工作要求 1. 鼓励个别哭闹幼儿够能自己独立的走进班级。加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 2. 对新主题《秋叶飘》的理解与布置，开展一系列相关的活动。 3. 继续丰富班级游戏区域的环境布置，根据家长们带来的废旧材料，增加娃娃家的游戏操作物品数量，营造一种积极乐观的游戏氛围。 一 二 三 四 五 第 十二 周工作计划
主题名称：《秋叶飘》 班级：小二班 日 期： 11月 17日— 11月21日 带班老师： 星期 内容 来 园 晨间 活户动 外锻炼 1.来园接待：微笑迎接幼儿和家长，安抚幼儿情绪并进行二次晨检。 2.区域游戏：生活区 阅读区 美工区 益智区 建构区 数学区（骰子转转乐）,幼儿通过对骰子的投掷，根据数字来黏贴相应的动物水果和蔬菜；科学区（神奇的口袋），在了解大自然间事物的联系基础上，发现更多的隐藏在自然界中的奥秘。 3.其它：鼓励幼儿大胆的与同伴交往。 3.晨谈：你喜欢秋天的树叶吗？ 内容：《不上你的当》《魔术国》《快乐大巴》 操节、韵律活动：跟着音乐有节奏的做动作，在慢慢熟悉音乐和动作时，根据老师的要求来变化队形 ，同时仍应保持精神的饱满。 基本动作：钻 基本动作：跳 基本动作： 平衡 基本动作：钻 基本动作：跳 集体游戏：钻山洞 集体游戏：小青蛙跳荷叶 集体游戏：小熊过桥 集体游戏：钻山洞 集体游戏：小兔跳跳 分散活动：呼啦圈、沙包、小推车、皮球、小尾巴等了；幼儿进行游戏，开拓他们的思维创新玩法，避免游戏期间出现两两互相追逐打闹、用星星飞盘飞像其他小朋友处等现象。 科学： 剥橘子 游戏活动： 小兔子快跑 水粉： 苹果树 安全： 会咬人的电 歌曲： 苹果 户外活动： 切西瓜 综合: 我爱吃的水果 游戏： 型玩具 数学： 分树叶 安全： 洗洗小手真干净 学习 活动 创造性 游上午戏 游戏 区域游戏 精灵大舞台：指导幼儿大胆的角色表演。 娃娃家：丰富游戏材料，增添工具。 建筑工地：提供各种建构玩具和拼插玩具，供幼儿拼插和摆放。 生活区：提供毛绒娃娃，供幼儿练习夹夹子。 建构区：搭积木（丰富幼儿的想象力） 益智区：贴五官（锻炼幼儿的动手能力） 美工区：绘画（涂树叶） 下午 活 动 户外基本动作：跳 活集体游戏：袋鼠跳 动 游戏手指游戏： 活我又有一双小小手 动 基本动作：走 基本动作：爬 集体游戏：围个圆圈走集体游戏：四肢并用 走 基本动作：钻 集体游戏：钻山洞 基本动作：钻 集体游戏：钻山洞 学习型区域游戏 表情游戏： 跟我一起做 学习型区域游戏 谈话活动： 我最喜欢的游戏 1. 每天自己能够独立、开心的进入班级，看到老师要主动问好，进班能够熟练的将脱下的衣物放进指定的框框区域内。 2. 午睡之前能够自己穿脱衣裤，并将它们整齐的叠放在脚边处，做到不说话、尽快入睡。 日 常 生 活 3. 引导幼儿积极参与游戏活动，对自己不理解的、不能够很快领会的事情即使的提出问题，同老师一同来解决。 家长工作 1.将近两个月的学习，幼儿已经开始适应幼儿园的集体生活模式，家长也应不断的鼓励幼儿开始慢慢独立，让他们自己走进教室也是一种进步的表现。 2.请家长在家中和老师配合好，幼儿的饮食习惯，尽力去改正孩子的不良饮食习惯，比如挑食、饮食卫生等。 3.通过发送每天的教学内容来引导家长帮助幼儿复习，提高幼儿的学习效率。 1. 运用泡沫板、波点布来装饰宝宝系列的多个区域游戏。 2. 根据新的主题《秋叶飘》来装饰主题墙，局部的调整班级的环境布置，增添秋天的感觉。 3. 不断的完善和丰富区域游戏环境和学习性环境区域的内容，尽可能的涉及幼儿学习的多个领域，促进幼儿的全面发展。 环境创设 本周反思 通过主题活动的开展，幼儿在老师的鼓励下表达了自己对秋天的感受，并能用绘画、语言等形式表达自己对秋天的感受和喜爱。本周幼儿都积极地参与到活动中，少数幼儿自控能较弱，不愿意参与到活动中。
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