三年级语文上册期中知识点复习同步练习及答案

三年级语文上册期中知识点复习同步练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

补全词语

1. 把下列词语补充完整，并从中选择一个造句。

邯郸（_____）（_____） （_____）（_____）盗铃 杞人（_____）（_____） 守株（_____）（_____） 无（_____）无（_____） （_____）（_____）有味 造句：_____________________________

2. 把下列词语补充完整，再选择合适词语的序号填在下面的括号里。

①一本（___）（___） ②（___）（___）缤纷 ③春华（___）（___） ④凝神（___）（___） ⑤（___）（___）夺秒 ⑥（___）疾（___）快 上面的词语中，（___）形容动作非常灵活、快速。

3. 将下列四字词语补充完整,并完成练习。

(1)急急（____）（____）(2)绚丽（____）（____）(3)糊（____）糊（____） (4)摇（____）晃（____）(5)鸦（____）（____）声(6)提（____）吊（____） 1.我能仿照(1)(3)各写出一个相同形式的词:____、____。

2.老师就要公布比赛结果了,同学们个个_______,教室里_______。(选词填空)

4. 将下列词语补充完整。

相依（___）（___） （___）（___）其事 春光（___）（___） （___）（___）可言 小心（___）（___） （___）寒（___）暑 救死（___）（___） 活 （___）乱（___）

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5. 将下列的词语补充完整。

（______）头（______）脑 （______）牙（______）爪 口（______）舌（______） （______）林尽（______） 目（______）口（______） 五（______）丰（______）

拼音词组

6. 看拼音，写词语。

jì xù xùn sù wēi wǔ

mì mì jiě shì chèn shān

7. 读拼音，写词语。

fú hào mù tóng jiā jié jì lù （________） （________） （________） （________） ōu zhōu chuàng jǔ zhì huì shè jì （________） （________） （________） （________）

8. 看拼音，写词语。

fú zhuāng fàng jià guī zé xīn wén （________） （________） （________） （________） là zhú wèi kǒu gāng cái shān dòng （________） （________） （________） （________） 2 / 16

pǔ tōng

mó xíng

bǎo cún （________） shè huì （________） án lěng （________） kǎn shù （________）

h

9. 看拼音，写词语。

chén dú rónɡ bù zú qiú hán lěnɡ tú jìnɡ

sì hū yàn huǒ là bǐ zhuànɡ dào zhǔn bèi

10. 看拼音，写词语。

yōu xián xiàn mù qīng tíng féi zào

xī wàng càn làn měng liè gǎi biàn

形近字词

11. 比一比，再组词。

株（________） 待（________） 触（________） 颈（________） 珠（________） 侍（________） 解（________） 须（________）

12. 比一比，再组词。

麻（_______）洲（_______）论（_______）术（_______）欧（_______） 床（_______）州（_______）伦（_______）述（_______）呕（_______）

13. 辨字组词。

断（________） 楚（________） 宜（________） 淡（________）

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继（________） 禁（________） 且（________） 谈（________）

14. 比一比，组成词语。

尔（________） 伶（________） 拂（________） 鸯（________） 你（________） 怜（________） 佛（________） 鸳（________）

15. 辨字组词。

梅（_______） 牡（_______） 史（_______） 骄（_______） 侮（_______） 牧（_______） 吏（_______） 娇（_______）

句子训练营

16. 按要求完成句子练习。

1．叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改为把字句和被字句） 把字句：____________________________。 被字句：____________________________。

2．开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

（1）写出句子中表示颜色的词语：_________，我还能再写几个这样的词语______________。

（2）这句话运用了_______的修辞方法，把________比作_______。运用这种修辞手法写个句子。

___________________________________________________。 3．我怎么会忘记自己的祖国呢？（将句子换种说法，意思不变） ___________________________________________________。 4．《荷花》的作者是叶圣陶写的。（用两种方法修改病句） （1）____________________________。 （2）____________________________。

17. 按要求完成句子练习。

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（1）英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”（改为转述句） _______________________________________________

（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）

______________________________________________________

（3）三只灰雀在树枝间来回跳动，鸣叫，非常惹人喜爱。（改为拟人句） ____________________________________________________

（4）爱是什么？爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上_____________，爱是给下班的父母_________________，爱是_____________……让我们献出自己的爱，使世界更美好！（把句子补充完整）

18. 按要求完成句子练习。

（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句） _______________________________

（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用加点字写句子） ．________________________________________________ （3）沙滩上有贝壳。（扩写句子，至少两处） _______________________________

（4）《望天门山》的作者是唐代诗人李白写的。（修改病句） ______________________________________________

19. 按要求完成下列句子练习。

1．“哎呀！”我叫起来，“坏了！”（改为说话者在后） _______________________________

2．教室里响起了掌声。（骤然间 热烈的）（把句子写具体） _______________________________

3．敌人不断反扑，战斗非常热烈。（修改病句） _______________________________

4．战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句）

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___________________________________________________________ 5．妈妈去超市买了许多水果，有橙子、梨子、饺子和西瓜。（修改病句） ___________________________________________________________

20. 按要求改写句子。

（1）你这样做难道是对的？（改为陈述句） _______________________

（2）我们应该尊敬环卫工人的劳动。（修改病句） ________________________________ （3）小鸟站在船头。（扩写句子） ________________________________

（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句） _______________________________________

阅读理解

21. 课内阅读。

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴江聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。 1．根据意思在文中找出相对应的词语。

（1）形容小声说话。 （___________）

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（2）形容声势浩大，不可阻挡。 （___________） 2．文中的”音乐家”指的是________ 和________ 。 3．文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。 ____________________________________________

4．选文中的中心句是___________ 。全文主要运用的修醉手法是_____ 。

22. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1．给短文加个题目，写在文首的横线上。 2．用“\\”划去［ ］里用得不恰当的词语。

3．“疾”字是（____）结构的字，按部首查字法，应先查（___）部，再查（___）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（___）种意思。 4．按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

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ABB：___________、___________。 ABCC：___________、___________。 AABC：___________、___________。 AABB：___________、___________。 5．请写出第二、三、四自然段的意思。 第二自然段：___________________________ 第三自然段：___________________________ 第四自然段：___________________________ 6．本文（ ）

A．表现了作者喜爱春天的思想感情。 B．赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 C．赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 D．赞扬了小草的美丽可爱。

23. 课外阅读。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。 2．文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。 3．我来露一手：根据短文填空。

刺猬的头_______，眼睛和耳朵_______，牙齿_______，门牙_______。它们的四条腿_______，跑起来很快。爪子_______、_______。浑身长满了______。 4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。

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(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( ) (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( ) 5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

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24. 阅读短文，完成习题 。

《父亲、树林和鸟》节选

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 1．找出文中的两组近义词。

（________）——（_________） （__________）——（__________） 2．按要求改写句子。

这是树林和鸟最快活的时刻。（改成反问句） ____________________________________

3．鸟最快活的时刻，是____________，也最容易被猎人打中，因为：__________。

4．理解画线句子的含义。

_________________________________

写作

25. 习作表达。

这次习作有两方面的内容，你可以任选其中一个内容写一篇习作。 1．秋天来了，一只落伍的大雁孤孤单单地往南飞。这一天，他在休息时，

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遇到了一只要冬眠的青蛙……请你好好的想象，预测他们之间可能会发生什么事，写一篇童话故事。

2．同学们开始三年级的学习生活了，在这过程中，你一定有自己熟悉的同学和朋友可以向大家介绍一下，注意要写清他（她）的外貌和性格、爱好等。

要求：（1）题目自拟，习作中不要出现真实人名和学校；（2）正确用好标点，书写工整；（3）写好对话和动作；（4）不少于200字。

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26. 习作表达。

动物是人类的朋友，你有喜欢的小动物吗？你有和小动物一起生活的经历吗？

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试着写一写，把你喜欢的小动物介绍给别人，可以写一写它的样子，它是怎样生活的，还可以写一写你是怎样和它一起玩的。可以用“我喜欢的小动物”做题目，也可以写一个自己喜欢的作文题目，要注意认真书写，不出现错别字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27. 快乐习作。

题目： ，不用谢

提示：在日常生活中，你一定帮助过朋友、同学、老师、家人，甚至是陌生人吧，因此，你也得到过他们真诚的感谢。这些事情也许至今还留在你的记忆中，那么赶紧写下来吧！

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要求：1．请先在横线上填一个人物，比如：老师，不用谢；妈妈，不用谢；小明同学，不用谢……

2．仔细回忆自己曾经做过的一件好事，把这件事完整地写下来，尽可能写得精彩一点。

3．语句要通顺，书写要认真。

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答案

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1、学 步 掩 耳 忧 天 待 兔 忧 虑 津 津 大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。

2、正 经 五 彩 秋 实 静 气 争 分 眼 手 ⑥

3、忙 忙 多 彩 里 涂 头 脑 雀 无 心 胆 高高兴兴 无影无踪 提心吊胆 鸦雀无声

4、为 命 若 无 明 媚 妙 不 翼 翼 严 酷 扶 伤 蹦 跳

5、呆 呆 张 舞 干 燥 枫 染 瞪 呆 谷 登

6、继续 迅速 威武 普通 秘密 解释 衬衫 模型

7、符号 牧童 佳节 记录 保存 欧洲 创举 智慧 设计 社会

8、服装 放假 规则 新闻 寒冷 蜡烛 胃口 刚才 山洞 砍树

9、晨读 绒布 足球 寒冷 途径 似乎 焰火 蜡笔 撞到 准备 10、悠闲 羡慕 蜻蜓 肥皂 希望 灿烂 猛烈 改变

11、植株 等待 接触 脖颈 珠宝 侍候 解释 必须

12、麻烦 亚洲 讨论 美术 欧美 木床 苏州 伦理 叙述 呕吐

13、中断 楚江 便宜 冷淡 继续 禁止 而且 谈话 14、偶尔 伶俐 拂晓 鸳鸯 你们 可怜 大佛 鸳鸯 15、梅花 牡丹 历史 骄傲 侮辱 牧羊 官吏 娇艳

16、一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。 叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了 粉红色、蔚蓝色 翠绿色、雪白色 比喻 太阳 大火球 小雨点像一颗颗水晶球从天上落下。 我不会忘记自己的祖国。 《荷花》的作者是叶圣陶。 《荷花》是叶圣陶写的。

17、英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 三只灰雀在树枝间来回跳动，欢快地歌唱，非常惹人喜爱。 给老奶奶让座 倒杯热茶 给生病请假的同学补课 18、街道被人们打扫得十分干净。 示例:弯弯的月儿像小船。 示例:金色的沙滩上有美丽的贝壳。 《望天门山》的作者是唐代诗人李白。

19、“哎呀！坏了！”我叫起来。 教室里骤然间响起了热烈的掌声。 敌人不断反扑，战斗非常激烈。 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 妈妈去超市买了许多水果，有橙子、梨子和西瓜。

20、你这样做是不对的。 我们应该尊重环卫工人的劳动。 一只可爱的小鸟静静地站在徐徐前进的船头。 田野里一半是草，一半是动物。

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21、

1． （1）呢喃细语 （2）汹涌澎湃 2． 风 水

3． 滴滴答答 叮叮咚咚 哗啦啦 4． 大自然有许多美妙的声音 排比 22、 1．小草

2．划去：生命 软弱 挺立 坚强 3．半包围 疒 ５ ④

4．绿油油 水灵灵 生机勃勃 大名鼎鼎 奄奄一息 念念不忘 歪歪斜斜 跌跌撞撞

5．小草富有生机。 小草很可爱。 小草很坚强。 6．C 23、

1．肢 quán 保护 bēi 2．刺猬是一种有趣的小动物。

3．尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 硬刺 4．(1)√

5．不仅用硬刺保卫自己，还用它来搬东西呢！ 24、

1． 快活 高兴 时刻 瞬间 2．这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？

3． 飞离树枝的那一瞬间 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重 4．很庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，也表现了父亲对鸟的喜爱。 【答案例文：

我的同桌

我的同桌叫小雨，她的名字和人一样美丽，她那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样，长长的睫毛装饰起美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

数学课上，有一道难题，我拿着笔在纸上写，左思右想，抓耳挠腮，头想

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扁了又想圆了都想不出来，我只好望着天花板直发呆。怎么啦？我突然听到小雨甜甜的声音，低头看见小雨修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛正看着我。这道题你不会吗？小雨轻声的说，我不好意思地点点头。小雨没有取笑我，而是马上拿起笔耐心地在纸上一步一步的写出算式，嘴里一遍一遍给我仔细地讲解，声音优美，娓娓动听。

我听到笔尖在纸上沙沙地响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说：你要不怕困难，勇攀高峰。终于，在小雨的帮助下，我听明白了这道题。数学课上，老师让我把这道难题写在黑板上，我很快写了出来，老师表扬了我，同学们纷纷向我投来羡慕的目光，我高兴得又蹦又跳。

小雨在学校就像我的小老师，时常帮助我。我要向小雨学！ 26、范文：

我喜欢的小动物

如果你问我喜欢的小动物是什么？那我就告诉你，我喜欢的小动物是兔子。

在我五岁时，妈妈给我买了一支雪白雪白的小兔子，让我喜欢得不得了。我还给它取了个名字叫可爱。可爱又一伸向棉花糖似的毛，我真想尝一尝她好不好吃。在他圆圆的小脑袋上长着一对灵敏的大耳朵。在他那玲珑的面孔上镶嵌着一对红宝石般的大眼睛。我最喜欢的就是可爱的尾巴了，他的尾巴像一个小绒球，走起路来一蹦一跳的。

可爱的胃口可好了！不管是草、菜叶，萝卜……统统来者不拒。每天只要有吃的，它的嘴便动个不停。我拿吃的接近他，他就连蹦带跳地跑过来，大吃特吃一通。

过了几天我带着可爱去看奶奶。到了那我一屁股坐在了沙发上，把关在笼子里的可爱放出来，只见她一下子炮打了电视机前面，趁我们不注意坐在地板上舔爪子，之后，在脸上蹭啊蹭，好像在洗脸。可那令人激动的景象却被我看见了，我立刻告诉奶奶，奶奶听了哈哈大笑。哦！原来可爱也有顽皮的时候啊！

哦！可爱我真希望伴随你一辈子。 27、范文：

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老爷爷，不用谢

其实像我们这种年龄，能做的就应该做，能帮忙的就应该帮忙。 前几天，烈日炎炎，马路上的大树垂头丧气，话也是这样，不再向我们招手，我低着头，不再拥有笑容，大步漫走在马路上，走着走着。在我面前最显眼的是一位驼背的老爷爷在我面前缓慢地走着，汗水正在亲吻着大地，我真的好象冲上去帮忙，可刚刚我出来是，妈妈才跟我说：“出门别乱管闲事”。就当我要当作每事人一样地走开的时候，我的那颗热心跑出来对我说：“你怎么可以这样，那位老爷爷多辛苦，遇到这种事，你不应该退缩，而是要勇敢的去面对”。我急忙冲了过去，对那位老爷爷说：“老爷爷您辛苦了，休息一下就让我来帮你吧”老爷爷说：“可这包东西很重的，我跑你背不起啊”。我有又说了一句：“没关系的，我可以的”。老爷爷半信半疑地把这包东西放了下来，悌给了我，我接过东西，慢慢地向前走。在一路上，我和老爷爷聊了不少话，我现在才知道，原来老爷爷是孤身一人生活的，他没有任何亲人.朋友，当我把这包东西背到老爷爷家时，我看到的是：矮小的房子，陈旧的椅子.茶具，古老的吊钟，生锈的铁床，还有破了的鞋子。当我看到这些时，总会想起再去帮助其他的一些孤寡老人，穷的老人，我从口袋里拿出了几十块钱递给了老爷爷。老爷爷却总是说：“谢谢你啊，好孩子”。我却总是会回答道：“不用谢，这是我应该做的”。

“这是我应该做的”每当想起这句话，我却总会想起那为我曾经帮助过的老爷爷。

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