课型：新授 主备人：冯依若 审核者：初二物理组
课标解读：知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
学习目标： 通过实例理解动能和势能的概念及其影响因素，并能解释简单的现象。教学重难点：1.动能和势能的概念及动能和势能的大小与什么因素有关？
2.动能和势能的大小影响因素的探究。
教学环节：引入： 知识回顾：
1.在探究阻力对物体运动的影响实验中，小车在斜面的同一高度滑下的目的是_______________，小车在斜面的高度越高，滑下后在水平面开始运动的速度越_______。
2.做功的两个必要因素是 、 。展示台展示，根据学生完成情况进行纠错。
自主学习：一、能量（阅读课本67页第一自然段，回答下面问题：）
1.物体___________________，我们就说这个物体具有能量。能量的单位____。
2.具有能量的物体 正在做功，正在做功的物体 具有能量（填一定或不一定）。列举具有能量的物体 。小结：能量与做功的关系：具有能量的物体一定能做功，但不一定正在做功。二、动能（阅读课本67--68页有关动能的内容，回答下面问题：）1.物体由于 而具有的能，叫做动能。2.动能的大小与 和 有关。关系是：，
。1.探究动能的大小与什么因素有关的实验的研究方法是 。三、势能（阅读课本69页，回答下面问题）
1. 叫重力势能；重力势能的决定因素是： 和 ，它们之间的关系是： 。2.对同一发生弹性形变的物体来说，弹性势能的大小与 有关。3. 和 统称势能。展示预习成果，根据学生完成情况进行纠错。
合作探究：一、动能的大小与什么因素有关
实验结论: ______________________________________________________。
（2） 研究动能的大小与速度的关系时，应控制________一定，如何做到？__________________。实验结论： ______________________________________________。
5.分析论证：物体的动能大小与________、________有关：关系是__________________________________、__________________________________________。
判天地之美，析天地之理 3
乌苏市第四中学 立德求知务实创新人教版八年级物理（下）教学设计 第十一章 功和机械能 2020-10-10 二、重力势能大小与哪些因素有关
结论：物体的重力势能大小与________、 有关：关系是____________________________________________________________________________。学生独立完成，小组交流纠错，教师点评。
小试牛刀：1. 正在加速行驶的汽车，具有的动能________，因为________在增大。地面上静止的铅球和正在滚动的乒乓球，________的动能大。
2.判断 ： 速度大的物体动能大 （ ）3. 判断：举得越高的物体重力势能越大。（ ）学生独立完成，小组交流纠错，教师点评。当堂检测：
1．下列物体各具有什么形式的能？
（1）在地上滚动的足球 ___________。 （2）山顶上的一块石头___________。
（3） 地面上被拉弯的弓 ___________。 （4）燕子在空中飞行时具有___________和____________。2．空中自由下落的石块速度会逐渐增大，下落过程中，动能_______，重力势能_______。3.如图所示,在“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB (1)本实验通过观察 来判断小球具有的动能的大小。实验方法 。 (2)要研究动能与质量的关系,让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了___________，我们应选择_____、 ____两图来进行比较。 (3)比较甲、乙两图得出的结论是 ____________________________学生独立完成，小组交流纠错，教师点评。 板书设计： 11.3动能和势能 作业布置：完成本节练习稿。教学反思：优点：缺点：改进措施： 判天地之美，析天地之理 4 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容