月教学活动反思1

执教者：陈天豪

活动名称 活动目标 活动准备 设计思路 《小熊本杰明》（重点领域：语言） 时间 2015年4月2日 1、通过自主阅读，初步理解故事内容并大胆讲述自己的发现。 2、感知故事中本杰明与朋友们通过分享所产生的快乐。 PPT、视频 在孩子的内心世界里，他们都渴望与朋友愉快地交往，但日常活动中，我们会发现他们摩擦不断，往往是由于他们缺乏分享的意识。拟通过这一童话故事中本杰明生日所发生的故事，让幼儿理解并感知“独乐乐，不如与众乐乐”的道理。 一、导入 出示图片，说说图上有什么？（房子大树花草）房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶） 二、引导幼儿理解故事的主要内容及情节线索。 1、引导幼儿欣赏故事第一段：（从开始„„它们一起唱歌、跳舞） 提问：（1）故事里都有谁夸小姑娘的房子？ （2）它们是怎样夸小姑娘房子的？ （3）小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样？ 活动过程 2、引导幼儿欣赏故事第二段：（从快到中午了„„多神气） 提问：（1）小动物想做什么？它们是怎么说的？ （2）小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩？ （3）小姑娘不让小动物进金色的房子玩，最后她开心吗，为什么？ 重点：引导幼儿用故事的原话回答问题。 小结：原来一个人在家是那么的没劲，和朋友在一起才会快乐。 3、引导幼儿欣赏故事第三段：（从小姑娘悄悄„„到结束） 提问：（1）小姑娘最后是怎么做的？为什么愿意小动物到她家玩？ （2）大家一起玩？小姑娘的心情怎么样？ 三、请幼儿扮演自己喜欢的故事角色，并尝试复述故事里的主要对话。 教师请幼儿自选自己喜欢的故事角色，戴上胸饰，分组表演小动物们与小姑娘的对话。 重点：引导幼儿说出重复的对白。 总结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀，只有懂得和朋友们分享，才会获得更多的快乐，我们小朋友在日常生活中，也要懂得与他人分享，在分享中收获快乐。 活动反思 活动导入环节，幼儿通过观察画面，知道小熊要过生日了，凌紫萱等幼儿还通过数蜡烛的方式，推断出“小熊 要过5岁生日了”，这表明幼儿已经具有很强的观察、理解和推理能力了。在活动中，此处我随机增加了一个问题：“小熊本杰明生日会发生什么事情呢？”幼儿思 考、讨论、回答很积极。而后，请他们带着问题通过自主阅读寻找答案，幼儿阅读兴趣很高。 图书画面形象生动，幼儿能很好地理解图意，并用简单的语言来描述。对于本杰明把气球送给月亮的画 面，有了一定的疑惑，他们认为小熊把气球送给月亮，还请月亮去吃他的生日蛋糕，月亮很高兴。由此可见幼儿对一些画面的细节还是不能关注到的。我着重引导他 们看看细节“蛋糕是谁提出来的”“为什么月亮要提出蛋糕呢？”幼儿作出了很多的猜想“本杰明生日，月亮也想去他家吃蛋糕”“月亮打算送一个蛋糕给本杰明庆 祝生日”„„徐忆捷想到了“月亮可能也要过生日了”。通过活动，幼儿的想象、语言表达以及观察画面的能力都得到了一定的提高。