习作：猜猜他是谁(教案)

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习作：猜猜他是谁（教案） 习作猜猜他是谁

【教学目标】1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。并注意写一段话时开头空两格。

2.引导学生观察人物的外貌,了解人物的性格和兴趣爱好等。3.研究通过人物的外貌、性格、兴趣爱好、品质等来表现人物的特点。

4.培养学生通过语言表达出自己的见闻和感受的能力。 【教学重点】能抓住主要特点描写自己的同学，研究描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。

【教学难点】研究按一定的顺序，有条理地描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。

【教学课时】1课时第一课时

【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课1.玩游戏，轻松导入：同学们都非常喜欢做游戏，下面老师和大家一起做个

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游戏，好吗？游戏的名字是“猜猜他是谁”。老师提供人物特征，看谁能先猜出他是谁，也能说出自己的理由。

(1)课件演示：他脸黑头发短，嘴长耳朵大，穿着不绿不蓝的长衫，背着九齿耙子，贪吃好睡。

①学生交流，举手发言，猜出人物猪八戒，教师评议。 引导学生说出猜人物的理由：外貌——，黑脸，短发，长嘴巴，大耳朵；——号裙子。穿一件不是绿色或蓝色的长衫；

性格——贪吃好睡； 其他——携带九齿钉耙。

(2)课件演示：他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，头戴东海龙宫的金箍，显出武之气。火眼金睛，透露出铲除一切恶魔的决心。

①学生交流，举手发言，猜出人物孙悟空，教师评议。 引导学生说出猜人物的理由：外貌——，一双火热的眼睛明亮；

礼服——，穿着闪闪发光的衬衫，戴着金色的皇冠； 品格——透露出铲除一切妖魔的决心； 其他人——拿着从东海龙宫偷来的金箍棒。

(3)它头上长着卷发，*********皙，脸上总是挂着微笑，浓眉大眼，看起来帅气可爱。带着超级铃铛，是绿色草原上最聪明的小羊，一次次识破了灰太狼的诡计。是羊村的小英雄，深受大家喜爱。

学生交流，举手发言，猜人物喜气洋洋，教师点评。 2

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引导学生说出猜人物的理由：外貌3354它头上有卷发，*********皙，脸上总是挂着微笑(2)(3)(4)，浓眉大眼，长相清秀可爱；

衣着——带着超能铃铛；

品格——是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。

2.互相交流，说说猜他是谁的依据：长相，衣服，性格，素质.3.导入话题：我们来玩个“猜猜他是谁”的游戏吧！选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人看了你写的东西，应该能猜到你写的是谁。(板书：猜猜他是谁)(1)老师介绍游戏规则：能在最短的时间内被同学猜中，说明你介绍的不错。在对朋友特点的把握上，这样的同学才是赢家。

(2)学生准备比赛。

（3）学生自愿举手发言，上台发言，隐去姓名随意介绍班上的一名同学，其他同学根据自己的判断，说说这个同学是谁？并说出性格特点，外貌特征等。

（3）全班学生抢答，猜一猜他是谁，猜对的同学要说一说是怎样想到的。

（4）评价：说的同学哪些方面说得好。猜的同学谁表现最好，理由是什么？（5）教师小结，明确写人的要求：怎样介绍才能让别人很快地猜中你说的那个人？自己先想一想，然后同桌交流一下。（按一定的顺序说出相貌上与众不同的地方；

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抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点；