2022-2023学年重庆市九龙坡部编版四年级下册期末考试语文试卷(含答案解析)

2022-2023学年重庆市九龙坡部编版四年级下册期末考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．以下哪组词语的书写是正确的（A．拨河B．历害））C．灰尘D．飘亮2．下列加点字读音错误的一组是（A．那只猫蹲在池边一动不动、屏（bǐng）息凝视，原来是想抓鱼。．B．三月的桃花水，舞动着绮（qǐ）丽的朝霞，向前流。．C．巨人硕（suò）大的花园里，一个孩子也没有。．D．矢（shǐ）车菊的花瓣真美丽啊。．（3．刚出土的小苗会是怎样的呢？请为右图的小苗选一个合适的词语。）A．绿得发黑B．绿得娇嫩C．绿得发蓝D．绿得出奇）4．下面哪个成语与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表达的主题无关？（A．刻舟求剑B．手不释卷C．凿壁偷光D．悬梁刺股5．奶奶常说：困难就像（A．百灵鸟），你强它就弱，我们要敢于面对困难。C．铁公鸡D．纸老虎B．领头羊6．“安静的图书馆”“冬天的山林”“期末的考场”……下面哪个词语能让你想象到这些画面？（）B．鸦雀无声C．一言不发）D．窃窃私语A．低声细语7．下列句子中，情感表达方式与其他三组不同的是（A．妈妈真傻，专吃鱼尾，鱼肉总是让我们吃。B．我家那个捣蛋鬼不知道又跑到哪里疯玩了。C．他升官后，每到一个地方，都非要人伺候，真是架子十足！D．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。试卷第1页，共6页二、填空题8．跟着诗人去旅行。（1）走进乡村，可以看到《四时田园杂兴》中瓜果飘香、菜花朵朵““，，。”《宿新市徐公店》中儿童天真可爱。”走进山川，可以看到大诗人李白与敬亭山“。”，只有敬亭山。”；还可以看到毛主席咏梅：“待到山花烂漫时，（2）英国诗人华兹华斯说：“诗是仿照着创作一首诗吧。例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。“五一节”的怎样的热闹呢！火辣辣的太阳，，。，，它源于宁静中回忆起来的情感。”请你三、综合性学习9．用文字表达见闻。（1）他站起身，朝着抱孩子的妇女招招手，把自己的座位让给了她。．．．．．．．从这一连串动作中可以看出他是个(A．和蔼可亲B．彬彬有礼)的人。C．乐于助人（2）你所在的班级在学校举行的“开口即美”大会中获得了一等奖，请你用一组连续动作写一写你的同桌得知这个消息时的情景。（3）你还记得去年8月重庆的山火救援吗？照样子，写一写吧。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。试卷第2页，共6页四、语言表达10．语言实践。（1）古人车胤“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，们条件好了，仍要努力学习，因为“，老来方知读书迟。”焉。”现在我（2）小龙的小组围绕学习中的烦恼展开讨论，以下是同学们的发言记录。①小文：我写字时总是多笔少画的。②小杰：妈妈让我多读书，可我不知道该读哪些书。③小兰：我做数学题时不是把加号看成减号，就是乘法时忘了进位。④小龙：课堂上我本来已经想好答案了，可一站起来就忘了。同学们的烦恼中，属于粗心的有(帮助的有()。其中()和()，需要家长或老师)的内容相近，可以整合。（填序号）你在学习中有什么烦恼？请写下来：五、现代文阅读阅读中领略自然之美。【材料一】在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路；一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，试卷第3页，共6页已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透……【材料二】下了一场雨，天空被洗得更蓝了，树叶和草被洗得更绿了。小狗从它那薄木板的小房子跑出来，看看太阳，打了一个喷嚏，又在院子里滚了两个滚儿，觉得开心极了！——选自孙幼军《小狗的小房子》11．这两则材料都描写了同一情景——感受相近但不完全相同，【材料一】让人感受到的。。这一情景出现在诗歌和童话里，读来，【材料二】让我们感受到小狗【材料一】中诗人把自己的心情通过、等普通景物传递出来，我们朗读时应该用12．（沉重悲伤、轻快愉悦、开心快乐）的语气；朗读【材料二】时，则是用（沉重悲伤、轻快愉悦、开心快乐）的语气。（在正确的答案下画“√”）13．两则材料都大量使用了的修辞手法，你能学着【材料二】的样子，用几句话写一写你最喜欢的季节在童话里的样子吗？我最喜欢。阅读短文，完成习题。煮月亮赵瑜①大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。②最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，就一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑，他在后面跟着跑累了，对我说：“能不能把月亮再放回水里？”我说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。”③在菜园的河边，我们找到了一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里，一会儿那水就平静了，月亮果真就在盆子里了。④“接下来呢？”赵四儿看着盆子里的月亮问我。⑤“煮月亮吧。”我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获呢？说不定可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。于是，我号召这些孩子去捡柴火，对他们大声说：“月亮煮熟了，大概会变成很多东西。”试卷第4页，共6页⑥“会变成苹果吗？”我说，会的。“会变成梨子吗？”我说，会的。“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。⑦赵四儿还有半块没有吃完的红薯，他问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯？”我答应了。红薯煮熟了，赵四儿让我先尝，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”接下来，孩子们吃过以后都开心地笑了，仿佛这块红薯真的有月亮的味道。⑧再后来，我们煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、山药……我们这些孩子，每次煮完，都会向别人（），食物有月亮的味道。——节选自《煮月亮》（有改动）14．小龙想把这个故事讲给同学们听，请帮他梳理一下故事内容。起因我让军停把捞到的月亮放在盆子里。经过结果我们后来15．请你帮小龙判断一下，哪些句子能体现孩子们的奇思妙想，请在括号里打“√”。（1）说不定可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。（（2）我们这些孩子争着吃红薯。（））））（3）月亮煮熟了，大概会变成很多东西。（（4）煮月亮时加入苹果、梨等食物，食物就有了月亮的味道。（这些想法和做法，让我们觉得这是一群的孩子。像这样有创意的事，你做过、听过或想过吗？用一句话写一写：16．为帮小龙讲好故事，请你仔细读文，完成以下两题。（1）第⑧自然段（A．表扬）里该用哪个词，请你帮小龙选一选。（填序号）C．夸奖B．夸耀（2）读完短文，你有什么感受或新的理解，请在文末做批注。17．请你帮小龙提一个有意思的问题，让他在讲故事时好与观众互动问答问题：答案：六、书面表达18．习作。深深浅浅的脚印，写满成长的故事，你的童年有哪些有意思的故事呢？是像作家赵瑜那试卷第5页，共6页样有创意的事？还是学会了做某件有成就感的事？要不就是做过的一次特别有趣的游戏？或者干脆就是向别人介绍有特点的你……选一个你认为最有意思的写下来吧。注意：题目自拟，书写工整；写清楚过程和自己的心情；介绍自己的同学要写清楚自己的特点；文中不出现真实的班级名及姓名。试卷第6页，共6页参考答案：1．C【详解】本题考查字形易错字。A．拨河——拔河B．历害——厉害D．飘亮——漂亮故选C。2．C【详解】本题考查的是字音的识记。C.硕（suò）大——硕（shuò）大；故选C。3．B【详解】本题考查词语的搭配。通过看图可知，“刚出土的小苗”很娇小，很嫩的，应选绿得娇嫩。故选B。4．A【详解】本题考查成语与名言的理解。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是指在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，勤奋和刻苦是两个必不可少的，也是最佳的条件，表明了勤奋是学习的主要点。A．刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。与学习无关。B．手不释卷：手总是拿着书。形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。C．凿壁偷光：偷偷地引借邻居家的灯光读书，形容学习勤奋刻苦。D．悬梁刺股：把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿。形容勤学苦读。故选A。5．D【详解】本题考查选词填空。A．百灵鸟：指歌声婉转动听且身材小巧、机灵可爱的人。B．领头羊：形容在行业中或者团队中具有绝对领导地位和领导能力的人。C．铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。答案第1页，共7页D．纸老虎：形容外强中干、虚张声势、没有真本事的人。结合词义和句意，应选“纸老虎”用于比作困难。故选D。6．B【详解】本题考查对词语的理解。A．低声细语：形容小声说话。B．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。C．一言不发：一句话也不说。暗示有自己的想法或见解。D．窃窃私语：窃窃：声音细微。语：说话。背着人小声交谈。“安静的图书馆”“冬天的山林”“期末的考场”都是非常安静的场景，故选B。7．C【详解】本题主要考查对句子的理解能力。A.表面是在说妈妈傻，实在表达了妈妈对孩子的爱。B.捣蛋鬼：不守秩序、令人讨厌或爱恶作剧的人。结合语境，这里是对自己孩子的爱称。C.句子意思是“他”升官以后，官架子大，摆姿态。这里是嘲讽“他”。，意思是最最爱那顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛,D.出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》剥着刚摘下的莲蓬。这里的“亡赖”不是贬义，而是对儿子的爱称。故选C。8．梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻相看两不厌她在丛中笑飞驰的电瓶车强烈情感的自然流露忙碌的心情下午【详解】本题考查诗词默写和仿写诗句。（1）《四时田园杂兴》是宋代范成大的诗作，在四年级我们学习的是《四时田园杂兴·其二十五》，全诗为：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。其中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写了瓜果飘香、菜花朵朵。《宿新市徐公店》是宋代杨万里的诗作，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童追赶黄碟的天真可爱欢乐的情景。，注意“厌”的书写笔画。“相看两不厌，只有敬亭山。”出自唐代李白的《独坐敬亭山》答案第2页，共7页（2）“诗是强烈情感的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。”是英国诗人华兹华斯的名句。注意“烈”“露”汉字的正确书写。参照例文仿写诗句即可。示例：“五一节”的下午，怎样的热闹呢！火辣辣的太阳，戏水的小朋友们，愉快的心情。9．C同桌明明一听到这个消息，赶紧站起来，抓着我的手说：“是真的吗？我们凶猛的山火，漆黑的夜晚，忙碌的重庆志愿得了一等奖。”他的声音因激动而颤抖着。队小伙，绘成了一幅温暖感人的画面。【详解】本题考查学生的语言表达能力。（1）例句中“他”给抱孩子的妇女让座，帮助了孩子和妇女，因此可以看出“他”是一个“乐于助人”的人，答案选C。（2）考查描述情景。本题答案不唯一，描述的情景要符合题意。示例：同桌小明听到我们班在“开口即美”大会中获得了一等奖的消息，兴奋地跳了起来，用手敲着桌子，大叫着“我们班得奖啦！”（3）本题考查仿写句子。去年重庆山火救援，很多有情有义的，因路不不好走，不能通车，重庆小伙子们自发组织摩托车、自行车车队往山上送救援物资，夜晚，摩托车灯照亮着山林，构成了一幅温暖的美丽的画面。示例：冲天的烈焰，崎岖的山路，闪闪的车灯，忙碌的救援者，绘成了暖心的山火救援图。10．以夜继日黑发不知勤学早③②①④在写作文时，我总分不清楚省略号和破折号的使用。【详解】本题考查的是综合语言实践。（1）在书写时需要注意“夜、继、黑、勤”的正确书写。（2）首先要分析左边部分中的内容，结合“小兰：我做数学题时不是把加号看成减号，就是乘法时忘了进位。”可知。她把加号看成减号，乘法时忘了进位。属于粗心。结合“小杰：妈妈让我多读书，可我不知道该读哪些书。”可知，不知道读什么书，这就需要家长或者老师推荐或者筛选。结合“小文：我写字时总是多笔少画的。”“小龙：课堂上我本来已经想好答案了，可一站起来就忘了。”可知，小文写字不是多一笔就是少一笔，小龙忘记答案。这两名同学的内容相近，都是容易忘记。在学习中还有这样的烦恼，例如：阅读理解能力不够；习作困难；词汇量不多。11．雨过天晴雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息答案第3页，共7页开心快乐12．小草小白菊轻快愉悦开心快乐秋天13．拟人一个个红石榴就像一个个可爱的小姑娘，在树林里面躲迷藏呢！【解析】11．本题考查的是对材料内容的分析。结合分析材料一中“雨润”“新绿的小草”“试试寒，试试暖”，材料二中“天空被洗得更蓝了，树叶和草被洗得更绿了”可知这两则材料都描写了雨过天晴的情景，分析材料一中“给雨润过的泥路”“已一下子洗净了尘垢”可知让人感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。分析材料二中“小狗从它那薄木板的小房子跑出来，看看太阳，打了一个喷嚏，又在院子里滚了两个滚儿，觉得开心极了！”可以让我们感受到小狗的开心快乐。12．本题考查的是对材料内容分析。结合阅读短文材料，材料一中“该到小径中去走走：给雨润过的泥路；一定是凉爽又温柔”“炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢”“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”其中诗人把自己的心情通过泥路、小草、小白菊普通景物传递出来，生动地描写了雨过天晴的景色，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，故朗读时应该用轻快愉悦的语气。结合材料二中“小狗从它那薄木板的小房子跑出来，看看太阳，打了一个喷嚏，又在院子里滚了两个滚儿，觉得开心极了！”可知，体现了小狗的开心之情，故朗读时应该用开心快乐的语气。13．本题是开放型试题。材料一中“炫耀着新绿的小草”“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”为拟人；材料二中“小狗从它那薄木板的小房子跑出来，看看太阳，打了一个喷嚏，又在院子里滚了两个滚儿，觉得开心极了！”为拟人。仿写时，使用拟人的修辞手法，通过某种动物或者植物的表现，表达对某个季节的喜爱之情即可。例如：我最喜欢冬天，原本装在篮子里的雪花们，被天蓬元帅那个一不小心，踢到了人间，落在地上，成了晶莹的水珠！14．想象月亮煮熟后变成很多东西煮月亮的时候顺便煮了红薯（3）√（4）√可爱，天真烂漫富有丰富想象力答案第4页，共7页（1）√15．把南瓜做成南瓜灯，照亮黑暗。（1）B16．17．最（2）例如：普通的水果竟然会有月亮的味道，孩子的想象力多么的奇妙啊！后吃的食物里有味道吗？尝到了食物中有月亮的味道。【解析】14．本题考查的是对短文过程概括。通读短文，分析可知故事的起因结合短文①至③中“大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。”，“最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，就一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。军停把双手放到盆子里，一会儿那水就平静了，月亮果真就在盆子里了。”故可知是：我让军停把捞到的月亮放在盆子里。故事的经过结合短文④至⑥中，“‘煮月亮吧。我忽然有了一个好主意。’”，“‘会变成苹果吗？我说，会的。‘会变成梨子吗？’我说，会的。‘会变成西瓜吗？’我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。’，故可知经过是：想象月亮煮熟后变成很多东西。故事的结尾结合短文⑦到⑧中“赵四儿还有半块没有吃完的红薯，他问我：‘能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯？‘我答应了。红薯煮熟了’，我就说’，‘那红薯果然很甜，‘那红薯果然很甜，我就说’接下来，孩子们吃过以后都开心地笑了，仿佛这块红薯真的有月亮的味道。”故可知结果是煮月亮的时候顺便煮了红薯。15．本题考查的是对重点信息的抓取。（1）结合分析短文第五段中“说不定可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。”故正确；（2）结合分析短文第七段中“赵四儿还有半块没有吃完的红薯”可知我们这些孩子并没有争着吃红薯。故错误；（3）结合分析短文六段中可知月亮煮熟了，大概会变成很多东西。故正确；（4）结合分析短文短文第八段“我们煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、山药……我们这些孩子，每次煮完，都会向别人夸耀，食物有月亮的味道。”故正确。从这些句子中可以看出让我们觉得这是一群天真可爱充满想象力的孩子。例如：将小溪水引到河水里。16．本题考查的是对词语以及内容理解（1）结合短文第八段“我们这些孩子，每次煮完，都会向别人矜夸炫耀，食物有月亮的味道。”故选B。答案第5页，共7页（2）分析短文中“我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏”，“会不会在煮月亮的时候有意外的收获呢？说不定可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢。”从中可以体现出孩子的想象力多么的神奇，有趣啊！17．本题是开放型试题，结合短文书写合理即可。结合通读全文，可以提问例如：煮月亮时加入的配料是什么？解答可以根据短文第八段“我们煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、山药”煮月亮时加入过的配料是苹果、梨、李子、橘子、山药等。18．例文：成长的脚印在人生的道路上，有很多的跘脚石阻挡你的前行，而就是在这成长的路上，越是泥泞留下的足印越深，这一个个脚印见证着你成长的过程。我以前小时候，特别胆小，但经过一件事后，我的性格有了变化。在我小时候的一天晚上，爸妈临时有事，他们都出去了，爷爷奶奶也出去散步了。因为我特别胆小，我一个人坐在床上看电视，突然，家里停电了，我当时惊慌失措，我本来就害怕一个人在家，何况现在停电了，更不知道在这伸手不见五指的黑夜里该怎么办。因为以前停电都是跟着爸妈身后的，可现在爸妈都不在家，我突然想到，我已经二年级了，有那么大了。想着想着，我摸索着下了床，靠我的感觉来到了客厅，当我站在客厅的时候，一阵狂风呼啸而过，吹得窗户“啪啪”响，月光下树的倒影摇来摇去，像一个魔鬼似的张牙舞爪，我赶紧拿出打火机，找出蜡烛点燃了，拿着蜡烛找到了手电筒，我之后就拿着手电筒在看漫画书，直到爸妈回来。那次经历后，我的胆子大了，我明白了一个道理，只有勇敢面对困难，才有可能战胜困难。【详解】本题考查话题作文。本题可写成长的故事，每个人的成长故事有很多，你选择你认为最有意思的、最有意义的故事去写，叙事时要注意要素要齐全，要适当运用修辞手法是文章更生动有趣形象；本题也可以写成长中的自己，可通过事件来突出自己的特点，注意要详略得当。题目：自拟（例如：成长的脚印）开头：总领全文，引出主题。中间：选择你成长中的故事来写，写你最想表达的故事，叙事的时候要注意，要写清楚事情的起因、经过、结果。适当的运用修辞手法和好词好句。重要的部分详细写。结尾：总结全文，可写这件事给你的感受，或者让你明白的道理。答案第6页，共7页答案第7页，共7页