浅谈学校后勤的科学化管理

浅谈学校后勤的科学化管理

摘要：随着教育改革的不断深化,为适应事业的重新规划，布局的重新调整, 学校后勤管理与人员素质问题表现愈加突出，本文通过分析阐释学校后勤管理与人员素质之间的联系,进而对提高学校后勤管理水平提出了一些建议。

关键词：学校 后勤 管理 科学化 一、前言

学校后勤管理是运用一定的管理方法和手段，采取一系列特定的管理行为和措施，最大程度地发挥学校人、财、物的功能,以实现后勤工作目标的过程。随着学校办学规模的不断扩大和教育现代化的发展，学校对后勤保障和现代教育技术的要求越来越高，传统的总务处已远远不能适应学校后勤工作的需要。学校后勤工作是除校务、教务工作以外的服务性管理工作,具有先行性、广泛性、事务性等特点。学校后勤工作头绪纷繁,管理难度大,近几年来，随着我国教育事业的迅速发展，学校后勤工作也发生了巨大的变化，后勤社会化改革已逐步成为一种趋势。学校后勤管理必须与时俱进，增强创新能力，才能适应学校教育改革和发展的需要，更好地为学校发展进行服务。

二、学校后勤管理的基本要素

学校后勤管理工作的基本要素，笔者在此归纳为人、财、物三大基本要素。也就是说，搞好学校后勤工作必须在选人、用钱、管物三个方面上下工夫。下面笔者就这三个基本要素谈点粗浅的看法：

（一）把好用人关

学校的后勤工作，既是一项理财管物，收收发发的事务性工作，又是一项执行财务制度，维护财政纪律，政策性、原则性很强的技术性工作。没有一定的专业知识，缺乏廉洁奉公党性原则的人，是难以胜任的，况且，这项工作具有“一多”，“二广”，“三难”的特点。即：师生员工人人与后勤部门有关，涉及人员特别多，校内校外联系面广，教学生活要求工作面也广，在物质条件与教育事业发展需要不适应，民风和社会风气尚未根本好转的地方和单位，做好后勤工作确实存在着一定的难度，但只要有任劳任怨，甘为孺子牛精神的人，后勤工作肯定是能够干好的。

（二）合理开支把好经费关

后勤部门的主要任务之一是把好学校全部经费收支关。“巧妇难为无米之炊”。没有一定的教育经费实在难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高教育经费的使用效能方面，却有高低之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事，甚至不成事？这关键在于后勤部门是否合理地、科学地安排和使用了有限的教育经费。正是从这个意义上讲，我们应该承认管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一。

（三）整合资源，把好资产管理关

学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前教育经费不足的情况下，要重视投资，根据需要与可能，千方百计有计划地增拨教育经费。对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的教育经费，倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管，维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，校产使用的周转率。

三、学校后勤管理水平的提高 （一）加强领导重视是关键

首先, 学校主要领导人应十分重视对后勤管理人员的选拔, 应选派有敬业精神和后勤管理经验的人才充实到后勤领导岗位；其次, 学校领导者应把后勤人员的职称、考级问题等纳入学校正常的考核工作的范围, 这些问题关系到他们的切身利益, 只有充分关心才能充分调动他们的工作积极性；第三, 要重视增强后勤群体的凝聚力，一方面, 要在学校中形成一种尊重后勤人员劳动的舆论倾向, 一方面, 要努力改善后勤职工的工作条件和生活待遇，同时, 要妥善处理好后勤群体内部的人际关系及后勤人员与教师和学生的人际关系，和谐的人际关系是影响后勤系统凝聚力的重要因素, 也是实现优质服务职能的必要条件。

（二）提高后勤工作人员的素质

后勤人员应该具备的素质是多方面的，后勤工作要求从事该工作的职工具有一定的政治素质、文化素质、品行修养、基本技能和较强业务素质，对管理者而论，其素质、技能要求要更高一筹，即全兼容。提高职工素质可以归纳为三个方面: 一是进行必要的思想教育, 要针对后勤职工的实际情况和心理特点, 开展卓有成效的思想政治工作, 采取寓教于文, 寓教于乐等多种形式, 提高他们政治思想素质和品德修养; 二是建立良好的职业道德规范，教育事业的发展告诉我们, 仅仅看到学校后勤的服务性保障作用是远远不够的, 还要看到后勤工作对教育对象的教育性, 因此我们应当高度认识后勤工作在整个学校工作中。

（三）完善和健全各项规章制度

实现目标管理责任制, 对于学校后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用，职工对总务处负责, 总务处对学校负责, 责任明确, 职责分明, 奖优罚懒, 保证后勤管理水平和服务质量的提高。但是, 这种保证作用还得依赖于不断地完善和健全各种规章制度, 使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道, 使所有的职工都对自己的工作有法可依, 有章可循, 从而最大限度地发挥各自的工作积极性, 提高工作效益, 达到优质服务。

（四）增强职工的服务意识

后勤职工应增强“一体化”服务意识，学校后勤工作的“一体化”服务应体现在每一个被服务者的身上，后勤职工要增强“一体化”服务意识就必须不断树立信心实现自我加压，在工作中做到八个字：主动、热情、耐心、周到，这是服务艺术中最基本的要求，也是总务后勤优质服务所要追求的理想境界。

四、结语

学校后勤并非都是远离第一线的“后”方工作，往往有时好真要干在前面。常言道：“兵马未动，粮草先行”。后勤管理是学校管理不可或缺的重要组成部分。如果说学校政治思想工作好比是方向盘的话，那么，后勤管理与教学则像装配在一部汽车两侧的轮子，二者缺一不可。

参考文献：

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