14只老鼠去郊游

『14隻老鼠去郊遊』的分析十四隻老鼠在生意盎然的春天，到草原郊遊踏青。沈睡了一個冬季的森林，在春天甦醒。樹木草花萌芽綻放，鳥獸蟲魚繁衍生命，處處顯露出生的喜悅與驚奇，這就是大自然最神祕動人的力量。透過十四隻老鼠的眼睛，孩子彷彿也置身春天中，與十四隻老鼠共遨遊，並以大自然為教室，獲得更豐富的生活體驗。十四隻老鼠去郊遊故事大綱內容分析封面和封底孩子可以看到，畫面上出現一片黃中帶十四隻老鼠到草原上郊遊，綠的草地，四周開滿各色小花，昆蟲和小動大家躺在草叢間休息片刻。物活潑的穿梭其間，一切都顯得那麼生氣蓬勃。媽媽不妨要孩子想一想，這應該是哪一個季節呢？十四隻老鼠躺在春天的草叢間，享受春日的暖陽和柔柔的輕風，有的面露微笑，有的呼呼大睡，還有的張口輕呼。不妨讓孩子天馬行空的想一想，他們看到了什麼？提醒孩子注意封面和封底上的小動物，看看在內文裡，是不是都能找得到？藉此訓練孩子敏銳的觀察力。同時，再問問孩子，知不知道這些小動物的名稱？如果不知道，媽媽不妨帶著孩子一起翻閱圖鑑，從小培養他求知的科學精神。2～3頁晨曦射入森林中每個角落，空氣既新今天是個大晴天，一大早爸鮮又清涼。提醒孩子注意畫面上光線照射的爸在大圓桌旁，宣布全家一情形，問問孩子：「為什麼有些地方比較明起去草原郊遊的好消息。亮？有些地方比較陰暗？是不是森林裡的樹木擋住了陽光呢？」今天是個風和日麗的好天氣，早起的老鼠們已經開始工作。問一問孩子：「誰在挑水？誰拿著斧頭要去劈柴？」老鼠爸爸向大家宣布，全家一起到草原上郊遊。要孩子數一數，有幾隻小老鼠興奮的跳了起來？媽媽不妨問問孩子：「喜不喜歡郊遊？」讓孩子表達他對郊遊的感想或期待。1

十四隻老鼠去郊遊故事大綱內容分析4～5頁十四隻老鼠正忙著做出發前的準備。問十四隻老鼠在餐廳裡，有的問孩子：「你覺得郊遊前要準備什麼？是不包飯糰、有的灌水壺……大是要有充足的食物和飲水？」並要孩子說出理家忙著做出發前的準備。由。要孩子仔細觀察畫面，老鼠們在做什麼呢？孩子可以看到老大在做笛子，提醒孩子注意後面的故事，老大何時吹起笛子？孩子還會發現，老鼠們準備了藍色格子和橘色格子的背包。媽媽可以告訴孩子，背包能裝食物、衣服和玩具。問問孩子：「你會在背包裡裝什麼呢？」6～7頁春天，萬物滋長、生命繁衍，是四季中老鼠們走進春天的森林裡。最具活力的季節。新生的小鳥在巢裡吱吱叫，十四隻老鼠走進綠油油的森林。問問孩綠油油的景緻讓大家又驚又子：「老鼠們為什麼臉上露出驚訝的表情？喜。是不是發現，原本在冬天光禿禿的樹枝，忽然長出許多新葉？」還有樹上的鳥巢裡，多了幾隻鳥寶寶，鳥媽媽正在做什麼呢？孩子可由鳥媽媽辛勤哺育鳥寶寶的畫面，體會濃郁的親子之情。8～9頁請孩子注意圖中光線的變化。這兩頁的植物冒出新芽，雨蛙從冬眠樹葉呈墨綠色，是森林中陽光不易照到的角中醒來。十四隻老鼠排成一落。列，走在森林的小徑上。左頁的樹枝間有一隻雨蛙。媽媽可以告訴孩子，雨蛙皮膚的顏色，會隨著周遭環境的不同而改變，這樣可以保護牠不被敵人發現。要孩子仔細觀察雨蛙現在的顏色，是不是和樹葉一樣呢？草叢間冒出新芽和開花的植物，是紫萁和野生蘭花。10～11頁春天的森林實在太美妙了，許多新奇的事森林裡，百花齊放、蟲飛蝶物等待大家去探索。舞，到處充滿春天的氣息。提醒孩子，野生植物雖然美麗，但很可能有毒，所以最好用眼睛欣賞，不要動手採摘。還有，活動時千萬不要離開家人太遠。看，老六好像正要去探險，卻被一隻蜥蜴給嚇著了。鵪鶉媽媽帶著一羣小鵪鶉，也到森林裡郊遊，除了牠們以外，要孩子找一找，還有哪些小動物？2

十四隻老鼠去郊遊故事大綱內容分析12～13頁穿過森林，草原就不遠了。走出森林，草原就在前方。大家停下來喘口氣，再繼續前進。問問老鼠們興奮的眺望草原的風孩子：「是誰爬上樹，想先眺望遠處的風景景。呢？」要孩子說說，他覺得老鼠們看到什麼呢？讓孩子發揮想像力，描述他心中的草原風光。提醒孩子注意左頁的枝頭上有個蛹，不久以後，它就會羽化成蝴蝶。從這一頁開始，以後每頁都有瓢蟲出現。找找看，這頁的瓢蟲在哪裡？藉著找瓢蟲，孩子可以更專注的觀看畫面上每一處細部繪圖，相信能得到更多驚喜。14～15頁男孩子活潑好動的個性，在這裡表露無迎著風，在草原上盡情的奔遺。跑，還可以聞到春天的味道孩子會發現，老五最頑皮。在前面一頁呢！中，老五爬樹爬最高，現在又跳得最高。問孩子：「是誰扛著一枝酢漿草在賽跑？」蝴蝶在花草繽紛的草原上翩翩起舞，孩子可以感受出，春天真是個美麗的季節！16～17頁哇！路邊怎麼有個大怪物？孩子可以從草叢間躲著一隻大蟾蜍，把小老鼠們倒吸一口氣的神情，看出他們嚇了一小老鼠們嚇了一跳。好奇的跳。孩子可能會覺得疑惑，蟾蜍怎麼會在草叢蝴蝶竟然飛到老四的頭上來裡，而不在水裡？媽媽可以告訴孩子，蟾蜍平了。時本來就生活在旱地上，只有在春天產卵的時候才會到水邊。18～19頁要孩子仔細看看畫面，問問他：「為什麼大家在池塘裡發現了奇怪的大家站的位置，和池塘有一段距離呢？」再看東西，是剛才那隻大蟾蜍生看老八緊緊抓著草桿的模樣，可見池塘邊一定的卵嗎？又溼又滑。大家都很小心，不想跌進池塘裡。春天氣候溫和宜人，最適合卵的孵育，許多的新生命因此在春天降臨。老鼠們在池塘裡發現一些蟾蜍卵。告訴孩子，這些卵不久將孵出小蝌蚪。媽媽不妨在春天的時候，帶孩子到水塘或小溪邊，取一些蛙卵回家，觀察卵孵化及蝌蚪成長的情形。3

十四隻老鼠去郊遊故事大綱內容分析20～21頁十四隻老鼠排成一列，輕快的在草原上十四隻老鼠精神抖擻的繼續前進。向前進，老大還吹起笛子為要孩子想一想，為什麼其他的小老鼠都大家助興呢！走在前面，而老么卻殿後呢？是不是因為老么年紀小，走不快？孩子可由爺爺牽著老么小手的畫面，感受出爺孫間貼心的關懷。22～23頁孩子可由這兩頁中，明顯的看出男孩子經過一條小溪，老五、老們的頑皮個性。他們不好好過橋，卻要跳過八一時興起，玩起跳遠來小溪。了。要孩子注意老鼠爸爸的表情，是不是看起來有點擔心？老鼠爸爸大概在想：「水深不深？會不會有危險？」提醒孩子，當他在從事活動或遊戲時，可不要只顧著好玩，而忘記媽媽懸念的心情。24～25頁糟糕！老六跌進水裡了！問一問孩子：老六也想大顯身手，可是卻「是誰拉了老六一把？」孩子可看出大家都停跳進水裡去了。下腳步，關心的望著老六。老大一臉緊張的匆匆走下橋來，看看老六有沒有受傷，手足之情自然流露。要孩子想一想，為什麼本來很擔心的老鼠爸爸，現在卻瞇著眼睛，開懷的笑著？是不是因為發現小溪裡的水並不深呢？26～27頁跌進水裡的老六，脫掉溼淋淋的衣裳。問春風吹、絨毛飛。蒲公英的問孩子：「是誰幫他用樹枝把衣服撐起來晾乾絨毛種子隨風輕飄，落在哪呢？」兒，就以那兒為家。蒲公英的絨毛種子，隨風輕飄。要孩子仔細看一看，白色絨毛的下方，是不是有黃色的小點點，那就是蒲公英的種子。種子跟著絨毛漫天飛舞，在各處落地開花。老七和老九發現一隻鳳蝶。告訴孩子，昆蟲是自然界的珍貴資產，不可隨意捕殺，從小培養孩子生態保育的觀念。提醒孩子，這一頁的瓢蟲躲在右下角的草叢裡，不注意的話，是很難發現的喔！4

十四隻老鼠去郊遊故事大綱28～29頁大家圍坐成一個圈，吃著香噴噴的野餐。內容分析老鼠們坐在花叢間，開心的吃野餐。要孩子仔細觀察畫面，老六抓抓頭，是不是想到自己落水而感到不好意思？老七緊緊抱著水壺，是不是嫌老五喝得太多了？老么指著老八，好像對奶奶打小報告：「老八在偷吃果子呢？」孩子會發現瓢蟲和蜥蜴都在一旁，牠們似乎也想加入這快樂的一羣。30～31頁十四隻老鼠在花叢間唱歌、遊戲。陽光暖暖柔柔的，連心情也飛揚起來，這真是一次愜意春之旅啊！老鼠們圍成圓圈玩遊戲。問孩子，他會玩哪些團體遊戲？最喜歡其中的哪一種呢？孩子可以發現，草原上看不到任何果皮紙屑，可見得十四隻老鼠吃完野餐後，一定把垃圾收拾乾淨，而沒有隨地亂扔。媽媽可乘機告訴孩子，維持環境的清潔，是每個人的責任。在假日裡，媽媽不妨帶著孩子到郊外走一走，以大自然為教室，不但可獲得書本上看不到的知識，還可以拓展孩子的視野，培養他開闊的胸襟。32頁樹葉上坐著老九的娃娃和一隻青蛙。孩子會發現，這隻青蛙比老九的娃娃大不了多少。問問孩子：「青蛙為什麼會和老九的娃娃在一起？是和娃娃做朋友嗎？」封底和封面的扉頁這些是在書中出現的植物。將書中出現的植物，以圖鑑的方式繪出它們的外形，並標示它們的名稱，希望孩子能對照參考，幫助他認識大自然中的花木。5