第15课《孙权劝学》精题精练
一、基础部分
初；权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事；不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎；见往事耳。卿言多务；孰若孤？孤常读书；自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳；与蒙论议；大惊曰：“卿今者才略；非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日；即更刮目相待；大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母；结友而别。
1.给文中加点字注音。
卿（ ） 当涂（ ） 辞（ ） 孤（ ）
涉猎（ ） 孰（ ）
2.对下列词语的解释有误的一项是（ ）
A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂：当道；涂；道路。
C.涉猎：浏览群书；不作深入研究。
D.见事：认清事情；识别事势。
3.为下列词语找出与之意思相近的成语。
（1）大有所益：
（2）士别三日；即更刮目相待：
4.从以下的对话中；可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？
（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎；见往事耳。卿言多务；孰若孤？孤常读书；自以为大有所益。”
（2）（鲁肃）与蒙论议；大惊曰：“卿今者才略；非复吴下阿蒙！”
（3）蒙曰：“士别三日；即更刮目相待；大兄何见事之晚乎！”
5.翻译下列各句。
（1）卿今当涂掌事；不可不学！
（2）但当涉猎；见往事耳。
（3）结友而别。
二、提高部分
阅读下列语段；回答6~10题。
劝 学
君子曰：学不可以已①。青；取之于蓝②；而青于蓝；冰；水为之；而寒于水。木直中③绳；輮 以为轮；其曲中规；虽有槁暴；不复挺④者；輮使之然也。故木受绳则直金就砺⑤则利君子博学而日参⑥省乎己则知明而行无过矣。
……
故不积跬⑦步；无以至千里；不积小流；无以成江海。 骐骥⑧一跃；不能十步；驽马十驾⑨；功在不舍⑩。锲11而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂。蚓无爪牙之利；筋骨之强；上食埃土；下饮黄泉；用心一也。……
注：①已：停止。②蓝：草名；也叫蓼蓝；叶子可制染料。③中：符合；合乎。④挺：直。⑤砺：磨刀石。⑥参：检验。⑦跬：半步。⑧骐骥：骏马。⑨十驾：劣马拉车走十天；（也能走得很远）。驽马；劣马。驾；马拉车一天所走的路程叫“驾”。 ⑩功不在舍：它的成功在于走个不停。11锲：刻。
6.用斜线给文中无标点的文字断句。
7.解释加点字的含义。
（1） ：
（2）规：
（3）金：
（4）省：
8.翻译下列句子。
（1）故不积跬步；无以至千里。
（2）骐骥一跃；不能十步。
“锲而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂”句中可引出一个成语；你知道吗？若知道；请写出来。
“青于蓝”“寒于水”“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理？
★试一试
11.课外搜集司马光的故事给大家讲一讲。
参考答案
īｎɡ ｔú ｃí ɡū ｓｈè ｓｈú
3.（1）大有裨益 （2）士别三日；当刮目相看
4.（1）孙权对吕蒙说话；表现出君主对臣子的关切之情；从自身的体会谈起；既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色；完全出乎他的意料；显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步；非常坦率的心理。
5.（1）你现在掌权管事；不能不学习。（2）只是粗略地阅读；了解历史罢了。（3）和吕蒙结成朋友；然后分别。
二、6.……直/……利/……己/
7.（1）同“柔”；用火熨木使它变曲 （2）圆规；匠人用来取圆的工具 （3）指金属制成的刀剑等 （4）检查自己的思想行为
8.（1）因此不积累半步的路途；就没有用来达到千里的办法。（2）日行千里的马跳一下；不能跳跃十步远。
9.锲而不舍。
10.（1）“青于蓝”“寒于水”两个比喻来说明通过学习；一定可以增长知识；得到提高。（2）“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”三个比喻说明人经过学习可以培养品德、改变本性。
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