形，映照出市容的病态，多么值得咀嚼的一步呀！ 在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等底面前，上前或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。战场上,有跃上一步，舍生取义的英雄；也有退后一步，心惊胆裂孬种。亦有见困难就上，见盗抢劫、行凶的歹徒，有人上前一步，堵住了罪犯；有人退后一步，放走了罪犯。 一步虽小，却往往见出风格、精神、品貌.关键时刻,小小一步，更是意义重大。竞技场上，一步之差,常有天壤之别；人生路上，一步之错,往往终成遗恨，珍重脚下，走好“这一步”,马虎不得哩。 1、解释词语。前功尽弃： 大相径庭： 高风亮节： 2、写出词语近反义词.近义词：大相径庭( ）司空见惯（ ）反义词：密不容针( ）前功尽弃（ ） 3、问答：①“许多时候,上前一步便与不上前一步大相径庭。”作者为说明“大相径庭”，举了两个事例，请加以简要概括：（1） （2) ②“上前一步”与“不上前一步\"有什么区别？请用文中的两句话回答。(1） （2) 3、作者在第四小节用了排比手法写出了上前一步与退后一步的区别,请你仿照这样的写法，再写一个这样的例子。 荷 叶 与 红 莲 冰心

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶间立着.

仍是不舒畅!--徘徊了一会儿，雷声发作了，大大雨接着就来，越下越大。那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去,也无法可想。

对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

雨势并不减退,红莲却不动摇了.

雨点不住地打着，只能在那勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些无力流转的水珠。 我心中深深地受了感动——

母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你谁能为我遮挡!

1、用“ ”画出一句反问句.2、解释词语.徘徊(pái huái）： 含苞欲放:

3、“那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆.\"与文中哪一句照应？用“ \"在文中画出来。

4、“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了.\"想一想：作者原来心情怎样?为什么?现在心情如何?为什

么？ 5、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”作者用 比作 。 杯 弓 蛇 影

晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。

可是有很长时间，不见那个朋友来家作客了。乐广很思念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上,样子很憔悴，便关心地问道：“你怎么病得这样啦？好些了么?”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家作客，刚端着酒杯喝酒时,见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后,总觉得恶心，不知怎么就病倒了。\"

乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓.他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子(倒影 倒映)在酒杯中了.

看罢朋友，乐广回家.为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友.当他把那位朋友请来时,乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒,( 崇敬 恭敬 ）地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！\"这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈.

后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。

1．划去文中括号里不恰当的词语。

2．朋友得病的原因是 ，其实这蛇是 。乐广用 的办法治好了他的疾病.这真是“心病还得 ，解铃还需 人。” 3．跟

“杯弓蛇影”意思相近的成语是

4．假如你是那位朋友,端着酒杯喝酒时，见杯中有蛇。你会怎么拒绝饮酒呢? 我和老师有个秘密

10岁的时候，我才开始读小学一年级。

母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推.好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱.得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。

就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江 老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。

上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢？仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后,我就再也没办法交上作业了。

两天后,我被江老师叫到了他的办公室.看起来他很生气,可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道:“孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗？对了，还有,假如每次你的作业能全部做对,我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优.你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优,不让老师写字.临走时，江老师又把我拉住了（ ）这是我们两个的秘密（ ）你一定要保密呀( ）

许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。 1．把下列加点字正确解释的序号写在括号里。

(1）母亲整整哭了一夜。（ ）A．整齐，有秩序 B．完全的 C．整理 （2）

翻了一番（ ) A．倍 B．遍，次

2．在文章第五段的（ ）里加上标点符号. 3．为下面的句子选择正确的修辞手法，并把序号写在括号里。

①然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢？ （ ） ②你看这样行吗? （ ）③许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么？我不为别的，只为了心中的那份纪念。( ） A．设问句 B．反问句 C．疑问句 4．以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可

以再用了吗？（改为陈述句)

5．你能说说“我\"和老师之间的秘密是什么吗? 6．文中最后一句“我不为别的,只为了心中的那份纪念，你知道作者心中纪念的

是什么吗？ 7．“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干活的我的母亲……\"请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲，并以第一人称的方式写下来。 我 的 信 念 (玛丽•居里)

①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且,无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周.我注视着我的女儿们所养的蚕,蚕结着茧子,这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我-—正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 ③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期,我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。

④我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，

我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰.

⑤我觉得，在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣.当皮埃尔•居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富.我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作,没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益.我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作.我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 ⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感.从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅.当他猝然长逝以后,我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣.

⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美.一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且，他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

(注：玛丽•居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。）

1、 联系上下文解释下列词语： ① 获益匪浅—— ② 闲暇—— 2、 写出下列词语的近义词或反义词. 简陋( ) （ ) 固执（ ） （ )

3、读第①自然段回答问题： 居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？①必须有坚韧不拔的精神 ②自己要有信心

4、读②③自然段回答如下问题： ①居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?答：

②“或许是因为有某种力量在鞭策着我\这“某种力量”指的是什么?答:对真理的探索

5、读第⑤自然段回答如下问题:①文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？

答:寻求现实的人他们工作或进行科学研究是为了获得报酬 梦想家投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也我热情去谋求物质上的利益 ②居里夫人对这两类人的态度分别是什么？答：对前者，居里夫人表示理解,对后者表示赞同

6、.读第⑦自然段回答如下问题：

①“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？答:痴迷

②“科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素”中“科学的这种魅力”指的是什么？答：“科学展现出的崭新远景\"或“科学本身具有的伟大的美\"

7、从本文中看出科学家具有怎样的品质？用4个四字短语概括。专心致志追求真理甘于寂寞淡薄名利温和沉静 8、这篇短文主要讲了什么？ 第21位应聘者

佛瑞迪当时只有16岁，在暑假来临的时候，他对爸爸说:“爹，我不要整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。”

父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。”

“你没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找个工作，我要自己来找,再说，您也不要那么消极，虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。”

“哪些人？”父亲带着怀疑问。 “那些会动脑筋的人。”儿子回答说。

佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此,那时也已经有20个求职者排在前面,他是第21位。

怎样才能引起主试者的特别注意而赢得职位呢？，根据佛瑞迪所说，只有一件事可做：动脑筋思索.于是他进入那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索.在真正思索的时候，总是会想出办法的，佛瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐,恭敬地对她说：“小姐，请马上把这张纸条交给你的老板,这非常重要!\"

秘书小姐是一名老手。她直觉到，这个小伙子身上散发着一种高级职员的气质，她把纸条收下了。“好啊,让我来看看这张纸条.”秘书小姐看了纸条不禁笑了起来,并立刻站起来回身走进老板的办公室,把纸条放在老板的桌上.老板看了，紧锁的眉头放松了，他大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生,我排在队伍的第21位，在您看到我之前,请不要做出决定。”

他是不是得到了工作？当然!这是他善动脑筋的应有结果.是的，一个会动脑筋思索的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人以启发。佛瑞迪就是这样一个人。

1、文中“人浮于事”的意思是 2、佛瑞迪能找到工作的原因是

3、佛瑞迪在纸条上写的内容是 4、用“ // ”把文章分为三段。

5、这篇文章给你最大的启示是什么? 6、请合情合理设计老板与佛瑞迪的连续两次对话。（注意内容、标点）

老板问 佛瑞迪说

老板问 佛瑞迪说 伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天.冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成”落汤鸡\"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处,却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声:“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说:“娘，你别再熬夜了,我不要伞了！”

娘笑笑，说:“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……” 终于有一天，娘割了布.从集市上卖布回来,娘一脸喜气.见了我，立即打开了印花bāo fu，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞!”

啊,伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞.我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… 从此，一把黄油布伞伴随我,从初中升高中，读大学,一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它.我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里.（ ）（ ）（ ） 2、联系上下文解释下列词语。 沉思良久： 欣喜之余：

3、给第四自然段加上标点符号。 4、“她哪有钱给我买伞呢？\"这句话的意思是： 5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸,眼里涌出了泪水……\"这句话中“黄油布似的脸”说明（ ） 这句话表达了\"我\" （ ） 耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是

毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了\"的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来-—因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫.

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹,我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了.这时候，他说：“噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来.我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1、给下列的词语写上近义词。 笨拙（ ） 不幸（ )

2、这篇短文主要写了一件什么事? 3、“朋友说，谢谢,我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答.

4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答.

提出问题： 回答 ： 5、面对人生的坎坷,“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？

6、读了短文,你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！

最 后 一 只 蝴 蝶

在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日本冲绳岛了。

我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣.所以无论走到哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。从记事起，我曾经收集过贝壳、化石,也曾到野外远足，还参加过观鸟活动.但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。

渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。这些蝴蝶大小迥异，颜色多样,从深蓝色到明黄色,从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事,所以我很为自己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7~10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，可气的是,无论我爬多高，蝴蝶总是远在我所能及的高度之上。

离开冲绳岛的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱。但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来,而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了,我几乎准备放弃寻找白蝴蝶了。

一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是，我决定做最后一次努力。那天的天气非常炎热,蝉在大树上发出“知了、知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路,甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落.但与平常一样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的身子向家里走，我最后的搜寻一无所获。

可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了,过了好一会儿才想到举起我的捕蝶网，一点

一点地靠近蝴蝶.我的心脏怦怦地跳着，没成想，这只蝴蝶突然飞了起来,当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是,不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了.

我轻轻地打开网,捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发光，而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的,我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中.

两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻快地飞舞呢。爱可能就是这样的吧!

⒈下面的词语怎么看都觉得别扭，原来是错别字“上了身\"。你能把它们写正确吗？

自毫（ ） 遗撼（ ） 书藉

（ ) 严热（ ）

⒉想一想，下面的词语后面可以搭配哪些词？你可以到文章里找一找。 适应（ ） 培养( ) 拥有（ ） 捕捉（ ) 泛起（ ) 吮吸( ） ⒊文中有几段描写十分传神，请你再来细细品味一下，也许会有不一般的收获。 ⑴那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。

这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的中心有何关联？莫非作者想通过这段描写暗示什么？

⑵这只蝴蝶突然飞了起来,当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛,那只蝴蝶居然被我捉到了。

“我”为什么会惊出一身冷汗？明明是捉住了，作者为什么又“简直不敢相信自己的眼睛”？你能体会作者当时的心情吗?

⑶不知怎的,我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树,消失在我的视野中. “我\"在离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何现在又将它放走呢？

⒋文章结尾说：“爱可能就是这样的吧！”作者认为“爱”应该是怎样的？

放学了，雨越下越大。豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。

我站在教室门前，望着（ ）渐渐远去的同学，不由（ )地说：“唉，老天爷，你为什么偏偏在这时候下雨？\"过一会儿，又暗暗地埋怨自己：“你为什么不听妈妈的话呢?上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办？”

“徐阳，忽然一个熟悉的声音在喊我。我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热情地向我招手。一看是他,我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。“我们一起回家吧。”朱磊走到我身边， 说。他一把拉住我的手,把我拉到伞下,一块儿走进雨中。我俩默默地走着,只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。我忽然觉得奇怪:这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。

本来，我俩是一对好朋友，又是邻居,每天上学一块儿走，放学一块儿回家；学习上你帮我，我帮你,两个人好得不得了.可是,有一次做数学作业时，朱磊向我借钢笔，我便把一支十分难用的笔借给他。没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢笔断成两截.于是，我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了,从此，我和他疏远了。

雨，还在不停地下着.

“

你

怎

么

不

出

声

，

还

不

好

意

思

吗

?\"

他 问.

“那次是我不对，我对不起你。”说着,我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳

朵说:“明早你在家等我,我去喊你。\"

“好，我一定等你.”

两只胳膊挽得更紧了。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨点溅起的点点水花,仿佛心灵的花朵在开放。

1、在文中的横线处填上合适的提示语。 2、给短文加上合适的题目。 3、画去括号内不正确的读音。 埋怨（mái mán） 瞟（piǎo biāo）

4、写近义词和反义词。近义词:埋怨( ） 熟悉（ ） 反义词：麻烦（ ) 热情( ）

5、在文中（ ）处填上合适的成语。

6、读加浪线的句子，联系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一两句话概括在下面。

7、用曲线画出文中你喜欢的一个比喻句，写出这样打比方有什么好处? 8、文章的最后一句“仿佛心灵的花朵在开放”什么意思？你怎么理解的？ 9、读了短文，你喜欢文中的哪个人？为什么？

10、文中的对话写得很有意思。请你回忆生活中与别人相处的一段情景，写一段对话，可以反映你们之间的浓浓的感情，也可以反映你们之间的分歧。注意用上适当的提示语. 谈 谈 幻 想

什么是幻想?幻想就是按照自己的（意愿 愿意）对未来事物的一种美好的遐想.每个人在童年时期都有过许多的幻想。幻想的重要特征之一就是可以按照自己的主观意愿去想，这样就打破了条条框框的束缚，使自己的思想在想像的原野上奔跑。幻想不仅能启发人们的思维，还能成为推动人们学习、工作的动力。一个人有了幻想，就有了奋斗的目标，为使幻想变成现实，他就要勤奋学习，努力工作.幻想对人产生的（动力 力量）是不可忽视的.然而，幻想毕竟是一种假想，要想把它变为现实,还须脚踏实地地苦干，如果我们因为畏难而不干，那么幻想永远是幻想。

1、画去括号内不合适的词语. 2、什么是幻想？用文中的句子回

答。 3、下列叙述不正确的是（ ）

（1）幻想不受任何限制，可以随心所欲地想.（2）只有脚踏实地，不畏艰难，才能使幻想成真。

(3）幻想是漫无边际的想，所以对启迪思维没有好处。（4）每个人在童年时期都会有许多幻想.

4、你曾经有什么幻想吗？请写在下面。 举 起 你 的 左 手

小学三年级的时间，我随父亲一起从一所乡村小学调到一所新的学校去念书，新学校是镇里的重点小学，教学条件要比乡村小学好得多，但老师讲课得内容很多很多是我无法听懂的。这成了让我紧张不安的重要问题。一方面是怕因此成绩跟不上大家，另一方面我还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课的时候，老师喜欢课堂提问。别的同学全都高高举起右手，争先恐后地抢着回答.而我则往往连老师提问的是什么都没搞清楚，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次我对不会的问题也是违心地举起了手，可最后还是露馅了。

那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓袁的女老师。袁老师提问一道关于汽车相遇的应用题时,我习惯地举起了手.但这次袁老师偏偏就点了我，“请王小明同学回答这个问题。”

当我意识到袁老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡\"的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸红得发烫，隐约听到旁边的同学在嘻笑，“嘿，不会还装模作样骗人呢！\"我的眼泪流了下来。

那一堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆呆地坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有人能安慰我.就在我泪流满面的时候,一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地一回头,是袁老师亲切的笑容.

袁老师耐心地问清了我的实际情况后,微笑着与我达成协议:“这样吧，当你真的能回答提问的时候，你就和大家一样举起右手,如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到了底是会还是不会了。”

从此,每次面对提问，我都可以举手了。袁老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字,每每目光相触时，我俩都心照不宣的抱以相互一笑。

那浅浅一笑,照亮了我快乐而幸福的童年,令我时至今日仍心存一分感激. 1、在短文中找出“嘲笑”的两个近义词： 、 . 2

、

从

短

文

中

找

出

三

个

成

语

写

下

来： 、 、 .

3、在袁老师和“我\"谈话之前，“我”举手是因为 .在袁老师和“

我

”

谈话之

后

，“我”

举

起

左手的

意

思

是 ，举右手的意思是 。 4、用“ ～~ ~~ ”画出最能体现全文所表达的感情的一句话。

5、文中多次写出举手时的心里状态，找一找，把相关的词语填在括号里： ( ）地举手 （ ）地举手 （ ）地举手 神 秘 的 火 星

火星和地球长得太像了—-同样是岩石行星,同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟\并推测火星上有水和生命存在。

以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星上探测进一步证明，火星上确实曾经有水。那么,火星上的水是从哪里来的?

兄弟俩的第一滴水也许就是陨(）石或者彗星带去的.陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水汽。

与地球一样,火星上的水还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了.当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来,大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处,形成了湖泊和海洋。 火星上的水为什么没能留住呢?

火星本身的致命缺陷导致了这个结果.火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续

不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1％。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万簌俱寂、荒凉干燥的行星。

1． 为什么说火星和地球是孪生兄弟？用“～～”画出有关句子。

2． 火星上早期的水有两种来源，一是 ；二是 。

3． 根据第六自然段内容,在方框填写火星上没有液态水的原因. 4． 这篇文章主要讲了两个问题，一、 ；二、 。

5．读了这篇文章我的疑问是： _____________

敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。 出敦煌城向南6公里，一眼就看到连绵起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口,延绵40千米，南北宽20千米，高度100米左右,最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染.沙山形态各异：有的像月芽儿，弯弯相连，组成沙链；有的像金字塔,高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘相接，排列整齐.

由于山势陡峭,攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动,发出管弦鼓乐般的隆隆声响,真是扣人心弦。 1、给短文加个题目。

2、按上北下南，左西右东的方位，将敦煌城,党河口，莫高窟,鸣沙山四处地名，填进右面的示意图中。 3

、

联

系

上

下

文

解

释

词

语

。

胜

地： 连绵起伏： 4

、

敦

煌

鸣

沙

山

有

三

个

特

点

，

分

别

是 、 、 。

5、仿照短文中画横线的句子，写句子。（要求：围绕一个中心句，连续用上3-4个“有的像”把意思写具体.）

镇 定 的 女 主 人

在印度，一天，有一位太太请客。大家围着桌子坐着，一面吃喝,一面说笑.忽然女主人把女佣人叫来，低声吩咐了几句话.女佣人听了脸色发白,急忙跑了出去。

不一会儿，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅,把牛奶放在了阳台上。客人们都觉得奇怪，可女主人仍然有说有笑.又过了一会儿，女佣人把阳台的门紧紧关住，大声地吐了一口气.女主人说：“好了，现在大家都安全了.”

客人问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，我现在已经把它关在门外了。”

客人都吓（xià hè)了一跳。女主人说:“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假(jiǎ

jià ）装没有事.因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，所有我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟去.女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了,就马上把门关起来了。”

一位客人说：“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下的？”她说:“我能不知道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上呀！”

另一位客人说:“你为什么不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，蛇受了惊,只要咬一口，我的命就完了.\"

大家听了，都很佩服女主人的镇(zhèn zhèng）定。 1、划去括号内不正确的读音。 2、给带点字选择正确的解释。

镇定⑴压 ⑵安定 ⑶较大的市集 ⑷把守 ( ） 佩服：⑴佩带 ⑵古代系在衣服上的装饰品 ⑶敬服，服气 （ )

3、写出近义词。 吩咐（ ) 慌乱( ） 奇怪（ )

4、根据文章内容,把下面一段话补充完整。

听了女主人的吩咐，女佣人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，把牛奶放在阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶.它 。女佣人 ，就马上把门关起来。这时，女主人说:“ 。” 5、问答.

⑴女主人忽然把女佣人叫来,低声吩咐了几句话。你能想出女主人怎样吩咐的吗?

⑵“女主人仍然有说有笑。”“仍然”是什么意思?说明了什么？

⑶“我能不知道吗?”这句话中“我”是知道还是不知道？ _________________

有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” 院长总笑而不答.

有一天，院长交给孩子一块石头，说：“明天早上,你拿这块石头到市场去卖，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖.”

第二天，男孩蹲在市场的角落,意外地有好多人要买他的石头，而且价钱愈出愈高.回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又上涨了十倍,更由于男孩怎么也不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”. 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。你不就像这块石头一样吗？只要_______________________，生命就__________________________。”

1、给文章加一个题目。 2、在文中划出普通石头为什么成为稀世珍宝原因的句子.

3、石头先后被送到哪些地方去卖，结果如何？ 4、根据自己的理解,将文章结尾的句子补充完整。5、这篇文章给我们的启发是什么？

春天悄悄地回来了。

暖暖的春风吹进了仓库的小窗.冻了一个冬天，闷了一个冬天的种子们高兴地唱啊，跳啊,闹了好久。领头的种子说：“咱们到田野里去春游,啊,何必老呆在仓库里呢.”大家都赞成这个建议。

桃树绿了 绽出了新芽 小草儿醒了 钻出了泥土 小溪乐了 唱起了春歌

种子们走了很远,玩了很久。 黄昏来临了，该回家了。

领头的种子说：“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。这样,我们不但能晒到太阳，还能天天看到美丽的自然风光，该多好啊！” 大多数种子举起了手。一颗壮实的种子却说：“受泥土的重压，让太阳爆晒，我可受不了。\"

“那你去哪那?\"领头的种子问。

“呶，”壮实的种子指了指水塘,说,“我躲在浮萍的下面，太阳晒不到,泥土压不着，还可以随水漂游，免费旅行。” 就这样，他们分手了。

春风告别了种子，悄悄离去。太阳公公照样发出强烈的光，泥土妈妈依然无私地张开臂膀,浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞.

躲在泥土里的种子生了根，发了芽,开了花，又变成了沉甸甸的稻穗，一阵阵清风吹来，稻穗不停地摇晃着身子,向水塘里张望.他们是想寻找那个壮实的伙伴.

他们当然不知道,那颗种子只过了三五天的舒服日子就腐烂了，变成了黑色的空壳。

1、为寓言选择合适的题目.（ ） A一颗壮实的种子 B种子春游 C种子的新家 D种子安家 E如果你是一颗种子

2、给第三小节加标点。 3、从文中找出“仍旧\"的两个近义词。 （ ） （ )

4、哪个自然段具体描写春天悄悄地回来了？摘抄你喜欢的3个词语. 5、从对话中找出三种不同语气的句子各一句，并在括号上是什么句式。

（ ） （ ) ( ）

6、这则寓言说明了什么道理？

7、找出两个运用拟人手法的句子. 那 年 的 江 水

四年前，父亲因病去世，我听从母亲 的安排,报考了师范。毕业后被分配到一所边陲村小任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几.生活条件差，学生们不听话,领导的批评,让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不 远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。

那次是星期天，我没回家，蹬上自行 车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然 一亮,影响了我的一生，甚至改变了我的一生.

从学校往北走，５分钟便到了江边。 江水生生不息地流淌了千百年,江边的 泥沙便也日积月累地淤积了千百层,岸边便成了肥沃的土地.可很少有人来这 江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米,口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季,江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此,江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样. 我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比, 油油的亮光灼得我眼痛,野草疯长得满地都是.

更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子 掘地锄草.我愣住了,看着那忙碌的背影发呆. 也不知过了多久，那位老农在一片空地上坐下来休息。我举目四望,岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机,习习江风 不

时让这醉人的绿摇着头，或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲着江水、泥沙和 草儿的清香,偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟被感染得出了些生气来。

我带着满脑的疑惑同老农聊开了。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办,那不是白忙活了一年吗？” 老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想.你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成.今年淹了，说不定明年不会淹,希望总是有的嘛！” 听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话,我脑中像点燃了一团火,像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到成绩;我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。 老农的话让我明白了对学生的爱得无条件地付出。 那天,天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校. 之后，讲台上是我深入浅出的讲解，下课时教室里是我悉心辅导的身影.夜晚，星星作伴,我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。 江水那年并没有漫上岸滩，老农 的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步.

1、按要求写词语。 近义词：哲理( ） 悉心( ) 反义词：孤寂（ ） 坚实（ ）

2、“在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，

因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感.”这句话表达 “我\" 的心情. 3

、

短

文

用 和 比喻那位老农的话对我的启迪。

4、老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？ 5、概括短文主要内容。 青 蛙 和 大 雁

两只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖边同住了很久,他们相亲相爱，就像一家人一样。

后来天旱，湖水干枯没水喝了。大雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。

“怎么办?”大雁和青蛙商量着说。

青蛙想了想说：“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了.

它们在空中飞了起来.飞过几个蒙古包的时候，有人看见了。人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行,真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。

又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见。人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行,谁想出这么好的办法！\"青蛙更得意了,它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！\"

又往前飞到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。\"青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴.

青蛙从空中掉下来,活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因吗？ 1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。（l）惊讶—- （2）赞不绝口—-

2．前两次,青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？ 3．写出下列词语的反义词。干枯-—（ ） 聪明——（ ） 赞美——（ ） 4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。 死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决\"四个字，妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密.\"何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤.直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说:“我就要永远‘休息'了，你让我多宣传几句吧！”

就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死,可不能跪下挨抢，我死了也不能倒下！\" “你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来,我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。\"“那你说怎么办?”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪.吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心里. 1、查字典,联系上下文,说说“张口结舌”在文中

指 __________________________________________________ 2、写出“从容不迫\"的近义词

________________________

3、有人劝他休息一下，他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!\"这句话中第一个“休息”指___________ 第二个“休息”指_____________。 4、在文中用“ _______”画出三个描写吉鸿昌神态的句子。

5、这篇短文主要讲___________ _ ______,表现了吉鸿昌______ _____的高尚品质,表达了作者_____ _ ___ _____ 的思想感情。 6、请提出一个有价值的问题_____________________________________ 轻轻的一声叮咛

出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路.一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光,（霎、刹）时,我像是听见了母亲的叮咛.

路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

途中的一天晚上 我在招待所翻书 读到一篇 母性 的文章 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体.向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子

里叫嚷。

我告诉太太:“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉'。”

向导惊讶地问:“原来你懂马来话。” 我答：“我不懂.不过我了解母亲的叮咛.”

出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早（已、以)过世,但母亲那句“好好工作,注意身体\"的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。

我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话.”

又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来,雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。

想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”.于是我认可她了,因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。 1、在带点字正确读音下画横线

出差（chà chāi）小花伞（sǎn shǎn)着想（zháo zhuó）似乎（sì shì） 浏．．．．．览（lǎn nǎn）凌乱（lín líng) ．

2、将文中括号里不正确的字划去. 3、从文中找出几对近义词。 （ ）-（ ) （ )—（ )

4、把文中空缺的标点补上。 5、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“ ”画出来。

6、四至六自然段中的“我\"与文中其它地方出现的“我\"是不是同一个人?两个“我”分别是谁？

7、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？

①窗外正飘着绵绵细雨，我____________地缩在椅子上,心里烦透了：这道题算了这么多遍，怎么总是做不出来。我无奈地一甩头，瞅见一只小飞虫正沿着墙往上爬,这时，旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去，那动作

太突然太快了，把我吓了一跳。仔细一看，原来是一只小蜘蛛，黑白相间的腿，褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮\"的。小蜘蛛没有扑到飞虫，就绕到飞虫的前面,双方相持着。

②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐,我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时，小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来，并不时地用脚在飞虫身上比划着；它正抽丝缠在飞虫身上.眼看着飞虫就要被缚住了,我也替它着急起来.可这飞虫也许是怯懦了，只知晃晃脑袋，像在求饶.不反抗，怎么能救得了自己?我可怜这只小飞虫，可我不愿去救它，因为它是一个连自己都不敢救的懦夫。这一次我可以救它，那么下一次呢？也许它仍会被吃掉.

③我讨厌那只蜘蛛，它如强盗一般夺去别人的生命来延续自己的生命,可它毕竟懂得为了生存要去斗争，决不放弃。我甚至有点欣赏它的这种精神，这才像一个强者。

④蜘蛛仍在独自忙碌，飞虫已被包在一张网里,如同“木乃伊”一般。我收回目光，又回到了自己的天地。看着眼前的这道题，我忽然感到自己原来同那小飞虫是一样的，一道题把我____________，我便认为自己是做不出的，懒于挣脱,懒于奋斗。我恍然大悟:没有奋斗,就永远不可能胜利.墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液，我也埋头于书本中……

⑤当我终于得出那道题的正确答案,我仿佛真的挣开了一张“网”.我重新寻找那飞虫与蜘蛛，蜘蛛犹在,飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛,小蜘蛛跑到一边，露出下面那干瘪了的飞虫来. ⑥我不禁深思起来.……

1.为文中空白处选择恰当的词，将它们的字母依次写在括号内。（ ） A。倦倦 B。软软 C。拦住 D.缚住

2。第④段中“我便认为自己是做不出的\"一句与第②段中写小飞虫的哪一句内涵相同？用波浪线标在原文上。

3.第⑤段的“我仿佛真的挣开了一张“网”.”,这“网”指什么？ ________________________________________ 4。本文作者在此文中想要表达的是（）

A。表现了可怜小虫的处境，但又鄙视他不敢斗争，不敢自救的怯懦样。 B.虽讨厌蜘蛛如强盗一般夺去别人的生命以延续自己的生命,但更欣赏它懂得生存就要斗争,决不放弃的精神。

C.困难像一张网，只要敢于面对并奋力挣脱，就能摆脱困难，成为胜利者;否则，即是失败者。

D.对小飞虫的遭遇表示同情,觉得自己也和小飞虫一样,值得同情. 5.选合适的标题，填序号。（ ）A.可悲的小飞虫B.小飞虫、蜘蛛与网C.小飞虫与蜘蛛D.可敬佩的小飞虫 不动笔墨不读书

禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲，写出来的作文,老师总是说内容（ ），词汇( ），她心里非常（ ）.

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识，又可以学习别人写文章的经验.多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻)苦实践。\"

于是，禹强就下工夫多读。（ ）是报纸、杂志、小说，也（ )是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,( ）拿来读。可是，提起笔来写作文,进步却不大.徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读,一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成．记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得,记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然)提高了。 1、读短文，选择（)里恰当的字和词，划去错误的。2、在（ ）里填上恰当的词语或关联词。

3、联系上下文，判断文中带点字的意思。 “费了好大劲\"的“费”：_______________________________________

“光读光想还不够”的“光”：____________________________“词汇贫乏\"的“贫\": __________________________

4、用“______ \"线划出具体说“不动笔墨不读书\"的语句。 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：_______________和______________,其中______________必须要做到“动笔墨”。 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 一 个 苹 果

秋天到了，苹果树上挂满了苹果。有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽，令小鸟、兔子、山羊们啧啧称赞。她为此自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。

一天,她骄傲地对大家说：“在这林子里，在苹果当中,我最香，我最美丽，理所当然，我就是苹果王了.\"本来嘛，大家在一起很快活，都为苹果中出现了一个奇特的大苹果而自豪。现在她这么一说大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一样.

一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。

我不干 我这么美 这么大 这么香 在储藏室里 谁能看到我 谁能夸奖我 我不干 在人们要摘她下来时 她大声叫喊 还把那个人的头都打痛了

人们就答应了她.她高兴极了，看看四周这么多树枝上只有她一个高悬在上面，激动得跳起舞来。

不久，呼呼的寒风迎来了冬天.那个大苹果还是悬挂在枝头上。树秃了,鸟儿们南迁了,兔子们都缩到窝里去暖和了，再也听不到夸奖声了。再看她，光洁的皮儿打起了折皱，像老婆婆的脸.饱满的身体已渐渐地软了。她悲痛地低下了头，瑟瑟地抖动着，不停地念叨:“冷啊！冷啊！\"

下大雪了,“啪”的一声,大苹果被积雪压掉了下来。她想，大伙儿此刻肯定睡在地窖做着香甜的梦。她后悔已来不及了。

第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗,后来长成了大树，树上也长满了苹果，都很大很大，像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀。据说，这是她们的妈妈-—那个大苹果告诫她们的。

1、给第四段加上标点。2、给带点字选择正确的义项，将序号填在括号里. 痛快（ ）头痛( )悲痛（ )

A、疾病创伤等所引起的难受感觉。 B、悲伤 C、尽情地、深切地、彻底地

3、找出文中两对近义词。

（ )——

（ ） （ )--（ ） 4、找出文中的语句填在横线上。那个苹果以前长得

.

于

是

她 ,冬天到了,那个苹果变得 。这一切都是

因

为

她 造成的。

16、想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。 “孩子， 。” 孔雀和鹤

一天,孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着.后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。

孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来,将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧!要是你瞧瞧自己那灰白而音调的外衣，你就不得承认，我远远地超过了你。”

鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实,你的羽是比我的漂亮多了，但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞;你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛几灰色的,它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。\"

1．从这段文字中找出四个成语。① ② ③

④

2．“怡”读音 ，部首查字法查 部，除部首外还有 画，组成本文的词语是 ，词义是 .

3．写出下列词语的同义词。 究竟( ） 争论（ ） 闪烁( ） 确实（ ）

4．孔雀显耀自己的依据是 ；孔雀瞧不起鹤的依据是 .

5．能反映孔雀性格特点的一个词语是（ ）A、华而不实 B、矫揉造作 C、骄傲自满 D、愚昧无知

6．文中，鹤的观点是什么？

7．理解文章，作者讽刺哪一种人?赞扬哪一种人?` 打伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑.我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路.我望过去，路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她,都不知道她在等什么.这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀.

雨，下小了，我们继续前行.百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路,上山的小道在我脚下.只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！

1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu）兴（xīng xìng)旺

2、从文中找出一个成语写下来：___________________ 这个成语的意思是____________________________ 。

3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。__________改__________。 4、从文中找出一个比喻句,画上“～～\"线.在这个句子中，作者把________________比成_________________。

5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指____________________，“制宜”在文中指____________________.6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是____________________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为__________ ____。 被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小,到后来，什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了.放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥和友善的眼神.不，船长知道我掉进海里后,一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去.

船长终于发现那黑人孩子失踪了 当他断定孩子是掉进海里下令返航去找这时 有人规劝 这么长时间了 就是没有被淹死 也让鲨鱼了 船长犹豫了一下 还是决定去找 又有人说 为了一个黑奴孩子 值得吗 船长大喝一声 住嘴

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了，救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起孩子问:“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答:“我知道您会来救我的，一定会的！\" “怎么知道我会一定会来救你的？\" “因为我知道您是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面：“孩子，不是我救了你,而是你救了我,我为我在那一刻的犹豫而耻辱……

于是，孩子和船长涕泪交流,幸福地拥抱在一起。而当初规劝船长的人，却惭愧地低下了头。

一个人被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

1、写出下列词语的反义词。 拯救（ ） 绝望（ ） 犹豫（ ） 风大浪急（ ）

2、从文中找出四个成语写下来,再从读过的课外书中选四个成语写下来。 （1）文中的成语: （2）课外读物中的成语：

3、 联系上下文，理解下列词语。不慎― 无奈― 4、给文中的第三节加上标点.

5、用横线划出小孩落水后和心理活动的句子。 6、理解句子填空。①、“因为我知道您是那样的人！”“那样的人”是 的人。②、一个人被他人相信也是一种幸福。从这句话中我体会到了 。 6、问题:①、读 “我知道你会来救我的，一定会的！\"，想想为什么孩子相信船

长会回来救他的？是什么力量驱使他这样想的？ ②、“孩子，不是我救了你,而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻

辱……”想想船长为什么这样说？不是他救了孩子吗? 7、在生活中，你肯定也有被别人相信的时候.请你用几句话写下来,表达你的感受. 七颗钻石

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有河流和水井都干涸了，草

木丛林也都（A） 了，许多人及动物都焦渴而死。

一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水.小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来.小姑娘赶紧去捡水罐。

她以为,水一定都洒了，但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘拿起水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲.母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的.这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝.小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。这时,突然从水罐里（B） 出了七颗很大的钻石，接着从里面（C）出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。

而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

1、给下列加点字注音。绊( ）倒 干涸( ) 水罐( ） 唾沫（ ） 清澈（ ）

2、请给原文横线处,选择合适的词语.A （a、干枯 b、枯竭) B (a、钻 b、跳）C (a、冒 b、涌）

3、“草木丛林也都干枯了\"中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当（ ） A、秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯 B、村里的水井早就干枯了

C、他长得干枯 D、她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。 ４、小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水( )

A因为小姑娘长得很漂亮 B因为小姑娘对母亲的孝心C因为小姑娘对小狗的爱心 D因为小姑娘对过路人的同情心

５、水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是（ ) A、魔术师看小姑娘

太穷了，可怜她 B、魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐 C、没有原因，水罐想怎么变就怎么变 D、爱心

６、“小姑娘咽了一口唾沫\"包含小姑娘几种心态，哪一种最不正确（ ） A很想喝水B、渴C、贪心D、舍不得

７、下列对课文内容的说明不恰当的一项是（ )

A.小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。 B。病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。 C.小姑娘在自己干渴难忍的时候,把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华. D。小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子.

８、“小狗哀哀地尖叫起来”，此时，小姑娘是怎么想的？请结合上下文描述小姑娘的心理活动。

９、七颗钻石象征着什么？ １０、故事的结尾耐人寻味，“而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。”作者写七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星,这样写的目的是: 。 １１、仿照下面的一段话，补写。

爱心是大海里的一艘船，带你到达理想的彼岸;爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望；爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣；爱心是 ， 。愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。 心灵有耳

一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！

小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？

想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。 “唱得真好！”这时传来说话的声音,“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一

个愉快的下午。” 小姑娘惊呆了！

说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来独自走了。

小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸［慈爱 慈祥 慈悲］地看着她微笑。

小女孩于是又唱起来，老人jù jīng huì shén ( )地听着,一副táo zuì( ） 其中的表情。最后他大声喝彩，说:“谢谢你,小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍自顾自走了。 这样过去了７天。

许多年后,小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕,而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她[特意 特别 特殊]去公园找老人。但她失望了，那儿只有一张小小的[孤独 孤单］的靠椅。后来才知道，老人早就死了.

“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。

那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，[ 果然 突然 竟然］是个聋子! 小姑娘惊呆了！

1、在文中（)里写出正确的汉字，在［ ］里用“ \"标出合适的词语。 2、仔细阅读短文,填空。

①小女孩因为 被老师排除在合唱团之外，后来因为老人的 而成为有名的歌星。这一个故事，使你获得的启示是鼓励能使人重新扬起生活的风帆奋发向前；或者关爱他人是美好心灵的表现②文章两次写出“小姑娘惊呆了”，第一次是因为 ;第二次是因为 。

3、老人为什么两次说完话后“顾自走了”？ 怕小姑娘知道他是个聋子，而心灵再次受到伤害

4、用“ ”出文中对老人的神态描写，并简析其作用。作用: 男儿本色

①一向很文弱和善的儿子，那天放学回家却是一副“残兵败将”的模样

——上衣撕了个大口子，裤子上粘满了灰尘，脸上留有几道长长的血痕…… ②我的心不觉一沉，不知他在外面闯了什么大祸。但不管我如何责问，他都低着头一声不吭。一气之下我只好打电话给儿子的班主任询问事由.班主任说儿子是班级里人缘最好的学生，连跟同学脸红的事情都没有过，会不会是跟社会上的不良青年有什么纠葛。班主任的疑惑也是我最为担忧的。

③为了弄清事情的来龙去脉，我找到跟儿子最要好的同学小军,小军终于道出了事由——放学回家的路上,一伙经常在校园周围转悠的社会青年拦住几位女同学嬉皮笑脸地说些不三不四的话，甚至还动手动脚。儿子看不过去上前阻挡，不想社会青年就挥拳教训儿子多管闲事,年仅十四岁的儿子毫不示弱，与他们打斗起来……

④我很心疼，也很感动，在儿子文弱的身体里面，已有了疾恶如仇的血性和路见不平挺身而出的勇气。尤其让我自豪的是,儿子在做出了许多身强力壮的成人都不敢做的事情后,并不声张-—认为这一切都是一个男儿该做的,而且怕说出来别人为他担忧。

⑤今年年初，丈夫出差去了外地,那天夜里我突发急症，肚子痛得站都站不住。儿子发现后，一弯腰就将我背了起来。我怕瘦弱的儿子应付不了这一切，让他打电话叫舅舅来帮忙。但儿子只管背着我向医院奔去。

⑥到了医院，儿子气喘吁吁地叫来大夫给我急诊，等待着为我动手术。看着儿子有条不紊地忙前忙后的身影，我真不敢相信，在我眼中什么都需父母呵护、照料着的孩子竟会具备如此沉着应付紧急事故的能力，这让我感到特别欣慰。过去我曾为儿子的冷峻和不擅长表达情感失望过，但如今,这个憨儿子却让我感到安全和放心。

⑦去年五月，丈夫的单位有意将他派往深圳工作两年。丈夫考虑到我的身体状况犹豫不决。我知道丈夫很珍惜这次机会，但他一走,家里就少了主心骨，心里特别没底,不料儿子却说：“爸,你放心去吧，家里有我呢,妈妈我会照顾好的。”听了他的话，丈夫用探询的目光看着我。我朝他点了点头,丈夫过去用力地握了一下儿子的手。

⑧前不久的一天晚上,我开完家长会和儿子一起回家,走在人来车往的路上，我下意识地牵住儿子的一只手。想不到儿子的手轻轻地在我掌中一抽，不动声色

地挣脱了。

⑨儿子与我保持两步距离走在后面，但走到一个车流如水的路口时，我突然感到自己的手被儿子单薄的手握得紧紧的。他紧走几步超在我的前头,牵着我避过车辆，穿过路口。到了那头，又不动声色地放开了我的手。那一刻，我很激动——儿子长大了.

⑩儿子，真让我不知道怎么说才好,此情幽幽。在儿子貌似平淡甚至冷漠的背后，却蕴藏着一颗火热的心，没有任何外加的虚饰,没有甜言蜜语的渲染，是那么的自然、纯朴和永恒，这也许就是男儿本色。

1．第②段中引述班主任说的“儿子是班级里人缘最好的学生，连跟同学脸红的事情都没有过”，这句话有什么作用？

2．你怎样理解第⑨段中“挣脱手”和“牵着我的手”这两个细节描写？ 3．你认为主人公身上的“男儿本色”表现在哪些方面？

4．你如果是个男孩子，你身上的“男儿本色\"表现在哪些方面？你如果是个女孩子，你心中的“男儿本色”应该是怎样的？

参考答案1、用班主任的话侧面交待儿子平时的为人；与儿子的路见不平挺身而出形成对比。2、“挣脱手”是暗示母亲，自己已长大，不需要母亲的关照；“牵着我的手\"表明儿子承担起照顾母亲的义务。 3、（1）对不良现象敢于斗争，路见不平挺身而出；（2）面对紧急情况沉着冷静；（3）能承担起照顾母亲的义务. 把屈辱当作鞭子

一个男孩，上小学四年级时,随父母来到了河南五七干校，在五七干校的子弟学校读书。一天，语文老师布置了一篇命题作文，题为《早起的鸟儿有虫吃》，13岁的他“改”了标题，写了一篇叫《早起的虫子被鸟吃》的文章。于是，他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。男孩委屈极了,他的委屈变成了愤怒的喷发，结果他被学校开除了。

1977年，恢复高考，许多人想通过高考改变自己的命运.然而，他记忆不好,不擅长考试，成了“负状元”，名落孙山，当了一名工人。后来，他恋爱了,但女友的父母认为女儿必须嫁一个知识分子，好出人头地.于是女友便离他而去。他又一次委屈极了，而且痛苦不堪，一周内瘦了10公斤！上天好像就是这样捉

弄着他。那时他产生了一个“特农民”的想法，开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方后悔的方法。他想起自己小时候作文还不错，于是决定写作，写童话。未曾想，他写的童话孩子们很喜欢。他就不停地写呀写呀,这一写就是20年，写了1000万字的童话。他就是中国童话大王“皮皮鲁\"之父郑渊洁。

委屈的郑渊洁，为了排遣心中的愤懑，洗刷以往的屈辱，他勇敢地拿起了笔，孜孜不倦，不屈不挠，终于用自己手中的笔证明了自己的能力.

这也使人想起以前美国有一位毫无声望的年轻律师.一次,他为了一件重要的诉讼事件赶到芝加哥。当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。他跑去拜访他们,也到处受人白眼。因为那些律师自视清高、目中无人,认为自己和这样一个年纪轻轻、资格浅的人往来未免有失身份。然而，他并未因此而灰心丧气、意志消沉，而是从中受到警策，锐意进取、挑战自我。他说：“我从人们的白眼中，看出自己的学识经验实在还远不够用。我发现我自己应该学习和尚未学习的事还多着哩!”于是，他发奋努力，矢志不渝，果然获得了很高的地位，当上了总统.他就是亚伯拉罕•林肯。

人处在逆境,会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。弱者会因此自暴自弃,一蹶不振，强者则愈挫愈奋，勇往直前.因此，如果你正处在逆境中，你不妨将你所受的屈辱与委屈看作是一根鞭子。只要你正确对待这根“鞭子”，它就会鞭笞、激励着你，书写新的辉煌.

1.你说郑渊洁的作文题好不好，请作简要的分析.

2.本文论述的中心是什么？为了论述中心作者主要采用 论证方法。

3. 请解释“把屈辱当作鞭子”一句中“鞭子”的含义。

4。 分析“只要你正确对待这根“鞭子”，它就会鞭笞、激励着你，书写新的辉煌”一句中加点词语的表达效果。

5。 文中郑渊洁和亚伯拉罕•林肯两个人都是把屈辱当作鞭子后而成就一番事业的,你能不能举出这样的一个事例来?请用简洁的语言概述，100个字以内。 人生之谈

人生如金.要十分珍惜。珍惜事业，珍惜家庭,珍惜自己的才智，珍惜同志间的友谊，这样才能使人生充沛、丰富、凝重。人生如木，要注意长进。要以知识

经验为营养，日积月累，活到老学到老，才能出智慧之果。人生如水，要适应社会,不管是顺境、逆境都要有无坚不克的韧性，有百折不回，奔流到海的精神.人生更要如火，要做成几件事，就得全身心投入、付出、牺牲、燃烧自己，照亮周围.人生还要如土，要永远保持朴实的素质，不要装腔作势，也不要居功自傲、盛气凌人.

1、用 画出一个排比句.

2、写反义词。 顺( ） 付出( ）

3、用 画出三个成语，并选其中一个造句. 4、这段话把人生比作 、 、 、 、 。

5、你对这段话中哪1—2个句子最喜欢，抄下来，并联系你自己或生活实际谈谈对它的理解。 卧 薪 尝 胆

两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国.他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽(jī）一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车,舂（chōnɡ）米推磨，受尽了屈辱.他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前,总要尝尝它的苦味,提醒自己不要忘记兵败会稽的耻辱.

经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。 1、短文写了 这两个人物，重点写了 。

2、细读第4自然段填空：“卧薪”一词中“薪”指 ，“卧薪”指 ，“尝胆”指 ，“卧薪尝胆\"的意思是 .

3、这篇历史故事，主要写了 的事。 4、研读短文，用自己的话简洁地概括。

（1）越王勾践转败为胜的原因是 。(2)吴王夫差反胜为败的原因是 。

在日本,一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。 在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，

终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来. 此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的!”

1、读文章，给文章加个合适的题目，并填在文章形状的横线上。

2、读文章,联系上下文理解下列的词语.选择其中一个词语造句。足以： 径直: 置之不理：

3、儿子在坑里，发现自己危险后,他的第一个反应是（ ）第二个反应是( ）。而得到父亲的回应是( )，儿子最后的办法是( ）。

4、读完文章，你的疑惑是 。反复读后，你对这个疑惑的理解是 5、大胆想象,如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做?

一 把 断 尺

星期天，我和申明等代表学校去参加市里举行的数学竞赛。//

到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正地写着:考生必须自备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼,没有注意，胸有成竹地走进了考场。

“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了.我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦!尺呢？我呆住了.我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子，我不禁暗暗责备自己太粗心了。尺,尺!考试题中一定会有几何图形，我不禁又想起那张布告。怎么办呢?我可真像是吃了25只老鼠-—百爪挠心。再看看周围，同学们早做好了准备，我更是急上加急，六神无主了。//

“徐斌，什么东西掉了？”坐在我身后的申明见我这副模样,关心地问。“尺！我忘拿尺了……\"我坐在座位上，望着文具盒发呆，额角渗出了汗珠。

离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓'一声，我惊奇地回过头,申明将一截断尺递到我手里。我愣住了：“啊!多漂亮的塑料新尺呀!……,，我想不下去了。顿时，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲着我点头微笑。我控制不住内心的激动,紧紧地握住断尺……//

考卷发下来了,我顺利地做完了第一题、第二题……第六题，啊!画几何图形。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。

1．给多音字选择正确读音。 不禁(jīn jìn) 冲着我点头微笑（chōng ch．．òng）

2、按要求填表

3、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里.

(1）形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。( ) (2）比喻处理事情心中先有主意，有打算。 （ )

（3)形容心神不安，像坐在插了针的毡上一样。（ ） (4）形容心慌意乱，不知所措. （ )

4．省略号的作用有3个：A．表示重复词语或列举的省略;B．表示说话未完或余意未尽； C．表示说话断断续续。文章中有4处省略号，其中最后两处省略号的作用分别为 （ )和（ ）。

5．“此时,我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。”作者为什么这么说？结合生活实际谈谈你的理解.

7岁之前，他过着钟鸣鼎食的生活。上世纪60年代，他所生活的那个岛国，突然掀起一场革命,他失去了一切，变得一无所有.

家人带着他来到美国迈阿密。为了能在异国他乡生存下来,从15岁起，他就跟随父亲打工。每次出门前，父亲都这样告诫他:只要有人答应教你英语，并给一顿饭吃，你就留在那儿给人家干活。

他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快、好学，很快便得到老板的赏识。为了能让他学好英语，老板甚至把他带到家里，让他和他的孩子们一起玩耍。

一天老板告诉他，给饭店供货的食品公司招收营销人员，假如乐意的话，他愿意帮助引荐。于是他获得了第二份工作，在一家食品公司做推销员兼货车司机。

临去上班时 父亲告诉他 我们祖上有一条遗训 叫 日行一善 在家乡时 父辈们之所以成就了那么大的家业 都得益于这四个字 现在你到外面去闯荡了 最好能记着

也许就是因为那四个字吧，当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时，他总是做一些力所能及的善事，比如帮店主把一封信带到另一个城市，让放学的孩子顺便搭一下他的车.就这样，他乐呵呵地干了4年.

第五年，他接到总部的一份通知，要他去墨西哥,统管拉丁美洲的营销业务,理由据说是这样的：该职员在过去的4年中，个人的推销量占佛罗里达州总销售量的40%，应予以重用。

后来的事，似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后，又被派到加拿大和亚太地区1999年,被调回了美国总部，任首席执行官。美国总统布什在竞选

连任后宣布，提名他出任下一届政府的商务部部长.他就是赫赫有名的卡罗斯·古铁雷斯，并成为“美国梦”的代名词。

1.给短文加个合适的题目。 2.给第5段加标点。 3.摘录文中的成语._______ ________ _______ ________

4。古铁雷斯发现改变命运的简单武器，那就是“________”5。用“—”画出具体写古铁雷斯“日行一善”的语句。

6.读了本文后，你有什么感想？请用一两句话写下来。________________________________________________ 另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌（xiǎng shǎng）的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问:“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。\"小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。\"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光. 孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的

“大家都笑我啊（a ya wa na ).” 小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊.” 恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振（zhèn zhèng ）。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一.这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看

到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

１。联系上下文理解词语：①一扫而光 ②名声大振

２．选择括号里的正确的读音打“√”。 ３。用“ ”划出文章的中心句。 4、给文章第5自然段加上标点。

5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是 。

6.“孩子，你开错窗户了,”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

7。读了这篇文章你受到了怎样的启发？ 8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈,当时你是怎么想的，怎样做的?读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ 母 校

我从来不知道我童年时就读的小学校的老师一直记着我.我的侄子现在就在那所小学读书,有一次回家乡时，我的侄子对我说：我们的老师知道你的，她说你是个作家，你是作家吗？我含糊其辞，我侄子又说，我们×老师说，她教过你语文的，她教过你吗？我不停地点头称是,心中受到了某种莫名的震动。我想像那些目睹我童年成长的小学老师是如何谈论我的，想像那些老师现在的模样，突然意识到一个人会拥有许多不曾预料的牵挂你的人，他们牵挂着你，而你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。

那所由天主教堂改建的小学给我留下的的印象是美好而生动的，但我从未想过再进去看一看,因为我害怕遇见教过我的老师。我外甥女小时侯也在那所小学上学,有一次我去接她,走进校门口一眼看见了熟悉的礼堂，许多往事掠过眼前，脚步神奇地变得恍惚不定.我想继续往校园深处走，但走了没多远恰好看见校长从办公室出来，那个熟悉的身影竟然使我望而却步,大概在几秒钟的犹豫之后，我慌慌张张地退到了小学的大门外。

偶尔地与朋友谈到此处，发现他们竟然也有类似的行为。我不知道这么做是不是好，我想大概许多人都有像我一样的想法吧，他们习惯于把某部分生活

完整不变地封存在记忆中。

离开母校20年以后，我收到了母校校庆70周年的邀请函。母校竟然有这么长的历史，我以前并不知道,现在知道了，心里仍然生出了一些自豪的感觉。 但是开始我并不想去，那段时间我正好琐事缠身。我父亲在电话里的一句话使改变了主意，他说,他们只要半天时间，半天时间你也抽不出来吗？ 后来我就去了，再驶往家乡的火车上我猜测着旅客们各自的旅行目的，我想那肯定都与每人的现实生活密切关联，像我这样的旅行，一次为了童年为了记忆的旅行,大概是比较特殊的了.

一个秋阳高照的午后，我又回到了我的小学，孩子们吹奏着乐曲欢迎每一个参加庆典的客人.我刚走到教学楼的走廊上，一位曾经教过我数学的女教师快步迎来大声叫我的名字，说，你记得我吗？我当然记得，事实上我一直记得每一位教过我的老师的名字，让我不安的是她这么快步向我迎来,而不是我以学生之礼叩见我的老师。后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教师，她早已退休在家了,她说要是在大街上她肯定认不出我来了,她说,你小时侯特别文静,像个女孩子似的。我相信那是我留在她的记忆中的一个印象，她对几千个印象中的一个印象，虽然这个印象使我有点窘迫，但我却此感动。

就是那位白发苍苍的女教师紧紧地握着我的手，穿过走廊来到另一个教室，那里有更多的教过我的老师注视着我。或者说是我紧紧地握着女教师的手,在那个时刻我眼前浮现出20多年前一次春游的情景，那位女教师也是这样握着我的手,把我领到卡车的司机室里，她对司机说,这孩子生病刚好，让他坐在你旁边。

一切都如此清晰.

我忘了说,我的母校两年前迁移了新址。现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻，但我寻回了许多感情和记忆。事实上我记得的永远是属于我的小学，而那些尘封的记忆之页偶尔别翻动一下，抹去的只是灰尘,记忆仍然完好无损。 1、填上合适的词。 ( ）的角落 （ )的印象 ( ）的脚步 （ ）的身影 （ ）的旅行 （ )的女孩 （ ）的母校 （ )的记忆 2、在文章中找出相应意思的词语。 震撼（ ）看着却不敢向前

( ) 拿不定主意( ） 完完整整没有损失（ ）。

3、缩句 ①那所由天主教堂改建的小学给我留下的印象是美好而生动的。

②后来我又遇见了当初特别疼爱我的一位老教

师.

4、把下列句子改成反问句. 你实际上已经把他们远远地抛到记忆的角落中了。 5、写几个表示“思念\"的词语。 6、听了侄子的话，我为什么心中受到了某种莫名的震动。从下面的选项中选择一个最合适的.（ ）

A侄子说话太没礼貌。B侄子的话使我想起老师。C我突然意识到老师牵挂着我，我却已把他们抛到记忆的角落了。

7、“她说，你小时侯特别文静，像个女孩子似的.”我为什么为此而感动.选择一个最合适的选项.( ）

A、老师在夸我，说我很斯文，不调皮捣蛋。 B、在几千个老师头脑中的印象里，我的印象仍然非常清晰。

C、这位老师是一个非常关心学生的老师。

8“事实上我记得的永远是属于我的小学,而那些尘封的记忆之页偶尔别翻动一下，抹去的只是灰尘，记忆仍然完好无损.\"这句话意思是:（ ） A、我们不应该忘记自己的母校，因为母校对于自己很重要。 B、母校应该永远存在与我们的心中，而且应该完好无损。 C、童年的回忆是美好的,它就像陈年的酒,虽然瓶上布满了灰尘,但打开后依然是那样的清香怡人。

10、为什么听了父亲的话,我改变了不想回母校的主意？ 11、为什么“现在的那所小学的教室和操场并无旧痕可寻，但我寻回了许多感情和记忆\"?

12、对自己的小学老师望而却步，这种行为可以理解吗? 13、你最想对自己的母校说一句什么样的话？ 14、用一句格言式的话形容一下你的童年？

这是一个真实的故事.

田世国的母亲得了尿毒症,当他听到这个消息时，他感到很意外，他不接受， (养育、培育)他几十年的母亲怎么会得这种病。他问医生,有什么办法可以救他的母亲.医生说，一是靠血液透析；还有，就是肾移植。可是,这两样［ ］费用昂贵，［ ］肾源也不好找.尤其是像母亲这样年纪的老人，风险更大。

他没有灰心， （决定、坚定）将自己的肾给他母亲。他 (召集、招呼）他的兄弟姐妹，商量此事。他说：“妈妈操劳了一辈子，如今到了 (享、亨）福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦。如果靠血液透析来活一天算一天的话，那还要我们做儿女的干嘛!”

一 (翻、番）话之后，兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾。他说“全家人都去试，谁的合适，用谁的，要是都合适，那就我捐，我是老大，我说了算，好了，就这样定了。”

眼看母亲的病情一天天恶化，儿女们 (急切、焦急）万分。联系医院为,全家人去做了配型检验。田世国的肾配型成功。医生说，捐一个肾不会影响以后的生活，［ ］万一将来唯一的肾受到损害,那将危及生命。医生让他慎重抉择，他想……①。［ ］他说:“我一定要救自己的妈妈,反正我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个,就当是又回去了，物归原主……” 手述很成功！并且他的肾在母亲身体内正常工作!

我们常常说将来要报答我的父母，到底该去做些什么呢？当读了这个故事后,我们明白了。

1、给短文加个合适的题目： 2、选择（ ）中合适的词语填在 线上。

3、［］处填上合适的关联词。 4、在文中①处填上适当的语句与具体语境相符合.

5、在短文中哪句话表达了“物归原主”的意思，请用“ ”划出来。 6、读了短文你明白了什么呢？将来我们要感恩,现在我们能做些什么呢？请你以“我明白了”为开头写一段话。

7、读了短文，你能写出两句有关孝敬长辈的古诗或名言吗？(如《三字经》、《游子吟》中）

8、你认为短文还可以用什么标题作题目?以揭示中心的方式命题（ ），以中心事件命题( ），以中心人物命题（ ），以感叹句式作为文题（ ）. 变

①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。\"

②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。\"

⑤“什么？\"马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是谁？\"马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀！”

⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”

1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。 2、文中突出表现马市长“变\"的一对词语是 和 . 3

、

文

中

女

儿

向

父

亲

“

请

教

\"

的

目

的

是

4、文中第⑤句里的“这样”的含义是 ① ； ② 。

5、你认为文中的马市长是个什么样的人？ 吐 鲁 番 盆 地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154

米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地.它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度,而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲\"、“风库\"之称.

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石,褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙,热汗擦了又流，洗了又淌.为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着.( )带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐.

吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲.在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处,（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人,（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊!

大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1、用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ）,再查音节( ）。 “漫”在字典里的解释有五条：(1)水过满，向外流 (2)到处都是 （3）莫，不要 （4)不受约束，随便 (5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（ )条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ ）条解释。

2、用“—\"划出文中括号里合适的词。 3、在文中的括号内填入合适的关联词. 4、人们把吐鲁番称作 、 。

5、人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两

点： ；（2） 。

6、文中用两个事例来说明吐鲁番 的特点。这两个事例是：（1） （2）

7、吐鲁番人用 的方法，来改造这儿的自然环境,在林阴路在中钻天的白杨,可以 ，栽种桃树、梨树，可以 .从中可以看出吐鲁番人的 。 她 是 我 的 朋 友

我听说过这样一件事.

战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字 。 “阮恒。”｜｜

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

过了一会儿,他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头.

接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止哭泣，好像刚才什么事也没发生一样。||

事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了.他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来.”

“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。

医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。\"||

1、写出下列词语的近义词。①愿意( ) （ ） （ ) ②迫在眉睫（ ） （ ) （ ）

2、抄出文中表示“哭\"的词语，并再举两个。 举

例：

3、给文中“ \"里加上恰当的标点。 4、文中画“ ”的句子说明了

5、你认为怎样才叫“朋友”？ 6、短文结尾的特点是( )。 A、点明中心；B、照应开头；C、扣题。

7、认真读文章,概括短文中心思想。 探 望

我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，．．连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ（ ）的转变.｜｜

机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩. 那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóu yù（ ）了，一个女同学去探望男同学,真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān( ）了力量，我迈上一大步,推开了房门。

他的神情真使我好笑:只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说:“怎么?为欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来,．．低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎,请坐请坐。”

我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢.最后对．他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？\"

他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。|｜

第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事,末了说：“沈敏这件事做得．．真有意义，你们说对不对？”

同学们的眼光向我射来,这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和钦．．佩.||

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。

2、写出加点字（词）的同义字：搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ) 包含( ）

3、按分好的段落,写出段落大意。 4、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 。

5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。

（l）只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的. （2)他半晌才醒悟过来,低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。\"

6、改变句子：（1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。

（2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的句子)。 7、这篇文章主要写了 事，反映了 。

谁也无法描绘出他的面目， 世界上处处能听到他的脚步.

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然（zhàn） 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì） 落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步.

他从你的手指缝里流过去。 从你的脚底下滑过去。

从你的视野里和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林，当然,他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈,失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yǎn） 和世界的运动

正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张月历,把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正. 你权重如山、腰缠万贯, 一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实. 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪.

有时,短暂的一瞬会成为永恒，这是 他把脚印深深地留在人们的心里。

有时,漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙（yān） 没了他的脚印。

1、你认为下列哪一项作题目最恰当。 A、时光 B、时间

D、岁月

C、光阴

2、按拼音，在文中横线上依次填入的字正确的一项是：

A、展 缀 延 掩 B、绽 缀 延 淹C、展 坠 衍 掩 D、绽 坠 衍 淹

3、文中 处填关联词，依次正确的一组是: A、而 尽管……尽管 便 因为 C、但 不管……还是 便 因为

B、在 即使……即使 就 由于 D、都 哪怕……或是 就 由于

4、对下面句中运用的修辞方法，注写错误的一项是：( ）

A、他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。（拟人)B、当旭日驱散夜的残幕时……(拟人）

C、有时,漫长的岁月会成为一瞬……(夸张）D、他是一把神奇而又无情的雕刻刀.（比喻)

5、从内容上看，这篇文章告诉人们的是:（ ） A、岁月无情,不要有非分之想。 C、时光易逝，不如及时行乐。

B、光阴似箭，要珍惜时间,发奋努力. D、年华虚度，无可奈何。

6、这篇文章从表现方式上看,属于：（ ) A、议论 C、说理

D、叙事

B、抒情

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪.于是，我上课为专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时,我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我.我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语，我说:“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中. 1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是( ） “骄傲”的反义词是（ ）

2．“满招损，谦受益。”是什么意思？请写出一句和它意思相近的一句名言吗？ 3.用波浪线在文中划出一个排比句。照样子,写一个排比句。 4．给文中第三段中相关的地方加上标点符号。

5。与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—-— \"在文中画出。

6.为什么我终生难忘老师的教诲？ 锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领.但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?\"大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说:“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁,我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人.大徒弟不服,众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行,要有更高的职业道德.我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。\"

1、阅读文章，完成填空。 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情:大徒弟 ，可见他 ，二徒弟, ,可见他 .

2、在技术上谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？请说明

3、短文最后一句画线句子中“不能打开的锁”指的是什么？ 要 善 问

许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。 人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。

学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问，更不

因怕失身份而耻于问.在学中发问,在问中求学，边学边问，才有“学问\"。

要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深；因为学习不仅要知其“然\"，还要知其“所以然”。 1．用“ \"划出中心句。 ２．问有什么好处?问中要注意哪三个问题?

３．什么叫“善问”?“善问”的要领是什么？ 欣赏是一种善良

1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引.作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人.屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后(惊喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫 托尔思泰。

社会生活中，每一个人都(渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念;被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德.

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格有这样独特的小偷，做任何一行（xínɡ hánɡ）都会有成就的吧！” 林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，从山荒芜。\"让我们在生活中多一些欣赏.

欣赏是一种给予（jǐ yǔ ɡěi yǔ)，一种馨香，一种沟通与理解,一种信赖与祝福.

1、用“√”在文中括号内勾出正确的读音和最恰当的词语.

2、“信”的解释有①诚实，不欺骗;②信任，不怀疑;③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？ 姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ）找到了自信（ ）

3、除了“大名鼎鼎”外，你能写出两个带“鼎”字的成语吗? 、

4、联系上下文，写出下列词语的意思。 钟爱有加: 脱胎换骨，重新做人： 5、联系上下文，写出你对第2自然段中画横线的话的理解. 6

、

文

中

写

了 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。我们在生活中要 . 7、用“～~～~～”画出文中表达作者的思想观点的语句。 闲谈“读书法”

古今中外，圣贤先哲,留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的.鲁迅先生喜欢“跳读法”,（ )他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。\"而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法,特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣\"读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的.他提出“为乐趣而读书\"的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理.因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船\"，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

当然,( ）哪种读书方法，对求学者而言,它（ ）只是一种工具而已。所以,万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去,又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书.”

1、在文中（ )内填入恰当的关联词。

2、填空:短文写了 、 、 的读书方法，分别是 、 、 。

3、联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是： 。

4、依照短文最后一句话，用上“正如……所言”写一句话.

5、这篇文章讲了两个要点,请简要地写在下面。

6、作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（1）列举数字;（2）举例；（3）打比方.正确的是( ）

7、你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的,也可以是课本上的,或其他的）为什么?

8、关于“读书”的名言警句很多,你能填完整吗？

① ，下笔如有神。 ② ，其义自现。 ③ ，不会作诗也会吟诗.

④黑发不知勤学早， 。 ⑤愿乘风破万里浪, 。⑥读万卷书， 。 生 之 喜 悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié）戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪,他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着.” 马修住院的头几年,身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感.在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐.但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜.如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到

了“存在\".从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现.当然,马修不是病态的自虐（nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。 以手掩面—— 契机—— 2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的（ ）中. A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ )B．钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ )

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________ 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。

A．____________________________________________________________________

B．____________________________________________________________________

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？ ____________________________________________

6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。_____ _____________

（答案：(1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子.指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 （2）A② B① （3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉. （4)马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身,不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由

于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 （5)因为痛楚感使马修体验到了“存在”,感受到自己还活着,病情在不断康复中,所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。)

一次，仪山禅师洗澡.

水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。

听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水,做弟子的就随手倒掉了。

正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水,不禁语重心长地说：“世界的的任何东西,不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了.你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑,一举两得，又何乐而不为呢？”

弟子受师傅这么一指点,从此便心有所悟,取法号为：“滴水和尚。”

1、、给短文选择一个题目,用“√”标出。(仪山禅师 滴水和尚 一举两得 万物皆有所用）

2、这个故事的起因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿经过是：＿＿＿＿＿＿＿＿结果是:＿＿＿＿＿

3、给短文分段，在文中用“‖\"标出。

4、划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用“ ”标出。 5、文中划线中的“一举两得”，“一举”指:＿＿＿ ＿＿“两得”指:＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿“何乐而不为\"的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？（ )

A、讲究节约，不要浪费一滴水。 B、万物都有用处，不要随便浪费掉。

C、要珍惜自己存在的价值。 D、法号应该取为“滴水和尚” 一 只 贝

一只贝,和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有风浪

的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很(体面、美丽、漂亮)，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。

有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上,再没有回去。

蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮(niè） 掉，空剩下两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡(wō）和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上.人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳!

但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时侯，就是一只(难看、丑陋）的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好爱着内在的折磨.他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案,他失去了做贝的（荣耀、资格、荣誉);但他默默地，他说不出来.

他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上,壳已经破烂，很不（完好、完全、完整）了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们（玩够、玩厌、玩腻)了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西?”

“这是珍珠！嗨，多(稀罕、少见、稀少）的一颗大珍珠!” “珍珠？这是哪儿来的呢？\"

“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝.③”

孩子们重新去沙滩寻找他,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1、 在文中（ )里选择一个恰当的词语,用“√\"表示。

2、划线句子①中的“这色彩和线条”指的是＿＿、＿＿、＿＿的颜色和＿＿、＿＿、＿＿的形状。

3、划线句子②中的前一个问号应读＿＿＿＿的语气，后一个问号应读＿＿＿＿的语气。

4、划线句子③中的“可怜”指这只贝＿＿＿＿＿＿＿＿＿； “可敬”指这只贝＿＿＿＿＿＿＿

5、这是一只怎样的贝？根据课文内容,在括号里填上恰当的词语。 ( ）的贝;( )的贝；（ ）的贝；( )的贝

6、根据“一只贝\"的品质,给文章选一个恰当的结尾.( )

①好不容易寻找到两片瓦砾似的壳。他们把壳珍藏起来。 ②但，没有找到。

7、这只贝与其他贝的经历有什么不同？这只贝的故事说明了什么道理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿